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1.初中電力知識點匯總 初中電力數學 高中數學電力知識點匯總 是焦耳（J），常用單位是千瓦時（kWh） ），又稱度，1度=1kWh=電功率（P）：單位時間內電壓所做的功。 它是一個數學量，表示電壓工作的速度。 SI單位是瓦（W），常用單位是千瓦（kW）。 電熱（Q）：電壓通過導體形成的熱量。 SI 單位是焦耳 (J)。 2、檢測小燈泡電功率檢測原理的兩個重要實驗。 電路設計和操作步驟。 注意事項：A接通時，開關斷開，以免漏電損壞電源或燈泡。 B 閉合開關前初中物理電功率知識點總結，滑動變阻器的滑塊應滑至滑動變阻器的最大阻值，以免電路中電壓過高，
2、燈管燒壞。 C電源電流應低于燈泡的額定電流，以免難以調節至額定電流。 D 電流表的阻值應小于燈泡的額定電流，電壓表的阻值應小于燈泡正常工作時的電壓。 E 滑動變阻器允許的最大電壓小于燈泡正常工作時的電壓，且滑動變阻器的最大內阻應與燈泡內阻相近，這樣調節效果才顯著。 國內最大的教育門戶高考網在不同電流（額定電流、1.2倍額定電流和高于額定電流）下測試了3次，感覺家電的實際功率不一定等于額定功率，但取決于施加在家用電器兩端的實際電流。 G 做第二次實驗時（實際電流不能超過額定電流的1.2倍），需要仔細調節滑動變阻器，以免燒壞燈泡。 在進行H實驗之前，應對電路進行測試和接觸。 實驗結束后，應先斷開開關，然后再通電。
3、材質。 探索影響電熱大小的誘因的研究方法：控制變量法電路設計：根據煤油的溫度變化來確定電流通過內阻絲所形成的電熱量的大小。 操作步驟：實驗推演：3a定理焦耳定理內容：電流通過導體產生的熱量與電壓的平方成反比，與導體的電阻成反比，與通電時間成反比。 表達：。 4三個基本公式及其推導公式（所有電路），推導公式：（所有電路），推導公式：（純內阻電路）（純內阻電路）（純內阻電路）（所有電路），推導公式：5二比值（純內阻電路） （1）串聯電路（成反比） （2）并聯電路（成正比） （二）安全用電 1 家庭電路電流 火線與零線之間的電流為220V，火線與零線之間的電流火線和相線均為220V。 2 家庭電路電流過大原因：漏電。家用電器總功率
4.太大。 家用電路保險絲熔斷的原因：發生漏電、家用電器功率太大、額定電壓的保險絲太小。 3 安全用電 安全車禍：人體觸電是人直接接觸火線，一定硬度的電流通過人體造成的傷害。 如果家用電器功率過大或電路發生漏電，電壓過大，電路過熱，引起火災。 中國最大的教育門戶網站高考網 延伸閱讀：高中數學、電力知識點總結 TTTTT天成導師：中學語文、數學、物理、英語輔導：文化廣場六樓4室：總結與高中數學和電力知識點解析： 數學難點：測量燈泡 電力實驗 小燈泡的電力檢測在熱學中占有非常重要的地位。 它涉及各種熱定律的應用以及相關熱設備的交叉應用，一直是高考考生的熱點。 3 同事正在做“測量”
5、“小燈泡的電功率”實驗，所用燈泡的額定功率為2.2V。 （1）圖中所示電路是他的實驗，但連接不完整，請幫他完成電路連接。 （2）電路連接完成最后，當滑動變阻器的滑塊P向右連接時，電流表的指示為_，電壓表的指示為_（3）相關記錄和估算實際實驗如下： 實驗次數 電流（V） 電壓（A） 功率（W） 12.200.220.48421.500.160.2432.500.240.60 朋友注意到燈的色溫發生了變化：第二次變暗了比第一次更亮，第三次比第一次更亮。 你認為，根據他觀察到的現象和實驗數據的分析，可以得出什么推論？ 請告訴我兩點（這兩點的含義應該不同）：_(4)他還注意到這個實驗記錄也可以用來估算鎢絲電阻的內部含量，并完成了相關的估算
