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[!--downpath--]《初三數(shù)學(xué)電力知識(shí)點(diǎn)總結(jié).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀。 更多《初三數(shù)學(xué)電力知識(shí)點(diǎn)總結(jié).doc（6頁）》請(qǐng)?jiān)L問得力圖書館-一個(gè)分享文檔賺錢的網(wǎng)站上搜索。
1.初中電力知識(shí)點(diǎn)匯總 初中電力數(shù)學(xué) 高中數(shù)學(xué)電力知識(shí)點(diǎn)匯總 是焦耳（J），常用單位是千瓦時(shí)（kWh） ），又稱度，1度=1kWh=電功率（P）：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)電壓所做的功。 它是一個(gè)數(shù)學(xué)量，表示電壓工作的速度。 SI單位是瓦（W），常用單位是千瓦（kW）。 電熱（Q）：電壓通過導(dǎo)體形成的熱量。 SI 單位是焦耳 (J)。 2、檢測(cè)小燈泡電功率檢測(cè)原理的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。 電路設(shè)計(jì)和操作步驟。 注意事項(xiàng)：A接通時(shí)，開關(guān)斷開，以免漏電損壞電源或燈泡。 B 閉合開關(guān)前初中物理電功率知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，滑動(dòng)變阻器的滑塊應(yīng)滑至滑動(dòng)變阻器的最大阻值，以免電路中電壓過高，
2、燈管燒壞。 C電源電流應(yīng)低于燈泡的額定電流，以免難以調(diào)節(jié)至額定電流。 D 電流表的阻值應(yīng)小于燈泡的額定電流，電壓表的阻值應(yīng)小于燈泡正常工作時(shí)的電壓。 E 滑動(dòng)變阻器允許的最大電壓小于燈泡正常工作時(shí)的電壓，且滑動(dòng)變阻器的最大內(nèi)阻應(yīng)與燈泡內(nèi)阻相近，這樣調(diào)節(jié)效果才顯著。 國內(nèi)最大的教育門戶高考網(wǎng)在不同電流（額定電流、1.2倍額定電流和高于額定電流）下測(cè)試了3次，感覺家電的實(shí)際功率不一定等于額定功率，但取決于施加在家用電器兩端的實(shí)際電流。 G 做第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)（實(shí)際電流不能超過額定電流的1.2倍），需要仔細(xì)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，以免燒壞燈泡。 在進(jìn)行H實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)對(duì)電路進(jìn)行測(cè)試和接觸。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，然后再通電。
3、材質(zhì)。 探索影響電熱大小的誘因的研究方法：控制變量法電路設(shè)計(jì)：根據(jù)煤油的溫度變化來確定電流通過內(nèi)阻絲所形成的電熱量的大小。 操作步驟：實(shí)驗(yàn)推演：3a定理焦耳定理內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電壓的平方成反比，與導(dǎo)體的電阻成反比，與通電時(shí)間成反比。 表達(dá)：。 4三個(gè)基本公式及其推導(dǎo)公式（所有電路），推導(dǎo)公式：（所有電路），推導(dǎo)公式：（純內(nèi)阻電路）（純內(nèi)阻電路）（純內(nèi)阻電路）（所有電路），推導(dǎo)公式：5二比值（純內(nèi)阻電路） （1）串聯(lián)電路（成反比） （2）并聯(lián)電路（成正比） （二）安全用電 1 家庭電路電流 火線與零線之間的電流為220V，火線與零線之間的電流火線和相線均為220V。 2 家庭電路電流過大原因：漏電。家用電器總功率
