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[!--downpath--]人教版九年級數學第一冊第二節二班額定功率及其估算教學設計
人教版九年級數學第一冊第二節二班額定功率及其估算教學設計
第 2 課中的額定功率及其估算
問題一：從實驗記錄的數據來看，根據你自己的理解，你能不能分析一下這個數據電功率教案第二課時，什么是額定電流、真實電流、額定功率、真實功率？
問題2：根據您的了解，額定功率和額定電流是多少？
以小組為單位闡述小組的想法，其他小組有不同的建議會補充建議。
總結：
1）實驗中小燈泡兩端的2V和3V是深切施加的電流，所以是真實電流，對應的估算功率就是真實功率；
2）當小燈泡兩端實際施加的電流為 時，此時小燈泡正常工作，此時的電功率為小燈泡的額定電功率。
概括：
1）額定電流：家用電器正常工作時的電流稱為額定電流；
2）家用電器在額定電流下工作時的功率為額定電功率；
3）家電設備實際施加的電流為實際電流，實際電流下的功率為實際功率。
實驗二：取“”和“”兩個燈泡，并聯，電流為
220
關鍵科目
在電路中。 檢查兩個燈泡的亮度。net
（連接前讓中學生推測：哪個燈可能更亮？）
V[
Z|X|X|K]
實驗三：取“”和“”兩個燈泡串聯，電流為
220V
在電路中。 （連接前讓中學生猜測：哪個燈可能亮？）
實驗總結：
1）兩個燈正常工作時，40W的燈比15W的燈亮。 此時，兩燈的實際電流等于額定電流，兩燈的實際功率等于額定功率。
2）當兩個燈串聯在220V電路中時，15W的燈比40W的燈更亮電功率教案第二課時，因為此時15W燈泡的實際功率小于40W燈泡的實際功率。
概括：
U實際與U金額之間的關系
P實際與P金額之間的關系
U 實際 = U 金額
P 實際 = P 金額
U 實際值 < U 金額
P 實際 < P 金額
U 實際值 > U 金額
P 實際 > P 金額
知識拓寬
1：電功率的兩個推論公式：①基于歐姆定律
I=U，電壓I
代入電功率公式
右
P=UI=U
U=U2
②根據歐姆定律
I=U可得U=IR，將電流U代入電功率P=UI=I×IR=I2R。
RR
右
電功率也可以用公式P=U2
= I2R 估計值。 （但這兩個公式只適用于純內阻電路，電源會立即充滿
右
全部將其轉化為熱能的家用電器，如電爐、電飯鍋等，都是純內阻電路。
）
知識拓寬
2：根據家用電器（特別是純內阻家用電器）正常工作時的電流和電功率，
聯合公式 P=U2
右
得到內阻R=U2
，從而估算出這些家用電器的電阻值。
磷
人教版九年級數學第一冊第二節二班額定功率及其估算教學設計
人教版九年級數學第一冊第二節第二課額定功率及其估算教學