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[!--downpath--]星期 日 月 日 主題 第一節(jié) 大氣浮力 教學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1 知道什么是大氣浮力 你能舉幾個(gè)證明大氣浮力存在的反例嗎？ 2 了解大氣浮力產(chǎn)生的原因，并能簡要解釋日常生活中大氣壓力的一些現(xiàn)象。 3 知道大氣浮力的值是由托里切利實(shí)驗(yàn)確定的。 重點(diǎn)了解大氣浮力的成因。 困難可以用大氣浮力的知識(shí)來解釋一些現(xiàn)象。 教具 演示杯、紙板、試管、水槽、馬格德堡半球?qū)嶒?yàn)儀器 中學(xué)生主要教學(xué)流程 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 1.準(zhǔn)備題 1.固體浮力估算公式？ 2. 液體浮力的估算公式是什么？ 二。 新課教學(xué) 1.大氣浮力存在 ①演示：如圖所示 ②演示：馬格德堡半球?qū)嶒?yàn) ③結(jié)論：前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)否定了大氣壓力的存在 ④什么是大氣浮力：大氣因重力而對(duì)浸入其中的物體產(chǎn)生浮力，大氣在各個(gè)方向上都有浮力。 2.大氣浮力的大小 ①說明：P163 圖11-5 托里切利實(shí)驗(yàn)中，大氣壓力可以維持760mm水銀柱。 ②計(jì)算760mm水銀柱形成的浮力解： ③大氣浮力值為1.01×105Pa ④學(xué)生討論：大氣浮力能支撐多高的火柱： 估算：大氣浮力能支撐10.3m高的火柱 三． 討論 1. 為什么大氣壓不會(huì)把我們壓扁？ 2. 講解大氣壓的現(xiàn)象：塑料衣帽鉤、吸啤酒、呼吸、吸藥等。 3. 想討論：先討論再演示 P163 圖11-6。
四。 總結(jié)，練習(xí)五。 家庭作業(yè) 周日 節(jié)日 年月日 主題 第二部分 大氣壓的變化 教學(xué)及教學(xué)目標(biāo) 1 知道大氣浮力隨高度的增加而減小。 2 認(rèn)識(shí)測量大氣壓的儀器、水銀氣壓計(jì)、金屬盒氣壓計(jì)； 知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是多少。 3 了解液體的沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系，并利用這種關(guān)系來解釋一些簡單的現(xiàn)象。 重點(diǎn)了解液體的沸點(diǎn)與壓力之間的關(guān)系。 難點(diǎn) 使用大氣壓力的知識(shí)解釋簡單的現(xiàn)象。 教具演示鐵架、酒精燈、燒杯、濕度計(jì)、量筒、水。 中學(xué)生主要教學(xué)過程中學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程的設(shè)計(jì) 1.準(zhǔn)備問題： 1.馬格德堡半球?qū)嶒?yàn)證明： 。 2.托里拆利實(shí)驗(yàn)，測得：。 3.760 毫米汞柱 = Pa. 2。 新課教學(xué)： 1、氣壓隨海拔高度降低。 （1）中學(xué)生看圖11-9進(jìn)行總結(jié)。 (2)推論：距地面的高度越高，大氣壓越小。 (3)如果測量某一點(diǎn)的大氣強(qiáng)度，就可以知道當(dāng)?shù)氐暮０胃叨取? 2、大氣壓的測定、氣壓計(jì)：水銀氣壓計(jì)、托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置。 無液氣壓計(jì)，介紹結(jié)構(gòu)和原理。 3、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的定義：等于760毫米汞柱的大氣壓。 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.01×105Pa（約105Pa）。 4 所有液體的沸點(diǎn)隨氣壓降低而升高，隨氣壓降低而降低。
演示實(shí)驗(yàn)：（P166圖11-11）現(xiàn)象：中學(xué)生敘述推論：（中學(xué)生歸納）氣壓降低時(shí)水的沸點(diǎn)升高。 結(jié)果：所有液體的沸點(diǎn)隨氣壓降低而升高，隨氣壓降低而降低。 5 理解氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系，中學(xué)生閱讀：P167第一段。 6 借助大氣壓和沸點(diǎn)的關(guān)系解決簡單現(xiàn)象大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)簡單，如高壓鍋、高山煮雞蛋等。 三． 總結(jié)四. 練習(xí) P1671, 25. 作業(yè)：在“同步訓(xùn)練”這一部分中，閱讀并總結(jié)觀察到的現(xiàn)象并做出推論。 閱讀并解釋現(xiàn)象。 常識(shí)性了解柱塞泵和離心泵的簡單工作過程和原理。 2 了解一定量的二氧化碳的浮力與體積的關(guān)系、泵的結(jié)構(gòu)和原理、壓縮空氣的應(yīng)用。 重點(diǎn)研究一定量二氧化碳的浮力與體積的關(guān)系。 困難。 柱塞泵和離心泵的簡單工作過程和原理。 準(zhǔn)備上一堂課的相關(guān)要點(diǎn)。 1 氣壓與海拔高度的關(guān)系。 2 氣壓計(jì) 3 沸點(diǎn)和氣壓之間的關(guān)系。 4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 二。 新課第一講 展示掛圖。 (1)中學(xué)生朗讀圖片，描述工作過程。 (2)說明吸水泵依靠大氣壓力將水從低處輸送到高處。 2 顯示離心泵型號(hào)。 (1)先讓中學(xué)生觀察，教師模擬演示。
(2)師生共同分析工作流程及原理。 3. 估計(jì) 1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支撐多高的火柱。 （從而了解離心泵的吸入揚(yáng)程） 4 選擇最合適的設(shè)備（根據(jù)需要和具體情況）。 5 一定量二氧化碳的浮力與體積的關(guān)系：體溫不變，二氧化碳的體積越小，浮力越大大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)簡單，體積越大，浮力越小。 （簡介：人體呼吸過程） 6 簡要介紹泵的結(jié)構(gòu)和原理。 三。 總結(jié)四. 練習(xí)：本節(jié)“同步訓(xùn)練” 五、作業(yè)：閱讀P172：《大氣壓發(fā)現(xiàn)的歷史》回答問題并描述人體呼氣和吸氣的過程
《大氣浮力》
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