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[!--downpath--]數(shù)學(xué)講的是“萬物的原理”，我們身邊蘊(yùn)藏著豐富的、取之不盡用之不竭的數(shù)學(xué)知識(shí)。 我們要保持一顆好奇的心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。 那么我就給大家分享一些小學(xué)數(shù)學(xué)大題的解題方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高中數(shù)學(xué)大題的解題方法
1. 復(fù)習(xí)題
找出練習(xí)中描述的化學(xué)現(xiàn)象，它們的化學(xué)本質(zhì)是什么，這些現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么。 為了幫助我們更形象地掌握和判斷各種化學(xué)現(xiàn)象及其內(nèi)在聯(lián)系，更好地理解和分析問題的含義，我們可以畫出符合問題含義的草圖或示意圖，特別是在熱和熱方面科學(xué)上，畫力圖（或力的示意圖）和電路圖對(duì)于分析問題、判斷化學(xué)現(xiàn)象很有幫助。
2. 分析
根據(jù)確定的化學(xué)現(xiàn)象，找出與該現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的概念或定理或公式，問題中給出了哪些已知量，需要哪些未知量，以及已知量和未知量之間有什么聯(lián)系。 同時(shí)，在分析已知量、未知量及其內(nèi)在關(guān)系的過程中，不要忽視隱藏的已知量，即善于找出問題中隱含的已知條件。 例如，如果問題提到“并聯(lián)電路……”，則表示電路兩端的電流相等，每路的電壓硬度與該路的內(nèi)阻成正比，而每路電壓硬度等于支路電壓硬度等。解題時(shí)，這種提示的已知條件對(duì)于解題極為重要。
3. 專欄
根據(jù)現(xiàn)象和相應(yīng)的規(guī)律初中物理光現(xiàn)象試題，找出已知量和求知量之間的數(shù)值關(guān)系，即枚舉兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系（等價(jià)關(guān)系在小學(xué)中最常見）。 關(guān)系式可以是化學(xué)概念的定義式，或者化學(xué)定理的物理表達(dá)式，或者數(shù)學(xué)定律的物理表達(dá)式，或者相應(yīng)的物理方程。
(2)利用坐標(biāo)圖法
這些方法都是借助平面坐標(biāo)證明兩個(gè)數(shù)學(xué)量之間的函數(shù)關(guān)系，通過函數(shù)圖像直接讀取所需量的大小； 或者通過一些簡(jiǎn)單的估算找出所需的數(shù)量。 這種方法的優(yōu)點(diǎn)是： 1、培養(yǎng)借助特征曲線解決問題的能力； 2、鞏固化學(xué)知識(shí)，加深對(duì)公式的理解，使較難的概念和公式更加直觀易懂； 3、對(duì)于物理知識(shí)不足的人 在某些情況下，當(dāng)個(gè)體練習(xí)無法使用估算方法時(shí)，可以使用圖解法來簡(jiǎn)單解決。
（三）熱科學(xué)試卷解題思路和技巧
1）識(shí)別電路圖并重畫等效電路圖
正確識(shí)別電路圖是解決各種電路問題的基礎(chǔ)，尤其是一些較復(fù)雜的電路。 往往在識(shí)別電路的基礎(chǔ)上，通過分析、重畫，畫出等效的簡(jiǎn)化電路，然后選取或列出相關(guān)的數(shù)學(xué)公式。 多項(xiàng)式來求解。
如何識(shí)別電路？
①看清電路中各熱敏器件的連接關(guān)系。 如果電路中的元件一一串聯(lián)，就是串聯(lián)，而在電路中，元件在電路中的兩點(diǎn)并聯(lián)，就是并聯(lián)連接。 如果電路中的器件采用串聯(lián)和并聯(lián)連接，則為混合連接。
②根據(jù)標(biāo)題，明確電路是否斷路、斷路、漏電。 如果電路中的元件是用導(dǎo)線連接的，當(dāng)開關(guān)（電鑰匙）閉合后，電壓可以從電源的負(fù)極沿著導(dǎo)線下來，經(jīng)過電路回到電源的正極。與家用電器相互供電，這是一條路。 如果電路的某一部分損壞，電路中不會(huì)產(chǎn)生電壓，電路為開路。 如果電壓不經(jīng)過任何家用電器，而是直接從電源負(fù)極通過電線傳到正極，那就是漏電。 絕對(duì)不允許泄漏。 如果電路漏電，會(huì)嚴(yán)重?fù)p壞電源。