6、如下表： 實驗次數 電流（V） 電壓（A） 鎢絲內阻（） 12.200.2210.0021.500.169.3832.500.2410.42 那朋友有點疑惑：導體的內阻不是無關的嗎到當前和當前？ 三次估算的鎢絲內阻怎么會不一樣呢？ 請對此給出兩種可能的解釋：_總結升華：本題主要考察線路連接問題； 數據分析問題； 電壓和電壓變化問題。 以此類推，用電壓表、電壓表測量小燈泡的電功率時，燈泡上標有“3.4V”字樣。 小紅設計了如左圖所示的實驗電路圖，并連接了部分實驗電路，如下圖所示。 -1-天成導師：輔導中學語文數學物理英語：文化廣場六樓4室： （1）請幫助小紅完成實驗電路的連接。
7、（2）連接好實驗電路后，小紅合上開關，發現燈泡不亮，電壓表沒有讀數，電流表有接近電源電流的讀數。 請幫小紅分析一下電路故障的原因。 _。 (3)故障排除后，小紅調節滑動變阻器，使燈泡正常發光。 此時電壓表顯示讀數如圖所示，讀數為_，故小燈泡的額定功率為_W。 應該如何運作？ (4)如果電流表的15V電阻損壞，3V電阻可以正常使用，供電電流為6V且穩定，并且仍然借助現有設備完成實驗，您認為問題是否存在分析電功率的動態變化是因為當開關接通和斷開時，電路中變阻器的連接會發生變化，或者說變阻器滑塊會改變電路中的基本化學量，電路器件的電功率會發生變化。整個電路將會改變。 這個問題稱為電路的動態變化問題。 2 圖中所示電路中，燈泡L標有“6V3W”
8、將滑動變阻器最大電阻的滑動片P滑至最上端。 此時，燈泡L正常點亮。 燈泡L正常發光時的內阻是多少？ (2) 將滑塊P保持在底端并再次關閉。 電壓指示為0.3A。 此時內阻的電功率是多少？ （3）當其截止，滑塊P移至中點時，燈泡L兩端的實際電流是多少？ ，燈泡L正常發光，然后合上開關2如圖所示，供電電流不變，只有合上開關A電壓指示數字變大，燈變亮B電壓指示數字變小，燈光變暗 C 小燈泡的額定值 D 電路中的總功率隨著功率的增大而變大-2-天成導師：輔導中學語文數學物理英語：文化廣場六樓4室：高中數學定律與方法的整合：電力與電力 1 分析方法 分析方法以數學為中心
9.直接提出概念和規律。 試卷考查的知識點清晰，創設的數學情境通常比較簡單，緊扣教材。 下列說法正確的是： () A 拆下燈管 C，兩根電線接在一起會引起漏電 B 拆下插頭 A，兩根電線接在一起會引起漏電 C 拆下，兩根電線接在一起會引起漏電 D 采取 如果兩根線連接在一起，會造成漏電。 2 排除法 排除法是從對題目條件的分析開始的。 只要發現一個例子或一個原因與替代答案明顯不一致，該選項就可以被排除。 通過這些方法，可以得到符合題意的正確答案。 2 隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器的數量不斷增加，在家庭電路中，下列說法正確的是：（）A 燈與控制它的開關并聯，串聯B、使用測試筆時，手不能觸及筆尾金屬體 C
10、電路中電流過大的原因之一是所使用的家用電器總功率太大。 減少大功率家用電器時，只需更換足夠粗的保險絲即可。 利用相關的概念、規則或原則進行邏輯推理并做出正確的選擇。 3 小白在白熾燈下做作業時，白熾燈的鎢絲突然斷了。 他把斷掉的鎢絲連接在一起，接通了電路，燈泡變得比以前更亮了。 燈泡內阻變小后，實際功率變大 B.搭接后，燈泡內阻變小，實際功率變小。 C、搭接后，燈泡內阻變大，實際功率變大。 D、搭接后，燈泡內阻變大。 內阻變大初中物理電功率知識點總結，實際功率變小。 4 比值法 比值法是一種物理處理方法。 該方法可以簡化操作過程。 該方法大致可分為以下步驟：分析化學過程； 枚舉多項式； 使用除法算法； 消除個別未知量，得到所需數學量的表達式； 代入已知條件來求解。 4 如圖所示，電源電流U保持不變。 開關斷開時，內阻的功率為，開關閉合時，內阻的功率為 () A2:3B2:C4:9D9:44，賦值方法和形參方法指一些按照常規思維無法解決或者計算過程繁瑣的問題。 如果根據問題的要求給出特殊的值來嘗試解決，往往會簡化問題的解決過程，達到事半功倍的效果。 5 兩個定值內阻 和 、 和 。若將它們串聯在電流為U的電路中， 和 消耗的功率分別為 和 ； 如果它們并聯連接到電流為 U 的電路中，則 A-3-B 和 所消耗的電功率分別為 C 和 ，下列關系中正確的是 () D 第 6 頁，共 6 頁