父母看文章小孩聽故事
優秀的父親都在陪女兒一起成長
01
以前有一則《最強學霸教室：6人全上北大清華》的新聞刷爆同學圈。
山東師院中學同宿舍的6個兒子全部考上北大清華，學霸宿舍背后有哪些強悍力量推進她們呢？
原先6個小孩的共同點都是非常自律，自高二起就擬定了公約，下午11：10分不能聊天北大清華精神病多，11：50熄尾燈，共同監督促使。
五年如一日的堅持，沒有誰的成功來得愈加容易，你有多自律，就有多強悍。
02
上周末和同事逛超市，一家玩具店旁邊傳來一陣啼哭聲。
一個四五歲小孩抱著玩具車輛不撒手，后面父親堅決不同意：“上個月才買的小貨車，家里一堆玩具，沒多久就不喜歡了……”邊說邊粗魯地拽出女兒懷里的小車輛。
母女兩對峙了很久，最終那位父親以武力解決，兒子哼哼嘰嘰被拖走了。
雖然女兒父親的粗魯教育雖欠妥，但如今好多寶寶確實被嬌慣了。
那位母親寧可用武力解決和兒子的這場紛爭，恐怕也怕破了規矩，兒子覺得啼哭能達到要求，反倒更肆無忌憚……
好多父親在女兒成長過程中埋怨：
“做作業要守著，動畫片、電腦能盯三天，注意力非常不集中。大事小事得催著念，不然不指望能做好……”
雖然，這就是兒子缺少自律的表現，極易被分散精力，扛不住誘惑，未能堅持。
而自律的兒子更擅于管理自己的情緒北大清華精神病多，她們在面對誘惑時能更好地審時度勢，懂得拒絕，成就更好的人生。
03
上世紀60年代，心理學院士沃爾特·米切爾曾找來600多名學齡前兒童，做過知名的棉花糖實驗。
兒子們每人面前放一顆棉花糖，并被告知若果在規定時間內忍著不吞掉，就可以再得到一顆作獎勵。
研究人員發覺，只有1/3的女兒抵御住了誘惑，這一部份小孩會通過跳舞、蒙眼、跺腳來竭力克制。
同時研究人員后續跟蹤那些小孩的發展軌跡。發覺這些忍著誘惑沒吃棉花糖的兒子，相比沒忍著的兒子，做事更有計劃，更擅于社交，也不會沉溺于某物而不能自拔，人生發展相對更成功。
放蕩自己的欲望，看似活得自由自在。可每一個不自律的行為背后，都埋著一顆定時炸彈，成為未來路上的試金石。
只有當自律成為一種習慣和生活形式，一個人的人格和智慧能夠愈發得以建立。
04
心理學家塞德茲說：人如陶瓷，小時候產生一生的雛型。幼兒期好比黏土，給與何種教育都會成為何樣的雛型。
孩童時期可塑性最強，從小培養他的自律習慣比傳授知識更有益。
由于年紀小，兒子面對糖果、玩具的誘惑往往難以自控。這時需借父親的力量引導兒子達到自律的療效。
例如女兒想看動畫片，那就提早規定好看的時間，假如之后不能違背約定，也不能由于兒子的無理取鬧而輕易妥協。
有時女兒的要求確實可能不合時宜，想多玩會游戲，想再吃一個甜甜圈都是可以理解的，雖然我們大人也會時常想要放蕩自己。
用同理心去理解女兒，再嘗試用小孩可以接受的形式去溝通。切勿用侮辱或則武力的方法去解決，只有構建在尊重平等的基礎上，這些溝通才有效。
否則兒子難以理解父親的粗魯拒絕，久而久之便會用耍賴打滾的形式抒發。
同時，我們也要與兒子制訂符合他認知形式的規則，溫和協商，讓兒子曉得想做和能做并非同一概念，培養他的邊界意識。
所謂自律，就是主動要求自己以積極的心態去承受痛楚，解決問題。
讓女兒先承當痛楚完成制訂目標，再去延后“享受”，是一種對兒子負責任的遠見教育，例如寫完作業才可以玩游戲。
這是母親培養兒子忍讓力的一個過程，也是小孩學會自律的最佳時機。
其實，母親不能用威逼的方法去讓兒子去達成約定，否則兒子違背了約定，最后食言的反而是母親，最終兒子將不再信任母親。
05
有句俗話說的好：與其喊破喉嚨，不如作出樣子。規矩小于寵愛，身教小于言傳。父親要求兒子，自己必須先做到。
幾米在繪本《我不是完美男孩》說出了兒子的困擾，也抨擊了時下好多母親：大人天天擺闊，卻天天購物。大人整天責怪時間不夠用，卻花好多時間看電視。大人只會管孩子，卻從來不好好管管自己。
假如自己一邊玩著手機，一邊告訴兒子不準玩游戲。
自己看電視沒有節制，卻要求兒子關閉動畫片。
自己性子急躁，卻還教育小孩要有耐心。
為人父親本身不能自律，卻一味要求兒子做自己也沒法做到的事，上梁不正下梁歪是教不好寶寶的。
都說三等長輩用拳頭管小孩，二等長輩用眼睛管小孩，一等長輩用行為管小孩。只有我們母親自己真正做到了自律，兒子能夠真正有所領悟。
母親之愛子，則為之計長遠。我們盼望給小孩最好的愛，也期盼他成為更好的人。這條路上，小孩須要鍛練，父親更要以身作則。
明天的小妃故事音頻內容，講的是小昆蟲們由于太過貪心而被塞入水晶球的故事，教育小同學們凡事不能太貪心。正如《弟子規》所言：“凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少”。
父母看文章，兒子聽故事，讓我們在老祖宗的智慧里一起成長。
【家長福利】
怎樣引導女兒
凡事取之有度呢
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我們幫兒子們
寫了一個有趣的童話故事
快來和寶貝一起聽吧
【第12期】
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