4.太大。 家用電路保險(xiǎn)絲熔斷的原因：發(fā)生漏電、家用電器功率太大、額定電壓的保險(xiǎn)絲太小。 3 安全用電 安全車禍：人體觸電是人直接接觸火線，一定硬度的電流通過人體造成的傷害。 如果家用電器功率過大或電路發(fā)生漏電，電壓過大，電路過熱，引起火災(zāi)。 中國最大的教育門戶網(wǎng)站高考網(wǎng) 延伸閱讀：高中數(shù)學(xué)、電力知識(shí)點(diǎn)總結(jié) TTTTT天成導(dǎo)師：中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、物理、英語輔導(dǎo)：文化廣場(chǎng)六樓4室：總結(jié)與高中數(shù)學(xué)和電力知識(shí)點(diǎn)解析： 數(shù)學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量燈泡 電力實(shí)驗(yàn) 小燈泡的電力檢測(cè)在熱學(xué)中占有非常重要的地位。 它涉及各種熱定律的應(yīng)用以及相關(guān)熱設(shè)備的交叉應(yīng)用，一直是高考考生的熱點(diǎn)。 3 同事正在做“測(cè)量”
5、“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的額定功率為2.2V。 （1）圖中所示電路是他的實(shí)驗(yàn)，但連接不完整，請(qǐng)幫他完成電路連接。 （2）電路連接完成最后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑塊P向右連接時(shí)，電流表的指示為_，電壓表的指示為_（3）相關(guān)記錄和估算實(shí)際實(shí)驗(yàn)如下： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流（V） 電壓（A） 功率（W） 12.200.220.48421.500.160.2432.500.240.60 朋友注意到燈的色溫發(fā)生了變化：第二次變暗了比第一次更亮，第三次比第一次更亮。 你認(rèn)為，根據(jù)他觀察到的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以得出什么推論？ 請(qǐng)告訴我兩點(diǎn)（這兩點(diǎn)的含義應(yīng)該不同）：_(4)他還注意到這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來估算鎢絲電阻的內(nèi)部含量，并完成了相關(guān)的估算
6、如下表： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流（V） 電壓（A） 鎢絲內(nèi)阻（） 12.200.2210.0021.500.169.3832.500.2410.42 那朋友有點(diǎn)疑惑：導(dǎo)體的內(nèi)阻不是無關(guān)的嗎到當(dāng)前和當(dāng)前？ 三次估算的鎢絲內(nèi)阻怎么會(huì)不一樣呢？ 請(qǐng)對(duì)此給出兩種可能的解釋：_總結(jié)升華：本題主要考察線路連接問題； 數(shù)據(jù)分析問題； 電壓和電壓變化問題。 以此類推，用電壓表、電壓表測(cè)量小燈泡的電功率時(shí)，燈泡上標(biāo)有“3.4V”字樣。 小紅設(shè)計(jì)了如左圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如下圖所示。 -1-天成導(dǎo)師：輔導(dǎo)中學(xué)語文數(shù)學(xué)物理英語：文化廣場(chǎng)六樓4室： （1）請(qǐng)幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。
7、（2）連接好實(shí)驗(yàn)電路后，小紅合上開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表沒有讀數(shù)，電流表有接近電源電流的讀數(shù)。 請(qǐng)幫小紅分析一下電路故障的原因。 _。 (3)故障排除后，小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡正常發(fā)光。 此時(shí)電壓表顯示讀數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_，故小燈泡的額定功率為_W。 應(yīng)該如何運(yùn)作？ (4)如果電流表的15V電阻損壞，3V電阻可以正常使用，供電電流為6V且穩(wěn)定，并且仍然借助現(xiàn)有設(shè)備完成實(shí)驗(yàn)，您認(rèn)為問題是否存在分析電功率的動(dòng)態(tài)變化是因?yàn)楫?dāng)開關(guān)接通和斷開時(shí)，電路中變阻器的連接會(huì)發(fā)生變化，或者說變阻器滑塊會(huì)改變電路中的基本化學(xué)量，電路器件的電功率會(huì)發(fā)生變化。整個(gè)電路將會(huì)改變。 這個(gè)問題稱為電路的動(dòng)態(tài)變化問題。 2 圖中所示電路中，燈泡L標(biāo)有“6V3W”
