張?zhí)斐桑A東師范大學(xué)第一中學(xué)大四學(xué)生
昨天，高中生張?zhí)斐?、李博涵從香港載譽(yù)歸來。 兩人均在第17屆亞洲物理奧林匹克競賽中獲得金牌，并均保送至北京大學(xué)物理學(xué)院。 其中，張?zhí)斐蓱?zhàn)勝了來自26個國家和地區(qū)的約200名選手，共獲得“總冠軍”、“理論測試最具創(chuàng)意獎”、“理論測試最高分獎”和“最佳男生獎”4個獎項(xiàng)，成為本次活動的大贏家。
長江日報記者在華東師大一附中見到了兩位金牌獲得者。 這兩位學(xué)術(shù)大師有些不同。 他們反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己不是“書呆子”。 兩人身高都超過1.8米，熱愛運(yùn)動。 張?zhí)斐缮砀?.84米，相貌俊美，熱愛健身。 他從小學(xué)四年級開始跳舞，經(jīng)常和舞團(tuán)一起在街上表演。 “我從小就沒有受過教育，來幼兒園、小學(xué)只是為了好玩，初中成績也很一般，初一在全校排名第74名。” ” 張?zhí)斐烧f，小時候，父母主要是陪他讀書。
張?zhí)斐傻哪赣H文艷霞是一名大學(xué)化學(xué)老師。 “從我的孩子八個月大起，我每天晚上都會讀書給他聽。他從四歲起就開始自己讀書了。” 文媽媽說，張?zhí)斐尚r候就喜歡探索。 他表現(xiàn)出一些喜歡物理的跡象。 比如，他總是把自行車倒過來，把積木放在輪子上，轉(zhuǎn)動輪子，然后仔細(xì)觀察。 這樣，他就可以玩自行車輪子一兩個小時了。 “我從來沒有阻止或打擾他，只是靜靜地觀察和培養(yǎng)他的專注力。”
“專注確實(shí)是我奪冠的一個重要優(yōu)勢?！?張?zhí)斐烧f，學(xué)習(xí)的時候可以隔絕外界的一切噪音和雜念，集中注意力。 周志東教練說，如果你在張?zhí)斐蓪W(xué)習(xí)或做實(shí)驗(yàn)時給他拍照，他不會有任何反應(yīng)。 同時，家長培養(yǎng)他的自學(xué)能力也非常重要。
對于物理的學(xué)習(xí)，張?zhí)斐傻慕ㄗh是學(xué)好數(shù)學(xué)。 “數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)科學(xué)的基石和工具，否則一切都是空談。” 他建議小學(xué)生在小學(xué)和初中可以多閱讀科普書籍，培養(yǎng)他們對自然科學(xué)的興趣。
“這兩位同學(xué)都具有高智商、高顏值、高海拔的特點(diǎn)，但我認(rèn)為他們能夠獲得金牌的關(guān)鍵是一些非智力因素，比如專注力強(qiáng)、熱愛運(yùn)動、獲得金牌等?！焙退麄兊耐瑢W(xué)一起。 這也很好。 比賽訓(xùn)練很辛苦，在克服困難的時候這些能力就更重要了?！敝荠i程校長說。
知識的學(xué)習(xí)需要每個人每天積累知識，從而提高成績。 查字典物理網(wǎng)初中頻道為大家整理了物理名師的中考秘訣。 希望大家能夠仔細(xì)閱讀、學(xué)習(xí)。
1、強(qiáng)烈的自卑感。 后進(jìn)生受到的批評更多是因?yàn)樗麄兏鞣矫娑急容^差，從而導(dǎo)致自卑、自卑，總覺得自己低人一等。
2. 我的作業(yè)完成得不好。 我害怕被批評，學(xué)會了撒謊。 我在課堂上發(fā)言不積極。 針對這種情況，我在輔導(dǎo)后進(jìn)生時采取了以下方法。
二、具體工作目標(biāo)和措施
（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，創(chuàng)造成功機(jī)會。
對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要積極引導(dǎo)他們參與教學(xué)活動，多鼓勵他們。 即使是簡單的一句話：“你的字寫得很漂亮”、“你坐得好，老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生之間的情感交流。 教師和學(xué)生應(yīng)建立一種合作、平等、和諧、信任的師生關(guān)系。 只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和思想轉(zhuǎn)變，樹立他們的自信心，向他們提出更多簡單的問題，讓他們有機(jī)會體驗(yàn)成功的喜悅。 讓后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能，充分展示自己的優(yōu)勢。
(2) 充滿愛的溫暖，充滿耐心的關(guān)懷
