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[!--downpath--]愛迪生的故事簡介
托馬斯·阿爾瓦·愛迪生(英文：，1847年-1931年)，日本鉗工學家、企業家，擁有諸多重要的發明專利，被傳媒授予“門洛帕克的灰熊”稱號的他，是歷史上第一個借助大量生產原則和工業研究實驗室來世產發明專利的人。下邊是小編悉心整理的愛迪生的故事簡介，希望能給你們帶來幫助!
家庭貧苦，一生只在中學讀過三個月書。但他從小熱愛科學，自己勤奮鉆研，癡迷于發明，即將登記的發明達1328種，被稱為世界發明大王。他的發明創造除了靠聰明才智，并且靠艱難的科學實踐。比如他發明電燈時，光搜集資料，就用了200本電腦;為了找到合適的鎢絲，先后用過銅線、白金絲等一千六百多種材料，還用過眉毛和各類不同的竹絲，最后選中了美國的一種竹絲，經過燃燒碳化后，成為最初的鎢絲。正如他自己所說：“發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”
一、留聲機的發明
一八七五年春天的一個夜里，愛迪生從印度一個叫梅羅國的地方，來到洛杉磯一家刊物編輯部辦公室。他當心翼翼地捧著一個奇形怪狀的小東西。這小東西里面有一根長長的金屬杠，一端有一個大點的輪子，另一端有個小把手。愛迪生把搖手搖轉，之后把一小張錫紙裹上圓筒，再裝上一根小針，對著圓筒唱了一句小孩催眠歌。動作完畢，機器又重新轉動上去，它竟一字不漏地把催眠歌重新唱了下來。形容當時在場的人的第一個看法，僅僅說驚駭是不夠的了。
人們大樂不支，所有編輯部的人都相互小聲傳告，說愛迪生帶來了一架會說話的怪物。在短時間內，市內各家報館的新聞記者象潮水般地涌來了解愛迪生的成長，都爭著要看一看這個在世界上最新奇的機器，一時把報館擠得水泄不通。這一發明一經傳出，喚起當時社會飛速而巨大的狂熱達數月之久。高鐵特開專車去視察。許多人開始不相信這個發明，猜疑他是先在上面藏個哪些會說話的東西騙錢的。有個修道院的主教用最高速率對著收音盤背誦新約中的一串專門名詞，當這種名詞一字不漏地從機器中重惡變下來時，她們才相信這東西沒有半點虛假。
這就是世界上第一架唱機問世時的情境。人們在稱贊之余，都稱發明者愛迪生是個“妖魔”。雖然，“妖魔”這個綽號遠不是從唱機這一件發明才有的，而是伴隨他的整個一生的。由于他的發明創造實在太多了。電燈、電話、電影、電報機、發電機、蓄電瓶、打字機、磁銅礦分離機、壓力表等等，都是他的發明。據不完全統計，自從他發明第一臺手動數票機的一八四九年至一九一0年，他一共領得一千三百二十八種發明專利權，約計在此時期，每十三天他就有一個發明。正由于這樣，他被人們稱為“妖魔”是理所其實的了。
但是，這個“妖魔”人物的真正魔力到底出自那里呢?他自己這樣說：“一分靈感，九十九分血汗。”頑強的毅力、驚人的勤勞，正是他真正的“魔力”所在。
二、愛迪生成長的故事
少年湯姆斯·愛迪生，生于一八四六年法國的渥海渥州。他只念過三個月的中學。中學老師說他“愚呆”，親友們也都這樣尊稱他。而他的女兒并不相信這一點，親自做他的班主任，引導他去讀一些書。不到十二歲，他就讀完了不少難讀的書，他的女兒還引導他攻讀過牛頓原理。
家庭的教育和影響，使他從小就養成了勤勞的精神和驚人的毅力。愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖里，存儲了幾百個各類試驗用的杯子，壘砌了一個小實驗室。他把平常省吃儉用的錢，全部花在訂購物理用具和物理儀器上。但光靠這個錢是不能滿足試驗須要的、于是，他就到列車上當賣報童。他每晚早晨登車，下午九時后回去，搞完試驗往往到半夜能夠休息。后來，他發覺列車上行李車箱中有一間抽煙室未用，他就把屋內地窖里的試驗品遷往這上來，堅持做物理試驗。
在這兒，他還學會使用陳設在這里的一臺印字機，并能用電報號碼記錄當地新聞，辦了一份報紙。這份報紙大受歡迎，銷路可觀，此時他才十二歲。有三天，列車搖動，行李滑出來，把他試驗用的一支磷桿摔倒地下，車箱立刻起火。火被趕赴現場的人撲救了，但是車長卻打聾了他的眼睛，導致終生殘廢。車長還把他的“四輪實驗室”和“旅行彩印房”里的東西統統踢到車下。
困難和磨難沒有影響愛迪生搞科學實驗的決心，他又在家中壘砌了試驗室。遭電打、燒毀校服，在試驗中是常有的事。有一次，他的手臂被硫酸燒得不成模樣了。雖然這樣他也從不氣餒。愛迪生最早所作的努力，大大有助于他之后的發明創造。并且，和其他偉大的發明家一樣，愛迪生所走過的公路是不平坦的。他當過夜班電報生。在書市和圖書館消磨好多精力。但因為幾次待業，最后不得不到倫敦投靠同學。