8、將滑動(dòng)變阻器最大電阻的滑動(dòng)片P滑至最上端。 此時(shí)，燈泡L正常點(diǎn)亮。 燈泡L正常發(fā)光時(shí)的內(nèi)阻是多少？ (2) 將滑塊P保持在底端并再次關(guān)閉。 電壓指示為0.3A。 此時(shí)內(nèi)阻的電功率是多少？ （3）當(dāng)其截止，滑塊P移至中點(diǎn)時(shí)，燈泡L兩端的實(shí)際電流是多少？ ，燈泡L正常發(fā)光，然后合上開關(guān)2如圖所示，供電電流不變，只有合上開關(guān)A電壓指示數(shù)字變大，燈變亮B電壓指示數(shù)字變小，燈光變暗 C 小燈泡的額定值 D 電路中的總功率隨著功率的增大而變大-2-天成導(dǎo)師：輔導(dǎo)中學(xué)語文數(shù)學(xué)物理英語：文化廣場(chǎng)六樓4室：高中數(shù)學(xué)定律與方法的整合：電力與電力 1 分析方法 分析方法以數(shù)學(xué)為中心
9.直接提出概念和規(guī)律。 試卷考查的知識(shí)點(diǎn)清晰，創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境通常比較簡(jiǎn)單，緊扣教材。 下列說法正確的是： () A 拆下燈管 C，兩根電線接在一起會(huì)引起漏電 B 拆下插頭 A，兩根電線接在一起會(huì)引起漏電 C 拆下，兩根電線接在一起會(huì)引起漏電 D 采取 如果兩根線連接在一起，會(huì)造成漏電。 2 排除法 排除法是從對(duì)題目條件的分析開始的。 只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)例子或一個(gè)原因與替代答案明顯不一致，該選項(xiàng)就可以被排除。 通過這些方法，可以得到符合題意的正確答案。 2 隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器的數(shù)量不斷增加，在家庭電路中，下列說法正確的是：（）A 燈與控制它的開關(guān)并聯(lián)，串聯(lián)B、使用測(cè)試筆時(shí)，手不能觸及筆尾金屬體 C
10、電路中電流過大的原因之一是所使用的家用電器總功率太大。 減少大功率家用電器時(shí)，只需更換足夠粗的保險(xiǎn)絲即可。 利用相關(guān)的概念、規(guī)則或原則進(jìn)行邏輯推理并做出正確的選擇。 3 小白在白熾燈下做作業(yè)時(shí)，白熾燈的鎢絲突然斷了。 他把斷掉的鎢絲連接在一起，接通了電路，燈泡變得比以前更亮了。 燈泡內(nèi)阻變小后，實(shí)際功率變大 B.搭接后，燈泡內(nèi)阻變小，實(shí)際功率變小。 C、搭接后，燈泡內(nèi)阻變大，實(shí)際功率變大。 D、搭接后，燈泡內(nèi)阻變大。 內(nèi)阻變大初中物理電功率知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，實(shí)際功率變小。 4 比值法 比值法是一種物理處理方法。 該方法可以簡(jiǎn)化操作過程。 該方法大致可分為以下步驟：分析化學(xué)過程； 枚舉多項(xiàng)式； 使用除法算法； 消除個(gè)別未知量，得到所需數(shù)學(xué)量的表達(dá)式； 代入已知條件來求解。 4 如圖所示，電源電流U保持不變。 開關(guān)斷開時(shí)，內(nèi)阻的功率為，開關(guān)閉合時(shí)，內(nèi)阻的功率為 () A2:3B2:C4:9D9:44，賦值方法和形參方法指一些按照常規(guī)思維無法解決或者計(jì)算過程繁瑣的問題。 如果根據(jù)問題的要求給出特殊的值來嘗試解決，往往會(huì)簡(jiǎn)化問題的解決過程，達(dá)到事半功倍的效果。 5 兩個(gè)定值內(nèi)阻 和 、 和 。若將它們串聯(lián)在電流為U的電路中， 和 消耗的功率分別為 和 ； 如果它們并聯(lián)連接到電流為 U 的電路中，則 A-3-B 和 所消耗的電功率分別為 C 和 ，下列關(guān)系中正確的是 () D 第 6 頁，共 6 頁