初中物理教學(xué)總結(jié)記錄1
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任八年級物理老師。 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n。 在備課中，我認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握重點和難點。 并注意參考各種資料制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。 注意弱化難點、突出重點。 認(rèn)真編寫教案，不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真對待每一節(jié)課。 上課時，我們注重學(xué)生的主動性，使學(xué)生思維多樣化，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。 確保每節(jié)課的質(zhì)量。
3、及時認(rèn)真批改作業(yè)，聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 本學(xué)年，我平均每周上一節(jié)課，這極大地促進了我的教學(xué)。 不僅如此，他們還抓住難得的學(xué)習(xí)機會，積極參加國家集訓(xùn)，取長補短，收獲頗豐。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，注重在課堂上運用一些先進的理論，使學(xué)習(xí)有用。 過去的一個學(xué)期，我在學(xué)校參加了多次公開課。 通過開設(shè)公開課，我的教學(xué)水平得到了很大的提高，但也讓我認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。
6、本學(xué)期八年級學(xué)生期中、期末平均成績74.8分，優(yōu)秀率25%以上。
總之，本學(xué)期有成功也有失敗，教學(xué)中還存在很多不足。 只有把心思放在學(xué)生身上，時刻為學(xué)生著想，才能做好我們的工作。 太多的關(guān)心只會成為障礙。 在未來的日子里，我還有很多需要提高的地方，比如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、持續(xù)改善課堂氣氛、課后更好地了解學(xué)生等等。
初中物理教學(xué)總結(jié)記錄2
又一個學(xué)期即將結(jié)束。 是時候靜下心來盤點一下本學(xué)年的得失，總結(jié)一下學(xué)期的工作了。 初中物理教學(xué)總結(jié). 今年我教了一個八年級班和兩個九年級班。 我將教學(xué)情況和個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀：
物理學(xué)是一門既科學(xué)又智力的學(xué)科。 而且前后的知識是高度連貫的。 一旦前后脫節(jié)，就很難再理解了。 這是一個需要花費大量時間和精力的課題。 都說興趣是最好的老師，但要讓學(xué)生對物理課產(chǎn)生興趣，套用一句歌詞來說，就是“愛你不容易”。 由于中考成績遠(yuǎn)低于語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生普遍不重視。 不愿意學(xué)習(xí)。 上課沒有熱情，心思不在課堂上。 有些學(xué)生甚至從不上課。 不管你聽不懂，我課后從不提問。 作業(yè)中的抄襲現(xiàn)象十分嚴(yán)重。
2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀采取相應(yīng)對策：
首先，讓課堂變得有趣，用學(xué)生熟悉的東西來設(shè)計教學(xué)情境。
例如，教導(dǎo)力的作用是相互的，讓學(xué)生用力拍打桌子，感受手對桌子的作用力和桌子對手的作用力。 以及他們之間的關(guān)系。 講摩擦力的概念時，用手摩擦桌子，向前走去感受摩擦力。
其次，在教學(xué)中穿插物理史，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科的興趣。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程以及科學(xué)發(fā)明對人類社會發(fā)展的重大貢獻。 除了科學(xué)家的生活和貢獻之外，科學(xué)家之間的辯論也被引入教學(xué)中。
三、聯(lián)系現(xiàn)實世界科技的發(fā)展：
比如說慣性，為了增加興趣，就關(guān)系到乘車的注意事項，以及生活、學(xué)習(xí)、工作等。
四是嚴(yán)格要求，加大檢查力度。 拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點，課后檢查本節(jié)課的課堂筆記。 作業(yè)及時批改、點評。
五是認(rèn)真?zhèn)湔n、備考、降低難度。
第六，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，時刻關(guān)注學(xué)生的聽講狀態(tài)。 檢查是否有學(xué)生在睡覺、做與課堂無關(guān)的事情或走神。 及時提醒他們注意上課。
3、個人學(xué)習(xí)情況：
1.一般我們會提前幾天開始備課。 我們首先尋找教學(xué)設(shè)計的素材和思路，力求與原來的教學(xué)模式有所不同。 寫完教案后，在心里過幾遍。 查看哪里需要進行更改。
2. 下課后，邊聽課邊回顧自己的教學(xué)過程和學(xué)生的狀態(tài)。 學(xué)生們對這方面存在疑問。 哪些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得不夠好，課堂上留下了哪些遺憾等等。因為無論你課前準(zhǔn)備得多么充分，在課堂上你總會發(fā)現(xiàn)新的、意想不到的問題。 發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，爭取在下節(jié)課教學(xué)時做得更好。 在本課的下節(jié)課中，重點針對學(xué)生掌握不好的地方初中物理聽課記錄，力求完美。
