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[!--downpath--]初中生都知道，中考化學的重要核心知識點之一就是“函數關系及其應用”。 關于工作、能量及其轉化的問題，簡直讓人眼花繚亂、頭疼不已！ 例如，“合外力所做的功等于動能的變化”（動能定律）、“重力所做的功等于重力勢能的變化”、“所做的功電場力等于電位能的變化”，“彈力所做的功等于彈性勢能的變化”，“其他力（不僅是重力和彈簧力）所做的功等于到機械能的變化”。 這類題結合了熱與熱兩大模塊，是小學數學知識的重中之重！
相比較而言，高中數學中函數和能量相關的問題要簡單得多，但高中數學并不涉及函數關系的具體計算，對定性關系只了解部分就足夠了。 高考這部分的考試比較簡單。 明天我們將總結這部分內容中“機械能”的知識點。
知識點1：如何判斷一個物體具有什么樣的能量？
1、動能的判斷：小學數學沒有涉及動能的公式，所以只能通過定性的理解來判斷是否有動能。 動能的定義是：物體由于運動而擁有的能量！ 為此，判斷一個物體是否具有動能，只要看它是否在運動即可。 如果一個物體在運動，它必須有動能。 對于同一物體，速度越大，動能越大。
2、重力勢能的判斷：小學數學沒有解釋重力勢能的公式，所以也是根據它的定義來判斷：物體因為被舉起而擁有的能量稱為重力勢能。 所以你只需要看物體是否被舉起。 同一物體的位置越高，重力勢能越大。
3、彈性勢能的判斷：只需要看物體是否有彈性變形即可！ 彈性變形量越大，彈性勢能越大！
知識點2：各種形式的能量是如何轉化的？
如果只有動能和勢能的相互轉化，沒有機械能和其他形式的能量相互轉化，那么機械能守恒，也就是說動能減少多少初中彈力的定義，勢能減少，反之亦然！
知識點3：只有做功的物體才有能量？
如果一個物體可以做功，我們就說它有能量！ 所以，判斷一個物體是否有能量，要看它能不能做功，也就是說，不管它有沒有做功，都要看它有沒有做功的能力！ 其實做功的物體一定有能量，不做功的物體如果有做功的能力，也就是說能做功，也有能量！
知識點四：死機械能的關鍵詞有多少？
關于機械能變化的問題是高考數學中的一個常見知識點。 之后如果遇到以下關鍵詞“勻速”、“加速度”、“減速度”、“水平方向”、“向上（包括斜向下和垂直向下）”、“向下（包括斜向上和垂直直向上） )”你需要馬上提醒自己，在物體質量不變的前提下，勻速意味著速度不變，所以動能不變； 加速意味著速度增加，因此動能增加； 減速意味著速度減小，所以動能水平方向意味著高度保持不變，所以重力勢能保持不變； 向下的方向意味著高度變高，因此重力勢能變大； 向上的方向意味著高度變低，因此重力勢能變小。
知識點5：用什么數學方法來探究動能和勢能的影響和誘導？
在探索動能與重力勢能關系的實驗中，“控制變量法”和“變換法”都被使用，后者是主要方法，前者是次要技術。
綜上所述初中彈力的定義，雖然關于機械能的知識點比較簡單，但試題其實千變萬化，但始終如一。
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青年同學們，讓我們養成善于總結的習慣，為了美好的未來，加油！
