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[!--downpath--]備考2023高考數學題目（實驗探究題）：焦耳定理 1.實驗探究題 1.圖A、B是“探究電壓通過導體時產生多少熱量與哪些原因有關”的實驗裝置”。 兩個透明容器用等量的空氣密封。 (1)在實驗中焦耳定律實驗探究，用來反映密閉空氣中濕度的變化。 (2)探究電壓產生的熱量與電壓大小的關系，應選擇圖形進行實驗。 (3) 借助圖C中的裝置，小安可以探究電壓通過導體時所形成的熱量與燒杯使用煤油而不是水的原因之間的關系。 (4) 教材中用裝置A代替裝置C進行演示實驗。 主要原因是這樣的。 2、實驗臺上有兩個一模一樣的燒杯，燒杯中盛有質量相同的煤油、型號相同的溫度計、阻值不等且阻值一定的電阻絲R，如圖所示。 此外，還有電源、滑動變阻器和開關、電壓表和停表，以及滿足實驗要求的幾根電線。 借助上述實驗設備，請設計一個實驗來證明：“保持電壓值不變，同時電壓通過內阻產生的熱量與內阻的大小有關內阻”。 在實驗設計中，可用煤油降下的空氣溫度△t來表示電壓通過內阻絲R所產生的熱量的多少。 (1) 請畫出實驗電路圖； (2) 記下簡單的實驗步驟：①按電路圖接好電路，②合上開關S，一段時間后，觀察并記錄A、B兩溫度計的示值t，然后 斷開開關S。 ③計算煤油滴落時的溫度△t=t-t0，并記錄。 3、如圖所示，玻璃瓶A、B內分別裝有電阻為R、R的電阻絲，瓶內分別插入溫度計a、b。 (1) 用本裝置探查電壓通過導體發熱的原因時，在兩瓶中加入質量相同、初始溫度相同的煤油。 閉合開關一段時間后，觀察情況可判斷內阻絲發熱量的大小。 本程序是探討電壓通過內阻產生的熱量與時間相同時大小的關系。 (2)當A、B兩個瓶子分別使用相同質量、相同初始溫度的不同液體，內電阻絲的阻值為RARB時，可以比較不同物質的放熱能力。 若濕度計a的溫度下降速度快于溫度計b的下降速度，則A、B兩瓶液體的比熱容關系為c A c B。 4、用如圖所示的實驗裝置探究“電流一定時，電壓的熱效應與電阻值的關系”。
裝滿煤油的杯子內電阻絲的寬度和粗細是一樣的。 其中銅線在A瓶，鈷鉻合金線在B瓶。 (1) 請根據實驗目的，將電路完全連接好。 (2)不容易直接檢測電壓產生的熱量。 因此，在本實驗中，電壓產生的熱量通過觀察來顯示。 這些方法被調用。 (3) 本實驗不僅控制電流和通電時間相同，而且A、B兩瓶煤油也控制相同。 (4)合上開關，將滑塊移動到一定位置進行實驗，發現（選擇“A”或“B”）瓶內溫度計的指示迅速下降。 5、小明和小紅想用圖中所示的裝置來探究“導體產生的熱量與內阻的關系”。 兩瓶煤油都暴露在一根金屬絲上。 燒杯A中的金屬絲為內阻較小的銅絲。 燒杯B中的金屬絲為鈷鉻合金絲，內阻較大。 兩瓶煤油中的濕度計可以顯示煤油的溫度。 (1)根據定律的研究思路，兩個燒杯中的煤油質量應該相等。 (2)小紅問小明：“你打開水龍頭就可以打水，為什么不用水代替煤油呢？” 對于這個問題焦耳定律實驗探究，小明和他的朋友們給出了以下四個答案，你認為最合理的是哪個。 A。 因為煤油有顏色，所以很容易看出來 B. 因為煤油的熱值比較大 C. 因為煤油的密度比較小 D. 因為煤油的比熱容比較小 (3) 在實驗中，小明和肖紅發現燒杯B中的濕度計讀數迅速下降。 這表明：在相同的電壓和通電時間下，導體的內阻越高，形成的熱量就越多。 (4) 小紅對實驗裝置做了一些改動：在同一個燒杯A和B中裝滿煤油，用一根細玻璃管代替溫度計進行實驗。 上升。 這些方法也用于以下實驗。 A。 將不同內阻的導線接入同一電路，通過比較電壓B來比較內阻。將乒乓球靠近音叉，乒乓球彈開表明音叉在振動C、讓不同的紙球同時從同一高度落下，通過落下的先后順序判斷運動的快慢 D、在磁極周圍均勻撒上小鐵屑，觀察鐵屑分布情況了解分布情況的磁場。 6、小雷的朋友在探究“電流通過導體所產生的熱量是否與電壓和電阻有關”時使用了如圖所示的實驗裝置，其中四個相同的容器a、b、c、d用等量的空氣密封，將電線1、2和3、4分別連接到電源的兩端。 (1)在實驗中，通過觀察U型管內的變化來比較電壓通過內阻絲所產生的熱量，這些實驗方法被稱為。 (2) 如圖A所示
