免費下載！
[!--downpath--]《大氣浮力》第1課教學(xué)設(shè)計題目 大氣壓 講授對象 教材來源 上海交通版 九年級數(shù)學(xué) 第6章第6課 課時安排 1課時（共2課時） 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能（一）認(rèn)識大氣的存在浮力； (2) 了解馬格德堡半球實驗； (3)了解大氣浮力在日常生活中的應(yīng)用，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象； 過程與技巧 （1）通過自主動手實驗的過程，掌握科學(xué)探究的技巧； (2) 通過小組合作和小組內(nèi)的任務(wù)分配，掌握合作學(xué)習(xí)的方式； 情感心態(tài)與價值觀（1）培養(yǎng)探究意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度； (2) 發(fā)揚科學(xué)探究與合作精神； (3)提高安全意識，愛國情結(jié)； 教學(xué)重點（1）知道大氣浮力的存在，而且很大； 教學(xué)資源 水、水槽、玻璃瓶、乒乓球、膠頭滴管、鋼瓶、煮鴨蛋、杯子、飲料、吸管、吸盤、注射器、馬格德堡半球、吸氣器、多媒體講義。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動設(shè)計意圖 1. 大氣浮力的存在 1. 探究大氣浮力的存在 【創(chuàng)設(shè)情景引題】 通過演示有趣的小實驗引入新課。 師：老師先給你們表演兩個魔術(shù)。 班主任示范實驗一：拿出一個裝好的礦泉水射器和一根針頭，刺破瓶底后水不漏了。 用手掌堵住蓋子上的小孔，控制是否漏水。
老師：老師的魔術(shù)怎么樣？ 還有更厲害的法寶！ 班主任示范實驗二：拿出一個玻璃瓶裝滿水，用乒乓球堵住瓶口，倒過來，球和水都不會掉出來。 【師評】：剛才的兩個魔術(shù)雖然用的是化學(xué)知識，但是到底是什么力量讓帶孔的杯子不漏水呢？ 什么力量托起乒乓球和水？ 學(xué)完本課的知識，一切就會水落石出！ 黑板：6.6大氣浮力【新課講授】【PPt展示圖片】我們生活在月球表面的大氣層中。 二氧化碳和液體一樣，沒有固定的形狀，有流動性，也受重力影響。 中學(xué)生觀察，中學(xué)生懷疑，中學(xué)生期待，中學(xué)生觀察，中學(xué)生震驚，類比猜測大氣壓的存在。 創(chuàng)設(shè)問題情景，讓中學(xué)生邊看邊參與，集中中學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望，引發(fā)學(xué)習(xí)話題。 顛覆了中學(xué)生的常規(guī)認(rèn)識，中學(xué)生渴望知道其中的奧秘，于是全神貫注于課堂。 1、大氣浮力的存在 【問】大氣是看不見摸不著的。 我們來討論一下二氧化碳是否像液體一樣具有浮力？ 【每組選一名代表回答（B類學(xué)生）】 教師總結(jié)：（表揚）大氣對其中的物體形成浮力，我們稱之為大氣浮力，簡稱大氣壓力。 板書： 大氣浮力：大氣對其中的物體形成的浮力 師：接下來我們通過幾個小實驗來驗證大氣浮力的存在。
【學(xué)生實驗一】學(xué)生小組實驗：乒乓球盛水 【問題】乒乓球為什么不掉出來？ 誰拿著乒乓球和水？ 請討論。 【每組選一名代表回答（C班學(xué)生）】 小組討論分析，得出結(jié)論：是乒乓球下空氣的浮力。 （表揚） 師：大氣壓的方向呢？ 試著把杯子轉(zhuǎn)過來。 現(xiàn)象：乒乓球向各個方向轉(zhuǎn)動都不掉。 [提問] 這是什么意思？ 【從某組中選出一名代表作答（A班同學(xué)）】【總結(jié)總結(jié)】（表揚）大氣浮力不僅存在，而且在各個方向都有浮力。 同學(xué)們分組進(jìn)行了熱烈的討論。 學(xué)生：有浮力。 學(xué)生描述觀察到的現(xiàn)象并得出結(jié)論：空氣（大氣）有浮力。 學(xué)生分組討論大氣壓力的方向。 鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，積極回答問題。 讓中學(xué)生親身體驗一下剛才老師的神奇實驗，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大氣壓強(qiáng)的實驗瓶吞蛋，讓中學(xué)生思考。 通過實驗感知大氣壓力的方向，更具有針對性和說服力。 1、大氣浮力的存在性 板書： 方向：四面八方 【學(xué)生實驗二】學(xué)生分組實驗：滴管吸水 【問題】水是怎樣進(jìn)入橡膠滴管的？ 請討論。 【選某組代表作答（B類同學(xué)）】【總結(jié)】捏的時候，橡皮頭里的空氣是用盡的。 松手后，橡皮頭內(nèi)部浮力減小，外部大氣壓把水壓進(jìn)去。（表揚）【學(xué)生實驗3】學(xué)生分組實驗：“雞蛋吞在瓶子里”實驗【問題】為什么是豬肉被杯子吞了？ 請討論。