花更多的時間去了解后進(jìn)生，理解他們，尊重他們，關(guān)心他們。 在課堂上優(yōu)先考慮他們，不要總是關(guān)注尖子生。 我們要時刻牢記后進(jìn)生，時刻為他們著想。
(三)講授方法，增加興趣
成績不佳的人通常缺乏堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 用他們可以接受的簡單方式來做。 例如：定期去老師那里反饋信息，檢查復(fù)習(xí)效果，在課堂上及時給予表揚(yáng)和鼓勵。 你也可以向成績好的同學(xué)或老師尋求幫助。
在學(xué)習(xí)過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 幫助老師做一些小任務(wù)，抄寫。 要求他們這樣做，說明老師很看重他們，看重他們，沒有拋棄他們。 他們的心里永遠(yuǎn)都會有一點(diǎn)感激之情。 在談心、互動的過程中，要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 你可以談?wù)搶W(xué)習(xí)，用行動來證明你作為老師，從心底里希望他們學(xué)好。
(4) 兩人一組幫助，共同管理
充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，多聯(lián)系家長，共同促進(jìn)家長進(jìn)步。 此外，為他們提供特殊幫助，選擇一名尖子生與他們結(jié)對，提供一對一的幫助，并保證老師在課后為他們提供“小規(guī)?！陛o導(dǎo)。
(5)堅(jiān)持并鞏固習(xí)慣
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變不可能一蹴而就。 一般需要經(jīng)歷覺醒、轉(zhuǎn)化、重復(fù)、穩(wěn)定四個階段。 所以，在轉(zhuǎn)型過程中，后進(jìn)生多次破門、多次破門，是很正常的現(xiàn)象。 我們要對這項(xiàng)十分艱巨的工作充滿熱情武漢物理競賽，要遵循教育規(guī)律“反反復(fù)復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。
小編精心推薦的物理名師的中考秘訣你還滿意嗎？ 相信大家都會仔細(xì)閱讀的，加油！
名師指點(diǎn)中考物理復(fù)習(xí)方法
中考在即，許多學(xué)生都在全力復(fù)習(xí)備考。 如何在最后一個多月的時間內(nèi)對初中物理進(jìn)行全面、有針對性、有效的復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的效果？ 作者想根據(jù)自己多年來為畢業(yè)班教授物理的經(jīng)驗(yàn)，分享一些自己的想法。 供大多數(shù)同學(xué)參考。 對于初中物理最后階段的復(fù)習(xí)，為了達(dá)到質(zhì)的提高，建議學(xué)生從以下幾個方面入手：
1.學(xué)習(xí)《考試大綱》，通讀教材
《考試大綱》是教學(xué)的基本要求。 它規(guī)定了中考的范圍和要求。 它是中考命題的依據(jù)之一，在中考復(fù)習(xí)中發(fā)揮著重要作用。 通過對《考試大綱》的學(xué)習(xí)，可以明確考試的要求，了解題型和學(xué)生的能力要求，使我們的復(fù)習(xí)有方向和目標(biāo)，使我們的復(fù)習(xí)有明確的依據(jù)。評價，有利于掌握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有針對性。 在學(xué)習(xí)《考試大綱》的同時，還必須認(rèn)真閱讀教材，因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。 學(xué)生必須仔細(xì)閱讀教材，特別注意教材中的以下幾個方面：
(1)物理概念和規(guī)律的形成過程以及與之相伴的科學(xué)方法。 近幾年中考物理試題中，此類題的分?jǐn)?shù)約占10%。 初中物理教材中，在形成物理概念和規(guī)律的過程中，經(jīng)常使用“控制變量法”。 例如：速度、密度、壓力、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律，影響液體蒸發(fā)速度的因素，影響阻力的因素，液體內(nèi)壓的規(guī)律，以及獲得阿基米德定理等物理定律。研究采用“探索變量法”進(jìn)行。 近年來，中考物理試題除了“控制變量法”外，還考查“等效替代法”。 例如，兩個力作用在物體上的效果可以用一個力的作用來代替； 串聯(lián)和并聯(lián)電路，總電阻與各電阻之間的關(guān)系等。
