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[!--downpath--]1. 審核導(dǎo)出
通過(guò)以上的研究，我們對(duì)力的作用了解多少呢？
2.新課教學(xué)
1、彈力，演示實(shí)驗(yàn)：當(dāng)用手按壓或拉動(dòng)彈簧時(shí)，彈簧在力的作用下發(fā)生變形，此時(shí)彈簧也對(duì)對(duì)手形成一個(gè)力。
多媒體演示1：跳板跳水，學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)情況會(huì)想到什么？ （肯定中學(xué)生的答案）
摘要：當(dāng)跳水運(yùn)動(dòng)員向上按壓跳板時(shí)，跳板受壓后發(fā)生彎曲變形，同時(shí)彎曲的跳板也在向下推運(yùn)動(dòng)員。
多媒體演示2：跳高，總結(jié)：撐桿跳短跑運(yùn)動(dòng)員在混合泳時(shí)彎曲竿子時(shí)，竿子會(huì)形成向下的力，將運(yùn)動(dòng)員向下推。 （類(lèi)似還有：蹦床等）
由此可見(jiàn)，當(dāng)物體發(fā)生彈性形變時(shí)，由于需要恢復(fù)到原來(lái)的形狀，因此會(huì)在與其接觸的物體上形成一個(gè)力，這些力稱(chēng)為彈力。
彈性形成條件：
(1)形狀變化
（2）中學(xué)生相互接觸實(shí)驗(yàn)：將手中的尺子一端在桌子上彎曲，（彎曲程度變化幾次）你的手感覺(jué)如何？
總結(jié)：直尺變形后，對(duì)方就有了力量。 這個(gè)力就是彈力。 變形越強(qiáng)彈力產(chǎn)生的條件是，形成的彈力越大。
問(wèn)：你知道什么樣的物體在什么情況下會(huì)產(chǎn)生彈性？ （中學(xué)生的答案是肯定的）生活中有很多彈性的例子。 比如我們一般所說(shuō)的壓力和支撐，本質(zhì)上都是彈性。
中學(xué)生實(shí)驗(yàn)：大拇指按在桌子上，右手會(huì)變形，桌子上就會(huì)有一個(gè)力（上面提到的壓力），同時(shí)桌子也會(huì)有一個(gè)力（支撐力）打在對(duì)手身上，但這時(shí)候朋友們可以看到桌子變形了嗎？ 這時(shí)候桌面不就變形了嗎？ （我們來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn)）
演示實(shí)驗(yàn)：（微變形）玻璃瓶的變形實(shí)驗(yàn)。
用右手沿橫截面的短軸用力按壓杯子。 因?yàn)檫@樣受壓后杯子的體積變小，所以管內(nèi)的火柱明顯上升。 松手后，火柱液面回到原來(lái)位置，然后沿瓶子橫截面的長(zhǎng)軸按壓瓶子，瓶子體積會(huì)增大，火柱會(huì)上升彈力產(chǎn)生的條件是，這表明玻璃瓶會(huì)因受力而變形。 同樣的道理，桌面在受力的作用下也會(huì)產(chǎn)生變形，只不過(guò)變形很小，我們?nèi)庋凼强床怀鰜?lái)的。
2.彈簧測(cè)力計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì)背后的力都是關(guān)于力的。 很容易知道個(gè)人力量的大致大小。 例如，手握兩個(gè)蛋黃的力約為1N。 有必要知道某種力的具體力。 尺寸需要用專(zhuān)門(mén)的儀器來(lái)測(cè)試，測(cè)試力的儀器稱(chēng)為測(cè)力計(jì)。
常用的是彈簧測(cè)力計(jì)。
結(jié)構(gòu)：主要由發(fā)條、指針和表盤(pán)組成。 彈簧測(cè)力計(jì)的原理是什么？ 讓中學(xué)生上來(lái)拉手臂彈簧（男生和女生）。 男士用力較大的彈簧伸長(zhǎng)較長(zhǎng)，女士用力較小的彈簧伸長(zhǎng)較短。
師：數(shù)學(xué)上，是根據(jù)力所形成的療效來(lái)檢驗(yàn)力的。
問(wèn)：彈簧的拉力可以無(wú)限減小嗎？ 會(huì)發(fā)生什么？ 彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在一定的彈性范圍內(nèi)，彈簧的拉力越大，伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。
其他測(cè)力計(jì)：生活中的測(cè)力計(jì)：拉力計(jì)、臂力計(jì)、（景區(qū)里碰拳頭，顯示力量有多大）
3、彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用
（1）看教材第86頁(yè)的使用方法，同時(shí)講一些注意事項(xiàng)）
(2)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)：
①用手拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，可以親身體驗(yàn)1牛頓和5牛頓的力。
②每人一個(gè)鐵塊，用彈簧測(cè)力計(jì)將其拉至空中靜止，檢查拉力； 使鐵塊勻速直線(xiàn)上升，拉力是多少？
班主任：從昨天的實(shí)驗(yàn)可以看出，同一個(gè)鐵塊在空中靜止不動(dòng)，勻速直線(xiàn)上升時(shí)，拉力是相等的。 拉動(dòng)鐵塊在桌子上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)所需的力遠(yuǎn)小于將其勻速拉起所需的力。 因?yàn)檫@個(gè)原因，很多重的東西我們無(wú)法移動(dòng)，但是我們可以推它們。
③ 現(xiàn)在將一根頭發(fā)綁在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上。 檢測(cè)需要多大的拉力才能將眉毛扭斷。
班主任：人的頭發(fā)的硬度隨著人的年齡而變化。 大人的頭發(fā)是硬的，而男孩和奶奶的頭發(fā)是軟的。
④將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向互相拉力，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的拉力大？ 哪個(gè)讀數(shù)更大？ 為什么？ （讀數(shù)相同，因?yàn)榱κ窍嗷サ模?span style="display:none">JO4物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
3.鞏固練習(xí)
完成課本練習(xí)題
4. 課程總結(jié)
中學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲和經(jīng)驗(yàn)
5.布置作業(yè)
必答題和選答題