愛迪生不辭千辛萬苦來到了倫敦。這個時侯，他口袋里連一個小錢也沒有。他餓急了，只得向人討了點茶水喝，這是他到倫敦后的第一頓飯。在這兒，他很久才找到同學，但他的同事也處在待業之中。饑因交加的愛迪生，容儀拙陋，著裝嶙峋，被人取笑。
后來，他被準許夜宿在一家電瓶室里。正好室外設置一臺發布市價的通訊機器，在他到來的第一天晚上，這部機器出了故障，因為他留意鉆研，很快幫助人家修好了這臺機器，而被留出來，這才找到了工作。從這之后，他奮發努力，與人合作變革，市價通訊機而嶄露頭角。
不久，他開辦了一個生產這些通訊機的小鞋廠，逐漸走上了科學研究的公路。
三、愛迪生與特斯拉的故事
1888年，英國電氣工程師特斯拉和威斯汀決定發展交流電事業。愛迪生為了自己的直流電生意，激烈反對使用交流電，險些將交流電的使用抹殺于搖籃之中，延后人類文明的進程。
他專門構建起一座巨大的實驗室，雇傭高中生們到街起來抓兔子兔子等家畜做實驗，殘暴地將它們放在交流電下電死。他還疏通了舊金山州看守所的高官，讓她們答應將絞刑改為電刑，即改用交流電的電刑。因為沒有經驗，當局所使用的電荷太弱，罪犯只是被電得半死。據當時媒體報導，這些驚悚的景色，比絞刑可怕得多。自此，交流電聲名狼籍。交流電的推廣和應用深陷了嚴重的窘境之中。
面對科學發明巨人愛迪生的連續恐嚇和功擊，特斯拉與威斯汀毫不灰心。她們堅持實驗，以大量的事實證明交流電具有安全、可靠等優點。1893年，在紐約萬國博覽會上，交流電以其顯著的優越性得到了人們的認同。
拓展：
愛迪生格言
1、所謂天才，那就是謊話，勤勞的工作才是實在的。
2、讀書之于精神,恰如運動之于身體。
3、良好的性格貴于黃金黃金；后者是自然的天賦，前者是命運的賜予。
4、無論何時，不管如何，我也絕不容許自己有一點消沉沮喪。
5、書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給與這些仍未出世的人的禮物。
6、我不以為我是天才，只是竭盡竭力去做而已。
7、好動與不滿足是進步的第一必須品。
8、我的人生哲學是工作，我要闡明大自然的奧妙，為人類惠及。
9、我的人生哲學是工作，我要闡明大自然的奧秘，并借此為人類惠及。我們在世的短暫的一生中，我不曉得還有哪些比這些服務更好的了。
10、不下決心培養思索的人，便喪失了生活中的最大樂趣。
12、想像必須是熱的，才才能使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
13、我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，并借此為人類惠及。我們在世的短暫一生中，我不曉得還有哪些比這些服務更好的了。
14、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過堅苦辛勞勞動而才能得到的。
15、教育的絕招是：尊重中學生。
16、愛情不會由于理性而顯得冷漠，也不會由于雄心壯志而失去殆盡。它是第二生命；它溶入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次心跳之中。
17、好動與不滿足是進步的第一必須品。
18、偉大人物最顯著標志，就是他堅強的意志。
19、失敗也是我須要的，它和成功對我一樣有價值。
20、如果人們都能以憐憫、慈善，以人道的惡行來剔除幫兇，則人生的災患便可剿滅過半。
21、一個人不要浪費每秒鐘,由于它可以決定你一身。
23、失敗也是我須要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我曉得一切做不好的方式之后，我才曉得做好一件工作的方式是哪些。
24、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過堅苦辛勞勞動而才能得到的。
25、教育之于心靈，猶精雕之于花崗巖。
26、失敗也是我所須要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我曉得一切做不好的方式之后，我才曉得做好一件工作的方式是哪些。