（2）教材實(shí)例分析（包括各種插圖、生活實(shí)例及相關(guān)技術(shù)發(fā)展等）。
（三）各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。
(4)相關(guān)物理學(xué)史。 筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生在復(fù)習(xí)考試的過程中埋頭于做練習(xí)，忽略了最根本、最必要的工作：看課本，造成中考失分，追悔莫及。它。 和。
2、整理知識內(nèi)容并分類以便掌握
中考物理試卷中各個知識點(diǎn)的覆蓋率都比較高。 近年來一直在80%-90%左右，但十大關(guān)鍵知識點(diǎn)的覆蓋率是100%。 十大關(guān)鍵知識分別是：比熱容和熱量的計算、光的反射規(guī)律與平面鏡的成像特性、凸透鏡的成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特性、電功率、力的概念、密度、壓力和兩種力的平衡。 物理知識涉及面廣，基本概念和理論體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。 學(xué)生應(yīng)將各部分的知識按照知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類和組織武漢物理競賽，使各知識點(diǎn)之間形成聯(lián)系，并將其拓展至知識領(lǐng)域，從而牢固掌握基本概念，將基本理論相互聯(lián)系起來，例如：復(fù)習(xí)時有了速度的知識，你就可以把研究這一物理概念的思維方法轉(zhuǎn)移到密度、壓力、功率、比熱容等其他物理概念的形成過程中，舉一反三，即做到“讀得越多，書越厚（知識內(nèi)容越多），書越?。偨Y(jié)、整理、總結(jié)），知識越豐富”。 只有這樣，考試時才能思維敏捷、得心應(yīng)手。
3、題型分類及方法掌握。 目前，同學(xué)們已經(jīng)做了大量的模擬題，很多同學(xué)還在題海中掙扎。 很多學(xué)生和家長認(rèn)為，一定要多做練習(xí)，熟能生巧，學(xué)生才能觸類旁通。
筆者認(rèn)為“精神可嘉，但方法不妥”。 目前來看，在有限的時間內(nèi)做大量的題并不明智。 學(xué)生應(yīng)對習(xí)題中的各類題型進(jìn)行分析、比較、分類，發(fā)現(xiàn)異同，掌握解題方法。 只有掌握了方法，才能在解題時從多個角度理解題意，拓寬解題思路和方法，在考試中充分發(fā)揮自己的能力。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究能力培養(yǎng)
物理是一門實(shí)驗(yàn)型學(xué)科，新教學(xué)改革中非常重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。 教材和歷屆中考題都非常重視對學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力的考核。 近年來，高中物理實(shí)驗(yàn)考核成績呈上升趨勢，從試題內(nèi)容來看，模式已從單純記憶轉(zhuǎn)向?qū)嶒?yàn)探索設(shè)計。 例如，2002年中考第28題，實(shí)驗(yàn)題中首次考核了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和觀察到的現(xiàn)象設(shè)計實(shí)驗(yàn)表格、填寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?這方面正是學(xué)生們的薄弱之處，歷年來失分較多。 因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。 一般情況下，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時，要特別注意問題中提供的信息，明確研究的目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用和選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析、分析等。以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)。