【選某組代表作答（B類學(xué)生）】【小結(jié)】由于瓶內(nèi)二氧化碳燃燒后減少，浮力變小，外界大氣壓低于瓶內(nèi)氣壓，于是豬肉就被壓進(jìn)去了。（表揚） 【總結(jié)與推論】通過以上實驗，證明了大氣層具有浮力，各個方向都有浮力。 日常生活中有很多現(xiàn)象可以證明大氣壓的存在，例如：【PPt展示圖片、視頻】通過視頻我們發(fā)現(xiàn)大氣壓好像挺厲害的，雖然有一個最經(jīng)典的實驗在我們的化學(xué)史中，生動而大膽的大氣證明學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行了激烈的討論。 中學(xué)生答疑解惑，同學(xué)們分組展開熱烈討論。 中學(xué)生回應(yīng) 學(xué)生看圖片和視頻。 通過實驗體驗，培養(yǎng)中學(xué)生的探索興趣，提高中學(xué)生對科學(xué)知識的渴望，使中學(xué)生在手、腦、口合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題. 同時培養(yǎng)中學(xué)生的實驗探索與操作能力、表達(dá)能力、綜合分析能力。 讓中學(xué)生多了解生活中能證明大氣壓存在的現(xiàn)象。 2、大氣浮力的應(yīng)用 壓力的存在和大氣壓力很高的證明就是“馬格德堡半球?qū)嶒灐薄? （PPt演示文稿介紹）接下來，我們來模擬一下這個實驗。 【師生合作實驗】【請兩位最強(qiáng)壯的中學(xué)生上臺幫忙】 1、在你沒有呼吸的時候，請兩位中學(xué)生把半球拉開。 請中學(xué)生談?wù)劷?jīng)驗（表揚） 2.取出一部分空氣，讓兩個中學(xué)生拉，很難拉開，請中學(xué)生談?wù)劷?jīng)驗（表揚） ) 【摘要】“馬德堡半球?qū)嶒灐弊C明了大氣壓力的存在，而且壓力很大。
板書：馬格德堡半球?qū)嶒灒鹤C明大氣壓的存在，而且很大 2.大氣浮力的應(yīng)用 【問題】大氣壓在日常生活中應(yīng)用廣泛。 你能舉出日常生活中使用大氣壓的例子嗎？ 請大家討論，每組說一個。 提示：你可以在教室里找找看！ 【選各組C類同學(xué)回答】（表揚）【教師補(bǔ)充，PPt展示圖片】大氣壓除了在生活中有很多應(yīng)用，在我們的高科技領(lǐng)域也很有用。 重點介紹航天服在航天領(lǐng)域的應(yīng)用。 2008年9月25日，我國自主研制的“神舟”七號載人飛船成功發(fā)射，將三名中國航天員送上太空。 中華民族關(guān)注太太學(xué)子的安全，積極參與配合完成本次實驗。 學(xué)生：非常容易 學(xué)生：非常困難 學(xué)生小組思考、討論和回答。 安全教育貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)中。 提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 讓中學(xué)生初步了解科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響，是實訓(xùn)空間邁出的堅實一步。 當(dāng)宇航員要在艙外工作時，必須穿上特殊的宇航服。 宇航服有很多功能。 你能說出其中的幾個嗎？ 命令？ 請討論。 【選沒被要求回答的中學(xué)生】（表揚）（提供二氧化碳；調(diào)節(jié)體溫；防輻射；微大氣平衡人體內(nèi)外浮力，類比銀魚）板書：大氣壓力的應(yīng)用：吸盤、喝啤酒、水泵、宇航服等同學(xué)們分組展開熱烈討論。
中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)迸發(fā)出學(xué)生的愛國情結(jié)。 通過學(xué)生比較感興趣的相關(guān)應(yīng)用實例大氣壓強(qiáng)的實驗瓶吞蛋，讓中學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響，進(jìn)一步激發(fā)中學(xué)生“愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的積極性。 3. 班級總結(jié) 3. 班級總結(jié)，說說收獲 小伙伴們，討論一下這堂課你們有什么收獲？ 【教師總結(jié)】 1.大氣浮力：大氣對處于其中的物體形成的浮力 方向：馬格德堡半球各個方向 實驗：證明大氣壓的存在，而且很大。 2、大氣壓力的應(yīng)用：吸盤、喝啤酒、宇航服等與學(xué)生討論交流，團(tuán)結(jié)合作完成。 備考鞏固新知識，激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，提高中學(xué)生的環(huán)保、安全、愛國意識。 四、作業(yè)安排 1、復(fù)習(xí)明天所學(xué)的知識點（理解與記憶）； 2. 完成“課堂鞏固練習(xí)”（每人一份定制作業(yè)） 3. 請想一想：如果沒有氣氛！ 5. 黑板設(shè)計 6.6 大氣浮力 1.大氣浮力：大氣對其中物體形成的浮力 方向：各個方向 馬格德堡半球?qū)嶒灒鹤C明大氣壓的存在，而且很大 2.大氣壓的應(yīng)用：吸力杯子、喝啤酒、太空服等查看更多