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[!--downpath--]2013.11 第二節彈性 一、概述 課時安排：1.5課時。 本節的內容是在概述了相互作用和引力之后，步入另一種以前沒有學過的力的研究——彈性。 首先介紹彈力的形成彈力示意圖作用點畫法歸納，然后進入本節的重點——彈性的概念、產生條件、判斷方法、彈性三要素。 本節的學習是中學生對力的進一步認識，對于培養中學生數學理論與生活實踐相結合，養成善于分析和解決問題的習慣具有重要意義。 二、教案題目： 3.2 韌性教學目標知識與技能 1、了解什么是韌性，以及韌性形成的條件。 2、知道壓力、支撐力、繩索拉力都是彈力，能正確畫出力圖或力圖。 3、知道變形越大彈力越大，知道彈簧力與彈簧伸長（或縮短）的厚度成反比。 4、針對實際問題確定彈力的大小和方向，提高學生判斷和分析數學問題的能力。 5、掌握用虎克定律估算彈簧力的受力方法。 過程與技巧 1、培養中學生聯系實際問題，根據彈性形成的條件分析彈性方向的能力。 2、具有獨立設計實驗和操作實驗的能力。 3.了解常用的實驗數據處理方法，并嘗試使用圖像方法處理數據。 情緒、態度和價值觀 1. 通過實驗培養中學生的觀察能力，激發他們對化學規律的求知欲。 2、培養中學生的科研問題能力。 教學重點【來源：學習+科普+網絡】 1、彈力形成的條件和彈力的方向。
2.胡克定律及其應用。 教學難點 1.判斷相互接觸的物體之間是否有彈性。 2.確定彈性邊。 教學方法 觀察-思考-歸納 小組討論 教學用品 多媒體教學要點 教學方法 班主任活動設計 中學生活動設計 設計意向 新課介紹 4min 多媒體魔術KT板 聯覺講解 視頻：張娟娟獲得亞運會男子擊劍金牌勛章問題：箭為什么是射的？ 它作用于什么力量？ 箭的運動狀態因弓的彈力而改變。 觀察、交換意見并積極回答、發表自己的想法。 自覺接受箭頭是提高中學生彈性學習興趣的彈力 新課教學8min 啟示一：考試用彈性變形 變形圖片的定義和特點：一是彈簧的變形，二是拿手印觀察這兩張圖片，你能認出哪些呢？ 有什么優點和缺點？ 根據中學生的回答，對變形進行分類。 課堂練習：播放圖片，讓中學生判斷什么是彈性變形，什么是塑性變形。 視頻：超過彈性極限的繩子被扭了彈力示意圖作用點畫法歸納，踴躍觀察和回答，表達自己的想法。 中學生思考并回答彈性變形，并對變形進行分類。 溫馨提示：彈性變形是有一定限度的 2：彈性判斷方法 課堂練習 中學生思考與回答系統分析 彈性 中學生掌握相關知識 公式實例講解 問題：如何驗證胡克定律？ 播放驗證胡克定律的視頻圖像，中學生思考并回答。將視頻中的方法與自己的方法進行比較掌握胡克定律并做一個簡單的估計4：彈力的方向和作用點（第二課時）課堂總結練習后的黑板設計