3、積極聽課，聽同組老師的課，學(xué)習(xí)同組老師的教學(xué)方法和設(shè)計思想。 學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。 認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。 學(xué)習(xí)他們駕馭課堂的能力，如何與師生互動，如何設(shè)計教學(xué)理念。 如何調(diào)動學(xué)生的積極性。 努力提高自己的教學(xué)水平。
4、為了讓自己的解題能力不下降，堅持做復(fù)習(xí)題和中考模擬題。 熟悉中考模式。
5、教學(xué)時堅持如實記錄自己的一些想法和意見。
4、其他：
教師的教學(xué)質(zhì)量也與環(huán)境密不可分。 一個對上級傲慢、狂妄的領(lǐng)導(dǎo)者，不是一個好領(lǐng)導(dǎo)。 當(dāng)教師出現(xiàn)問題時，學(xué)校應(yīng)該多一些關(guān)心，少一些壓力和恐嚇。 不管是真是假，對老師來說也是一種安慰。
總之，下學(xué)期我們一定要更加努力，更加努力地學(xué)習(xí)。 提高學(xué)生聽講和回答問題的能力。 提高你的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
初中物理教學(xué)總結(jié)記錄3
日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌又充實。 有很多值得總結(jié)和反思的地方。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期，我力爭將所學(xué)到的新課程理念運用到課堂教學(xué)實踐中，以“使用新教材、踐行新理念”為基礎(chǔ)。 我努力使自己的物理教學(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我教初二一到四年級的物理課程。 在日常教學(xué)中，我堅持課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”做好充分準(zhǔn)備，“認(rèn)真”設(shè)計教案，并結(jié)合各班實際情況，靈活教好每一堂課，做到盡可能在課堂上完成課堂內(nèi)容，課后“精心”批改學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生對物理更加感興趣，同時提高學(xué)生的科學(xué)探究水平。 另外，課后，根據(jù)得失，及時“認(rèn)真”地寫下一些教學(xué)后的感受和教學(xué)反思，少則幾句話，多則長文，目的是為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。 同時，我還積極與學(xué)生溝通，了解他們，改進教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)方法上有所突破。
在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。 我努力尋找設(shè)備來完成演示實驗和小組實驗，努力使教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
2、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)無止境，教無止境”。 只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。 上學(xué)期，我先后到七中聆聽了幾門區(qū)級精品課程的評選，并到青島即墨第二十八中學(xué)學(xué)習(xí)。 我也在網(wǎng)上結(jié)識了幾位博主朋友，特別是潘老師的教學(xué)論文，讓我受益匪淺。 。 此外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)變》《教師如何與新課程同行》等相關(guān)文章，通過學(xué)習(xí)，我可以樹立先進的教學(xué)理念，明確今后的教學(xué)工作方向。 一有機會，我就積極參加學(xué)校的講座和講座。 通過這些學(xué)習(xí)活動，我不斷充實自己，豐富自己的知識和見識，為更好的教學(xué)實踐做好準(zhǔn)備。
3、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年的工作，在順利完成的同時，我也在思考自己工作中的不足：
1、對物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入，對新課程的實踐思考不夠，不能及時記錄一些教學(xué)思路和問題供反思；
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)、科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的運用還不到位，工作不夠細(xì)致、不夠?qū)嶋H，沒有達(dá)到自己心目中的目標(biāo)；
3、物理教學(xué)中獨特、有創(chuàng)意的東西還不夠。 今后，我們一定要努力尋找物理教學(xué)的一些特點，提高我們的教學(xué)水平！
初中物理教學(xué)總結(jié)記錄4
本學(xué)期我擔(dān)任初三六班的物理教學(xué)任務(wù)。 在此期間，我認(rèn)真貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，融合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新理念。 想法和新想法的結(jié)合會取得更好的效果。