③要明確電路中各個(gè)開關(guān)的作用初中物理光現(xiàn)象試題，了解各個(gè)開關(guān)分別控制哪些家用電器。
④找出電路中滑動(dòng)變阻器的連接，滑動(dòng)片的連接如何改變電路中的電阻，進(jìn)而導(dǎo)致其他化學(xué)量的變化。 非常重要的是要注意滑動(dòng)變阻器的連接可能引起的漏電現(xiàn)象。 區(qū)分電壓表和電流表在電路中的位置，找出其檢測(cè)的是哪個(gè)器件或電路的哪一部分的電壓和電流。
2）電路的識(shí)別方法
①對(duì)于特別直觀、簡(jiǎn)單的電路，可以直接根據(jù)串并聯(lián)關(guān)系的定義來判斷。
②有些電路中，通過開關(guān)改變電壓的流向，往往不易區(qū)分家用電器的串并聯(lián)關(guān)系。 對(duì)于這些電路，只要掌握了電壓路徑，解決問題就很容易。
3）列多項(xiàng)式問題求解
大家都熟悉直接將已知量代入數(shù)學(xué)公式進(jìn)行估算這樣的簡(jiǎn)單問題，但有些問題是無法直接用算術(shù)的方式解決的，找到對(duì)應(yīng)的公式，代入已知數(shù)據(jù)，計(jì)算出某個(gè)數(shù)學(xué)量的值，直到得到最終結(jié)果，但必須通過列多項(xiàng)式求解。
解決多項(xiàng)式問題，一個(gè)重要的問題是選擇哪個(gè)數(shù)學(xué)量，因?yàn)槎囗?xiàng)式的知識(shí)數(shù)可以使解決問題方便簡(jiǎn)單，而不必選擇知道哪個(gè)數(shù)。
4）借助比值和比率解決問題
高中數(shù)學(xué)中有很多熱定律，其中有一些是以正比或反比的形式給出的，所以你可以根據(jù)這個(gè)定律通過枚舉正比或反比來解決問題。 借助比值和比例來解決問題是非常有用的，尤其是沒有中間環(huán)節(jié)的計(jì)算結(jié)果可以減少誤差，減少很多不必要的計(jì)算過程。 解題時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是不滿足條件的不能隨意寫出比例關(guān)系；二是不符合條件的不能隨意寫出比例關(guān)系；
經(jīng)常使用的、可以比較列關(guān)系的規(guī)則如下
①歐姆定理的相關(guān)內(nèi)容
A。 當(dāng)內(nèi)阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電壓硬度與其兩端的電流成反比；
b. 當(dāng)電流一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電壓硬度與其電阻成正比。
②串聯(lián)電路中的相關(guān)內(nèi)容
A。 導(dǎo)體兩端的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
b. 導(dǎo)體的功率與導(dǎo)體的內(nèi)阻成反比；
C。 導(dǎo)體消耗的電能（電壓所做的功）與導(dǎo)體的內(nèi)阻成反比；
d. 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與內(nèi)阻成反比。
③并聯(lián)電路中
A。 通過導(dǎo)體的電壓硬度與內(nèi)阻成正比；
b. 導(dǎo)體的電功率與導(dǎo)體的內(nèi)阻成正比；
C。 電流通過每個(gè)導(dǎo)體所釋放的熱量與導(dǎo)體的內(nèi)阻成正比；
d. 電流通過導(dǎo)體所做的功與導(dǎo)體的內(nèi)阻成正比。
如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)
1、見事思慮，多觀察，多思考，做一個(gè)有愛心的生活人！
數(shù)學(xué)講的是“萬物的原理”，我們身邊蘊(yùn)藏著豐富的、取之不盡用之不竭的數(shù)學(xué)知識(shí)。 只要我們保持一顆好奇的心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。 多仰望天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)中的“力、熱、電、光、原理”知識(shí)在生活中無處不在。 一旦養(yǎng)成了運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決日常生活中各種化學(xué)現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是如此迷人和有趣。 ！
