——第44屆IPHO金牌獲得者談比賽
2012年，獲得全國奧林匹克物理競賽銀牌；
2013年，獲得全國奧林匹克物理競賽金牌；
2013年，獲得國際奧林匹克物理競賽金牌。
王思禎是個大男孩，看上去很溫柔，說話也很慢。 這個看起來不像理科生的純理科生，卻是物理競賽中的佼佼者。 與那些從小就走上比賽之路的選手相比，他的比賽之路并不漫長，但似乎走得還算順利。 他奪冠奪冠理所當然，獲得國際物理競賽（IPHO）金牌。 。 面對這份沉甸甸的榮譽，他說：“榮譽既是終點，也是起點。無論取得什么成就，都只代表過去，還有很長的路要走，我不會為獲得而感到自豪。” “暫時不會有好的結果。不要灰心，因為有時你沒有得到你想要的結果。只要做你想做的事，集中精力，你就會得到回報。”
第一次比賽經歷
因為王思禎初中成績比較好，所以初三暑假的時候就被物理老師拉了出來，才開始參加比賽。 此后，他對物理的興趣一發不可收拾。 他以前從未接觸過比賽，對知識的渴望和好奇心點燃了他對物理的熱愛。 從此，整個高中，他基本上都投入到了競爭中。 一些學生認為，備戰需要耗費大量精力，這往往與高考復習發生沖突。 最終比賽不理想，耽誤了高考復習。 對于這個問題，王思禎同學不以為然。 當他的主要精力都花在競爭上時，他想學的科目往往效率更高，他通過不同的路徑學習不同的科目。 如果是自己感興趣的科目，學習起來會更有效率。 即使做題需要很長時間，你也能堅持下去。
王思禎在高一的時候就系統地學習了整個比賽課程。 老師授課的節奏很快，這也讓他全身心投入到比賽中。 高一結束的那個暑假，他學習了最基本的競賽內容，然后參加了全國物理競賽。 奧運會上，他成功進入北京省隊，并在西安舉行的決賽中獲得銀牌。 當時進入省隊的學生大多是高三學生。 高二就進入省隊并獲獎，這對王思珍來說是很少見的。 這也意味著他已經準備好在比賽的道路上走得更遠。 其實高二的比賽可以作為一個分水嶺，決定以后要做什么樣的事情。 如果你獲得了最終的獎項物理競賽培優，你未來的方向和專業選擇應該與這個學科相關。 如果只考到省內二、三年級或者預科及格，就應該考慮走自主招生的道路。 您可以通過競爭學習獲得自主招生的考試資格，也可以輕松應對自主招生的考試。
在競爭的道路上不斷前行
高中比賽結束后，王思禎同學認識了學而思的蔡子星老師，并一直跟隨蔡老師學習。 因為我有之前的比賽基礎和能力，而且和大學有一定的合同，可以說是沒有后顧之憂，可以做自己想做的事情。 但如果你想參加國際比賽，你之前的知識積累還遠遠不夠。 你還需要學習一些大學課程，因為國際競賽大綱包含大學內容。 進入國家一等獎和選拔國家隊的難度級別基本上是普通物理和少數高于普通物理的四大力學。 普通物理相當于大學一、二年級的課程，四大力學相當于大學二、三年級的課程。 年級課程。 起初，他經常聽不懂蔡老師的課。 他接觸到了一些比較難的題目，其中包括一些奇怪的數學演算，這著實讓王思禎崩潰了。 他用的是趙凱華的教材《新概念物理》，但當時并沒有完全理解，所以在大學里就重點關注了普通物理的范圍。 最后，我把厚厚的書都看完了，把例題、思考題、作業都做完了，買了相應的答案。
本次比賽級別的學習一般以自學為主，老師指導為輔。 王思貞經常會遇到很多想也想不明白的問題。 他做錯了問題，但不知道為什么。 每次，蔡子興老師都會耐心解答，給他滿意的答復。 他將老師的指導和幫助銘記于心，這也使他在探索物理這一領域的過程中加快了進步。 面對一些問題時，更有效的方法是討論。 平時，來自北京各學校、渴望參加國際比賽的感興趣的學生每周都會在固定時間聚集在一起討論問題。 物理學中有很多值得思考的話題。 當我們一起討論時，我們常常會發現非常有趣的事情。 一些我們平時沒有想到的問題會導致很多有趣的結論。 當然，王思禎同學也加入了這樣的隊伍，和朋友們一起享受著。