1、積極參加各種培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。
為了不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，我們積極參加各種培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，向老教師學(xué)習(xí)、交流，取長補短。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
這學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價和教育價值觀提出了許多新的要求。 為此，我不斷講授理論概念，深入研究拳擊課程標(biāo)準(zhǔn)和明確的目標(biāo)，使我對新拳的基本概念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和課程實施建議有了更深入的了解。課程標(biāo)準(zhǔn)。 本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)工作躍上了新的臺階。
3、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，在課堂教學(xué)中，我們堅持以學(xué)生為主體，實行師生之間、生生之間的互動，創(chuàng)造了一個有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠獲取知識并不斷提高技能。 同時技能、情感、態(tài)度、價值觀等都能得到充分發(fā)展。 作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，物理教學(xué)被視為師生互動、共同發(fā)展的過程。 課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，課后認(rèn)真寫反思，寫下自己教學(xué)時的個人體會或遺漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。 在課堂教學(xué)中，我們堅持以學(xué)生為主體，提倡自主學(xué)習(xí)。 學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析、組織的過程中獲取知識。 這樣的探索性實驗讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需要。 他們能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、在學(xué)習(xí)中獲得樂趣、在學(xué)習(xí)中有所收獲、提高教學(xué)質(zhì)量。
4.改革評價方式，鼓勵和促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了以往單純用成績來評價學(xué)生的方法。 全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度等學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注其情緒、態(tài)度的形成和發(fā)展，以及學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果。 ，更加關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
通過本學(xué)期的不斷工作，我的物理教學(xué)工作也取得了良好的成績。 今后，我將繼續(xù)努力，做得更好。
初中物理教學(xué)總結(jié)記錄5
一、成果與收獲：
(1)初步形成多媒體課堂模式，將課本的瀏覽轉(zhuǎn)移到課堂底部，從而在課時較少的情況下增加課堂容量。 換句話說，一些有挑戰(zhàn)性的工作應(yīng)該在課堂上完成，以節(jié)省學(xué)生的時間。 課后費時但效率低下的問題。
（2）講課時老師問了六個問題，本章的知識一定要融入其中。 這樣，學(xué)生完成演示后，不僅運用了基礎(chǔ)知識，而且應(yīng)用和提高了基礎(chǔ)知識。 因此，老師在備課時，充分備課。 正確引導(dǎo)學(xué)生，提高實效。
（3）反饋環(huán)節(jié)要靈活應(yīng)對問題的出現(xiàn)，問題的設(shè)計應(yīng)具有梯度性，照顧到不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生在課堂上有事可做、有所收獲。
2、問題與不足：
（1）對于課程的復(fù)習(xí)，進度不能太快，不能白費工夫。 上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)反饋鏈接無法在課堂上完成，所以是否考慮將反饋鏈接放在下節(jié)課中，老師會根據(jù)鏈接預(yù)覽和展示知識。 我們必須掌握情況和遺漏的問題初中物理聽課記錄，然后將這些問題反饋并一一解決，以達(dá)到突破重點和難點的效果。
（2）學(xué)生在演講中對思想的把握和問題的完善還不夠完善，還有些形式化。 學(xué)生必須糾正空中手勢才能談?wù)撛掝}。
三、方向和措施：
（一）創(chuàng)造性運用課堂程序，必須立足學(xué)生實際，更加關(guān)注全體學(xué)生。
（2）復(fù)習(xí)要分等級、有難度，整堂課要順利，照顧到中下層學(xué)生。 學(xué)習(xí)時，學(xué)生應(yīng)先通讀教材，獨立完成自學(xué)大綱，然后進行小組交流； 展示時也應(yīng)獨立完成，然后小組交流（因為小組內(nèi)的交流更重要，學(xué)困生受益匪淺）。 全班交流、拓展、教師提問、變式訓(xùn)練。
（3）出題必須具有代表性，能夠展示某一章節(jié)的知識點。
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