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[!--downpath--]《透鏡及其應用》復習課的學案
教學目標:
1.知識與技能
（1）通過對本章節知識結構的總結，剖析和評價，使中學生對本章節的內容有比較全面的了解，《透鏡及其應用》的備考課課件。增強信息技術的應用能力。
2.過程與技巧
（1）通過對知識結構的觀察和剖析，并自行得出評價標準，提升了中學生的觀察能力，和對信息進行剖析、整理、加工、應用的能力。
（2）依據觀察結果，進行剖析，提出有針對性的建議和意見。
（3）通過對成像規律的剖析光現象透鏡及其應用知識點，嘗試解決生活中的一些實際問題。
3.情感心態與價值觀
（1）通過對成像規律的應用，樂于將所學的化學知識應用到自然現象和日常生活中，去探求其中的奧妙。
（2）通過課外知識的引導，展現自然現象的美妙。
教學難點：
1.引導中學生歸納知識結構評價標準。
2.師生對信息技術與課程整合的適應。
教學過程：
教學環節教學內容
主要教育目標
課題引入展示主題網站，布置中學生觀察的任務。
增強中學生的學習興趣。
觀看作品從中學生的作品中選擇比較典型的作品供你們觀看，并對作品的內容、技術、應用等方面進行剖析，總結。
增強中學生的觀察能力，對信息的剖析，加工能力。
分組討論
通過以前的觀看和思索針對作品，進行討論。提升中學生剖析、歸納、總結的能力。學會合作，交流。
評價歸納將感性的認識進一步的提高，產生知識結構的評價標準。提升中學生的概括能力，以及怎樣用化學語言進行抒發。
備考規律借助講義填寫凸透鏡成像規律的表格。強化成像規律有理解，為其的應用打下基礎。
鞏固練習通過講義由中學生對凸透鏡成像規律進行總結。提升中學生剖析、歸納能力。
應用借助幾個問題，將凸透鏡成像規律應用到實際生活中。提升中學生的知識應用能力，解決問題的能力。推動中學生對生活的熱愛，對科學技術的探求意識，化學學案《《透鏡及其應用》的備考課學案》。
總結
對本節課內容進行小結。知識的回顧。
作業
更改自己的作品。內容的進一步理解。
教學過程詳案：
1.引入
上節課后，我給你們布置了一個任務，讓你們回家之后完成一個本章節的知識結布光，你們完成的情況怎么呢？下邊我們就一上去瞧瞧。
朋友們點擊主頁上的“知識結構”。這兒有我從你們的作品中選出的五個作品，現今給你們幾分鐘的時間分別看一看，看的過程中注意比較這五個作品的優缺，這么你覺得哪一個你認為最好或則最適宜你自己。
假如提早看完的朋友，請先舉手，再步入鞏固練習。按照自己對本章節把握的情況，選擇適宜自己的練習。
下邊可以開始。
2.（中學生開始看作品，班主任對中學生看的情況進行某些補習）
3.你們早已看得差不多了，這么那些作品之間有哪些優缺，談談大家最喜歡哪一個，它好在哪里，還有哪些缺點？前后的四位朋友互相討論一下，推選一位朋友打算發言。（討論開始，時間約3分鐘）
4.好了，哪一小組首先來說說自己的想法？
班主任靈活處理
（1）假如沒有小組發言：看來你們都想把機會讓給他人，哪只有我來抽了。
（2）假如發言很正常：鼓勵的語言或則將中學生所說的.內容的主干進行抽離。
（3）假如發言中有問題：一方面肯定回答正確的部份，一方面強調問題的所在。
（4）假如發言有些偏離了方向或中學生對作品剖析過多或重復：剛剛幾個小組的朋友抒發了她們的想法，還有哪些不同的意見嗎？或則毋須針對作品的每一方面談，重點說說大家最有特征的想法！
剛剛你們作品也看了，也按照作品談了自己的想法，而且雖然你們的觀點雖然不是很統一（你們的意見都比較傾向于作品？）為何你們會有一齊的感受呢？如今我想請你們思索一個問題，大家剛剛在評價作品的時侯是用得哪些標準呢？哪位朋友先來說說你的想法？
（中學生談自己想法，班主任對中學生所提出的想法進行剖析和總結，引導中學生總結得出歸納知識結構的標準）
（包括：1.知識結構的完整性和正確性。2.知識結構之間的聯系）
5.本章節中最重要的一個知識點是凸透鏡的成像規律，首先我們來填一個表格。你們步入主頁上的成像規律。
假如填寫過程中有問題的中學生，可以借助表格下方提供的提示輔助你完成這個練習。
提早完成的朋友，請先舉手，再步入鞏固練習。
（中學生開始填寫表格）（班主任巡視，并選擇一個填寫有錯誤的中學生的答案進行全體廣播）你們的表格都填寫的好了，我選擇了一位朋友的答案，你們一上去瞧瞧，有沒有哪些問題。
（中學生進行剖析找出錯誤）
剛剛你們早已對成像規律進行了剖析，如今我們思索一個問題：題目一：在成像規律的實驗中，物體從二倍焦距以內向透鏡緊靠的過程中，所成的像有哪些變化？（回答的時侯，可以借助講義一進行說明）
6.你們對成像規律有了近一步的認識，這么怎么將它運用到我們的實際生活中呢？就讓我們一上去看幾個實際問題！
（1）問題一：給你一個透鏡，如何用最簡單可行的方式判定它是不是凸透鏡？
（中學生回答，班主任引導）
（2）問題二：怎么讓投影儀投在屏上的字更大一些？（技巧、器材不限）
7.小結
明天這堂課，我們對本章節的知識結構有了進一步的認識光現象透鏡及其應用知識點，了解了歸納知識結構的通常規律。加深了對凸透鏡的成像規律及其在生活中的應用的理解。
8.作業
課外你們按照歸納知識結構的標準將自己的作品做進一步的更改。
教學流程圖：
《透鏡及其應用》的備考課學案