談到物理實驗部分，王思禎感慨萬千。 他的比賽成績是由于他的理論功底比較扎實，實驗功底比較薄弱。 他是在第一次參加比賽的時候才開始接觸實驗的。 那時的他還根本不懂實驗。 加入省隊并準備明年的比賽后，我開始更加系統地學習實驗。 他經常去各個大學，用他們的實驗設備做一些競賽實驗。 我也經常去學而思老師蔡子興建立的實驗室做實驗。 如果目標更高，則必須進行實驗。 物理是一門實驗科學，實驗是高中的一項必備技能。 不過，不具有創新性、值得研究的東西相對較少，所以實驗并不是那么重要。 物理競賽一等獎200分，其中理論160分，實驗40分。 全國物理競賽中，實驗占60分。 因此，實驗部分不容忽視。
為榮譽而戰
談到比賽期間最難忘的時光，王思珍表示，那是他被選入集訓隊爭奪國際金牌的日子。 對于最后一年的比賽，我已經基本準備好了知識和應試技巧。 重點是精神狀態的調整。 培訓團隊在南開大學進行了一個半月的考前培訓。 進入國家集訓隊的59人中，最終選拔5人參加國際奧賽，8人選拔參加亞洲奧賽。 培訓團隊中，講授的內容比較新，包括物理四大力學、量子光學等，難度相對較大。 期末考試還重點考察學生接受新知識和短期學習的能力。 事實上，這里的每個學生都想成為這13個名額之一，而且都非常積極地這樣做。 由于學習難度越來越大，以及備戰期間的心理煎熬，一段時間后，集訓隊分成了兩個級別。 一半的學生逐漸失去了戰斗力，放棄了進入13強的想法。另一半則在戰斗中變得越來越勇敢。 每天，小伙伴們都來到自習室學習，互相比拼，比拼全力。 但同時物理競賽培優，大家也互相幫助。 如果有人不明白，大家都來幫忙解答問題。 據王思禎回憶，當時的狀態是，從睜開眼睛到閉上眼睛，他心無旁騖地想著學習。 睡覺前，我總是想一想今天課堂上沒有聽懂的地方，看書時沒有聽懂的地方。 有時思維狀態活躍，睡得很晚。 每天中午我都需要短暫的休息一下，包括我的精神狀態。 不斷調整。 那段在集訓隊的經歷也成為了他人生中一筆寶貴的財富，讓他迅速成長、成熟，值得回憶。 期末考試，王思禎成功闖入前五名。
2013年7月，王思禎和其他四位朋友光榮代表中國參加在丹麥哥本哈根舉行的第44屆國際物理奧林匹克競賽。 經過兩天的激烈角逐，王思禎奪得金牌，譜寫了人生的輝煌篇章，完成了挑戰自我的夢想。 在哥本哈根的頒獎典禮上，他看到了大部分亞洲面孔，他更加為自己是中國人而感到自豪。 興趣給了他前進的動力； 堅持讓他永不回頭地追尋自己的夢想。 當王思禎有說有笑地講述自己的比賽經歷時，沒有人知道他比賽背后的艱辛，他打了多少稿，熬了多少個夜，經歷了多少精神煎熬……只有他自己知道。最好。 生命的意義就是全心全意地投入自己，做自己想做的事，并相信自己能做到最好。
導師簡介：蔡子興，博士北京大學物理學博士，學而思培優中學物理特聘教師
長期在中國人民大學附屬重點中學、華中師范大學第一附屬中學輔導物理競賽和自主招生。 他指導的學生中有3人獲得第24屆全國高中物理聯賽一等獎，5人獲得第27屆全國高中物理聯賽一等獎。 國家一等獎，第39屆國際物理奧林匹克競賽金牌1人。 共有十余名學生通過自主招生、競賽提交的方式進入北大、清華大學。
