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[!--downpath--]來自四維空間的“鬼”
吳俊辰
這個世界是有鬼的。
鬼的必備技能是神出鬼沒，忽然出現在某一個地方，頓時聯通到千里之外，穿墻隱型，無所不能。在人類身處的三維空間里，這種技能是不可能存在的。然而四維空間生命體，卻能輕而易舉地做到，當人類不巧碰到四維空間的生命體，便也就驚叫著以為自己遇見了鬼。
而我，就很不巧地被來自四維空間的生命體拜訪了。
在述說我這個獨特的故事之前，先給你們解釋關于維度空間的概念吧！一維空間就是一條線，小螞蟻是一維空間的生命體，它們只能前進，退后，往左走，向右走，運動的軌跡就是一條條線。
二維空間則是一個平面圖形，二維生命體只曉得“長寬”，而不曉得“高度”。三維空間就多了“高”這一概念，空間從平面弄成立體，人類則生活在三維空間里，我們能突破一定程度的空間禁錮，卻被囚禁在時間的流里，沒辦法穿越時間，而四維空間里的生命體能夠穿越時空，在時間的流里來去自如。四維空間生命體有我們難以想像的“超能力”。維度越多，越不可思議。我相信在更高的維度空間里，藏著關于這個宇宙的謎底。
而我有幸遇見了一位來自四維空間的訪客，在我的眼里，他就是鬼通常的存在。他的“超能力”多得讓我眼花繚亂，例如七十二變。前1秒，他以美女姿態出現在我眼前，讓我覬覦三尺，后1秒，我打一個噴嚏，他就弄成鼻涕對我擠眉弄眼，我忽然作嘔不已。每晚他在我的身邊若隱若現，千姿百態，看得我目瞪口呆，驚心動魄。其實我不能像他一樣神出鬼沒，然而，他約請我與他一齊穿越時空。
在這兒，我解釋一下，我們的肉體是不可能穿越時空的，在三維空間里，過去是拿來追憶的，未來是拿來憧憬的，我們只能活在當下，而四維空間不同，那兒的生命體可以在時空里隨時穿越。其實我的肉體未能同他一起去，然而他從我的夢中帶走了一絲意念，這一縷意念，便取代我同他一起開啟時空之旅。
意志被抽出那一刻，覺得妙不可言，我想著這大約就是靈魂出竅。我悠悠飄飄地穿墻破壁，晃晃蕩蕩來去如風，我正沉溺在這全新的體驗中，卻忽然被一個巨大的時間旋渦吸了進去，一下子便喪失知覺。
睡醒時，在宋朝，別問我是怎樣曉得的，一掙開眼，蔡州這“市列珠璣，戶盈羅綺，良莠十萬人家，走夫販卒，達官貴胄，熙熙攘攘，熱鬧盈門”，不正是一副血淋淋的《清明上河圖》嗎？京都繁華誘人眼，我沉醉在真實版的《清明上河圖》里，似乎在畫卷里游蕩，光過橋，果然見驢車和馬車即將撞上了，而車上兩個貪官互不相讓。繼續前行，看到了門前打困倦的衛隊，嗅到了酒館里濃厚的酒香。走到城門前，我嚇壞了，竟一個士兵也沒有，即使宋朝重文輕武，也不會這樣無能吧！我身后的“鬼”笑了笑，我繼續走，見到了“三問”！張擇端畫卷尾部用三問宋徽宗大宋天下的結局是如何的。我張口想喊“靖康之變”，結果“鬼”一把就把我拽回了2022年。
我從夢中睡醒，許久，都沒有辦法從恍惚中自拔，我對“鬼”說，我在夢里看見紹熙之變后，宋徽宗在趙國的看守所里，蓬頭垢面科學小故事六年級，衣襟瘦削，他剛收到張擇端的畫，神情凄涼，許久不語。我對著臣子高呼：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅......這大好江漢，繁榮景象，只因宋朝統治者軟弱無力，皆拱手于金人，可謂可惜。”我求“鬼”再帶我去一趟，我想提醒那位慘劇臣子，“鬼”看著我，笑而不語。
后來“鬼”說，穿越時空的第一守則：不留下哪些，也不帶走哪些。由于這個世界遵循“能量守能定理”，假如一個人回到過去改變了某件事的發展歷程，那都會打破宇宙中現有的平衡狀態，而能量守恒定理也會失效了，一切都有可能被改變。在穿越旅行中，哪怕是帶走一片紙，都有可能顛覆整個人類歷史......
所以，我連一句話都不能留下。
接出來的日子，“鬼”就不再出現，大約是怕帶著我混多了科學小故事六年級，一下子控制不好，我倆就成了顛覆人類歷史的罪人了。
班主任點評
五年級上冊第五單元作文——《插上科學的翅膀飛》，想像作文，那和之前的想像習作《我的奇思妙想》《二六年后回家鄉》有哪些不同呢？這篇作文更注重于懸疑，須要諸位朋友寫一個懸疑小故事，提起懸疑小故事，我們可以從《流浪月球》《三體》《星際迷航》《盜夢空間》等懸疑著作里吸取素材，像太空扶梯、納米戰衣、星際移民等等元素都可以借鑒一下，但須要注意，這篇習作題目是插上科學的翅膀飛，而不是插上幻想的翅膀飛，所以習作當中所涉及的懸疑元素必需要有科學基礎。