27、如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以提防為兄弟，以希望為哨兵。
28、讀書之于腦，猶運動之于身體。
29、一個人年青的時侯，不會思考，他將一事無成。
30、沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動思索。
31、凡是新的不平時的東西都能在想象中造成一種樂趣，由于這些東西使心靈倍感一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原先不曾有過的一種觀念。
32、任何問題都有解決的辦法，難以可想的事是沒有的。要是你果真弄到了難以可想的地步，那也只能怨自己是白癡，是懶漢。
33、在小、中、大學所學的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
34、雖然我們總是哀嘆生命的短促，但我們卻在每位階段都渴望它的終結。兒童時期待望成年，成年渴望成家，然后又想發財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想隱居。
35、如果我以前或多或少地激勵了一些人的.努力，我們的工作,以前或多或少或少地擴充了人類的理解范圍，因此給這個世界平添了一分歡樂，那我也就倍感滿足了。
36、我一直不愿拋棄我的斗爭的生活。我極端注重由斗爭得來的經驗，尤其是擊敗困難后所得的愉快；一個人要先經過困難，之后跨入順境，才認為受用、舒服。
37、謙虛除了是一種裝配飾，也是美德的護衛。
38、驚奇就是科學的種子。
39、世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經過辛勞勞動而才能得的。
40、我的人生哲學是工作，我要闡明大自然的奧妙，為人類惠及。
41、榮譽感是一種優良的品質，因此只有這些怨憤高尚積極向下或受過良好教育的人才具備。
42、性格的培植是教育的主要目的，盡管它不能算是惟一的目的。
43、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？
44、若你能列舉一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。
45、我一直不愿拋棄我的拼搏生活，我極端注重拼搏得來的經驗，尤其是擊敗困難后所得到的愉快，一個人要先經過困難，之后跨入順境，才認為受用、舒適。
46、教育之于人有如精雕之于花崗巖。
47、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
48、一個人要先經過困難，之后步入順境，才認為受用、舒服。
49、我平生從來沒有作出過一次碰巧的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。
50、如果一個人在小時侯取的優異的成績你的將來回很幸福。
51、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
52、人生太緊，要干的事太多，我要爭分奪秒。
53、驚奇就是科學的種子。
54、友誼能增進快樂，緩解痛楚；由于它能倍增我們的喜悅了解愛迪生的成長，分擔我們的紛擾。
55、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的感念就是工作。
56、讀書對于智慧，如同舉重對于身體一樣。
57、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過堅苦辛勞的勞動而才能得到的。
58、要替他人找尋托詞，但千萬不要替自己找托詞。
59、教育之尋思心靈，有如雕像術之將石材雕像成器。
60、登高必膽怯，自恃太高不能達到成功，因此成功者必須培養泰然態度，凡事專注，這才是成功的要點。
61、凡是希望榮譽而舒適地渡過晚年的人，他必須在年青時想到有三天會衰老；這樣，在年老時，他也會記得曾有過年青。
62、每一個人就會開列舉一張長長的清單，要求他的同學應具備什么美德與良好品格，但卻極少有人愿照著自己的清單去培養自己的品德。
63、書對于智慧，也像舉重對于身體一樣。
64、好動與不滿足是進步的第一必需品。
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