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資源介紹

雷永紅

區(qū)域：廣東省-南陽市-

中學：九江市第一中學

共1節(jié)課

第 4 節(jié)焦耳定理

1 教學目標

一、教學目標

（一）知識與技能

1. 能通過例子理解電壓的熱效應。

2、根據(jù)實驗可以得出電熱的大小與電壓、電阻和通電時間有關，知道焦耳定理。

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3、能用焦耳定理進行估算初中焦耳定律教學反思，用焦耳定理解釋生活中電熱的使用和預防。

（二）工藝與技巧

體驗科學探究的過程，了解控制變量的數(shù)學技巧，提高實驗探究和思維能力。

（三）情感心態(tài)與價值觀

它將解釋生活中的一些電熱現(xiàn)象，學習如何使用和避免電熱，學會辯證地看問題。

2 學業(yè)情況分析

中學基礎通常

3 重點難點

重點：通過實驗研究電熱與電壓、電阻、通電時間的關系，確定研究方法和實驗操作各環(huán)節(jié)應注意的問題。

難點：光度計定理的理解和焦耳定理在現(xiàn)實生活中的應用。

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4 教學過程 4.1 第一學期教學活動活動1 【內容簡介】體驗科學探究的過程，了解控制變量的數(shù)學技能，提高實驗探究和思維能力。

體驗科學探究的過程，了解控制變量的數(shù)學技巧初中焦耳定律教學反思，提高實驗探究和思維能力。

第 4 節(jié)焦耳定理

課程設計課堂記錄

第 4 節(jié)焦耳定理

一、第一學期教學活動 1 【內容簡介】體驗科學探究的過程，了解控制變量的數(shù)學技能，提高實驗探究和思維能力。

體驗科學探究的過程，了解控制變量的數(shù)學技巧，提高實驗探究和思維能力。

Tags: 第 4 節(jié)，焦耳，定理，ppt，講義