2.學(xué)會(huì)從“定義”中尋找錯(cuò)誤的原因。 打好基礎(chǔ)。
高度重視基本公式、定律和概念。 “化學(xué)永遠(yuǎn)不能通過死記硬背來學(xué)！” 最聰明的中學(xué)生會(huì)從基本的公式和概念中找到錯(cuò)誤的癥結(jié)，也能從錯(cuò)誤的問題中準(zhǔn)備大量的知識(shí)——這就是中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 開悟最重要的標(biāo)志！
3、變“陌生”為“徹底”！
當(dāng)遇到不熟悉的概念，如“勢(shì)能”、“電勢(shì)”、“勢(shì)差”等時(shí)，不要懷有敵意。 你首先要真誠(chéng)地接受它，然后通過聽老師的解釋、比較、應(yīng)用來理解它。 要有“樓蘭不破不還”的決心和“打破砂鍋問到底”的研究精神。 這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)用多了，陌生就徹底了。
4、變“錯(cuò)題”為“熟悉題”！
建錯(cuò)題本，建錯(cuò)題本的時(shí)候，不要七日打魚，一日曬網(wǎng)，一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。 特別要注意錯(cuò)題本的構(gòu)建方式和方法。 你必須在上面有自己的創(chuàng)新、智慧和淚水，力求賞心悅目，這樣人們讀后贊不絕口，你讀后也會(huì)稱贊你的杰作。 而且要經(jīng)常看，每次看的時(shí)候縮小錯(cuò)題范圍。 最后，錯(cuò)題越來越少，直到所有“錯(cuò)題”都變成“熟悉題”！ 以后遇到類似的問題，就會(huì)觸類旁通。 永遠(yuǎn)不要忘記。
初一學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑和方法
1、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
首先我們來分析一下里面朋友提出的常見問題，就是為什么我在課堂上能聽懂，但課后卻做不到？ 作為一名學(xué)理科的班主任，我有這樣的親身經(jīng)歷：比如，在閱讀某部文學(xué)作品時(shí)，文中對(duì)自然風(fēng)景的描寫，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫，寫得令人驚嘆，我也知道是這樣，但是如果我讓自己拿起筆去寫，它可能能寫出別人的水平，也可能達(dá)不到別人的水平。 聽別人的話，看別人的文章，理解理解絕對(duì)沒有問題，但是自己寫出來的東西，做出來就沒那么容易了。
其次，學(xué)習(xí)要注重八個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)準(zhǔn)備考試→獨(dú)立作業(yè)→解決問題→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。 這里最重要的是：上課專心→及時(shí)準(zhǔn)備考試→獨(dú)立做作業(yè)→解決問題→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。
3、注重自學(xué)能力的培養(yǎng)
記憶：在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，要記住基本的概念、規(guī)律和一些最基本的推論，也就是我們常說的所謂最基本的知識(shí)。 朋友們往往會(huì)忽視這個(gè)基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)沒有必要去記憶這些字面的東西。 輔導(dǎo)班的學(xué)生幾乎都一樣。 我不能絕對(duì)肯定地說化學(xué)概念記憶不完整會(huì)對(duì)你的某次考試或?qū)W習(xí)的某個(gè)階段產(chǎn)生多大的影響，但可以肯定地說它會(huì)對(duì)你對(duì)化學(xué)的理解產(chǎn)生很大的影響問題以及整個(gè)數(shù)學(xué)系統(tǒng)知識(shí)的產(chǎn)生。 存在固有的不利影響。 不可能說考試中哪道題會(huì)因?yàn)槟愕母拍畈粶?zhǔn)確而丟分。
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