張天成，華東師范大學第一中學大四學生
昨天，高中生張天成、李博涵從香港載譽歸來。 兩人均在第17屆亞洲物理奧林匹克競賽中獲得金牌，并均保送至北京大學物理學院。 其中，張天成戰勝了來自26個國家和地區的約200名選手，共獲得“總冠軍”、“理論測試最具創意獎”、“理論測試最高分獎”和“最佳男生獎”4個獎項，成為本次活動的大贏家。
長江日報記者在華東師大一附中見到了兩位金牌獲得者。 這兩位學術大師有些不同。 他們反復強調自己不是“書呆子”。 兩人身高都超過1.8米，熱愛運動。 張天成身高1.84米，相貌俊美，熱愛健身。 他從小學四年級開始跳舞，經常和舞團一起在街上表演。 “我從小就沒有受過教育，來幼兒園、小學只是為了好玩，初中成績也很一般，初一在全校排名第74名。” ” 張天成說，小時候，父母主要是陪他讀書。
張天成的母親文艷霞是一名大學化學老師。 “從我的孩子八個月大起，我每天晚上都會讀書給他聽。他從四歲起就開始自己讀書了。” 文媽媽說，張天成小時候就喜歡探索。 他表現出一些喜歡物理的跡象。 比如，他總是把自行車倒過來，把積木放在輪子上，轉動輪子，然后仔細觀察。 這樣，他就可以玩自行車輪子一兩個小時了。 “我從來沒有阻止或打擾他，只是靜靜地觀察和培養他的專注力。”
“專注確實是我奪冠的一個重要優勢。” 張天成說，學習的時候可以隔絕外界的一切噪音和雜念，集中注意力。 周志東教練說，如果你在張天成學習或做實驗時給他拍照，他不會有任何反應。 同時，家長培養他的自學能力也非常重要。
對于物理的學習，張天成的建議是學好數學。 “數學是學習科學的基石和工具，否則一切都是空談。” 他建議小學生在小學和初中可以多閱讀科普書籍，培養他們對自然科學的興趣。
“這兩位同學都具有高智商、高顏值、高海拔的特點，但我認為他們能夠獲得金牌的關鍵是一些非智力因素，比如專注力強、熱愛運動、獲得金牌等。”和他們的同學一起。 這也很好。 比賽訓練很辛苦，在克服困難的時候這些能力就更重要了。”周鵬程校長說。
知識的學習需要每個人每天積累知識，從而提高成績。 查字典物理網初中頻道為大家整理了物理名師的中考秘訣。 希望大家能夠仔細閱讀、學習。
1、強烈的自卑感。 后進生受到的批評更多是因為他們各方面都比較差，從而導致自卑、自卑，總覺得自己低人一等。
2. 我的作業完成得不好。 我害怕被批評，學會了撒謊。 我在課堂上發言不積極。 針對這種情況，我在輔導后進生時采取了以下方法。
二、具體工作目標和措施
（一）發現閃光點，創造成功機會。
對于學習有困難的學生，要積極引導他們參與教學活動，多鼓勵他們。 即使是簡單的一句話：“你的字寫得很漂亮”、“你坐得好，老師喜歡你……”也能加強師生之間的情感交流。 教師和學生應建立一種合作、平等、和諧、信任的師生關系。 只有這樣，才能促進學生的學業進步和思想轉變，樹立他們的自信心，向他們提出更多簡單的問題，讓他們有機會體驗成功的喜悅。 讓后進生充分發揮自己的才能，充分展示自己的優勢。
(2) 充滿愛的溫暖，充滿耐心的關懷
花更多的時間去了解后進生，理解他們，尊重他們，關心他們。 在課堂上優先考慮他們，不要總是關注尖子生。 我們要時刻牢記后進生，時刻為他們著想。
(三)講授方法，增加興趣
成績不佳的人通常缺乏堅實的基礎。 用他們可以接受的簡單方式來做。 例如：定期去老師那里反饋信息，檢查復習效果，在課堂上及時給予表揚和鼓勵。 你也可以向成績好的同學或老師尋求幫助。
在學習過程中提高他們的學習興趣。 幫助老師做一些小任務，抄寫。 要求他們這樣做，說明老師很看重他們，看重他們，沒有拋棄他們。 他們的心里永遠都會有一點感激之情。 在談心、互動的過程中，要引起學生的學習興趣。 你可以談論學習，用行動來證明你作為老師，從心底里希望他們學好。
(4) 兩人一組幫助，共同管理
充分發揮家長學校的管理作用，多聯系家長，共同促進家長進步。 此外，為他們提供特殊幫助，選擇一名尖子生與他們結對，提供一對一的幫助，并保證老師在課后為他們提供“小規模”輔導。
(5)堅持并鞏固習慣
后進生的轉變不可能一蹴而就。 一般需要經歷覺醒、轉化、重復、穩定四個階段。 所以，在轉型過程中，后進生多次破門、多次破門，是很正常的現象。 我們要對這項十分艱巨的工作充滿熱情武漢物理競賽，要遵循教育規律“反反復復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
小編精心推薦的物理名師的中考秘訣你還滿意嗎？ 相信大家都會仔細閱讀的，加油！
名師指點中考物理復習方法
中考在即，許多學生都在全力復習備考。 如何在最后一個多月的時間內對初中物理進行全面、有針對性、有效的復習，從而達到事半功倍的效果？ 作者想根據自己多年來為畢業班教授物理的經驗，分享一些自己的想法。 供大多數同學參考。 對于初中物理最后階段的復習，為了達到質的提高，建議學生從以下幾個方面入手：
1.學習《考試大綱》，通讀教材
《考試大綱》是教學的基本要求。 它規定了中考的范圍和要求。 它是中考命題的依據之一，在中考復習中發揮著重要作用。 通過對《考試大綱》的學習，可以明確考試的要求，了解題型和學生的能力要求，使我們的復習有方向和目標，使我們的復習有明確的依據。評價，有利于掌握復習的廣度和深度，使復習更有針對性。 在學習《考試大綱》的同時，還必須認真閱讀教材，因為教材是課堂教學的根本依據，也是中考命題的依據之一。 學生必須仔細閱讀教材，特別注意教材中的以下幾個方面：
(1)物理概念和規律的形成過程以及與之相伴的科學方法。 近幾年中考物理試題中，此類題的分數約占10%。 初中物理教材中，在形成物理概念和規律的過程中，經常使用“控制變量法”。 例如：速度、密度、壓力、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律，影響液體蒸發速度的因素，影響阻力的因素，液體內壓的規律，以及獲得阿基米德定理等物理定律。研究采用“探索變量法”進行。 近年來，中考物理試題除了“控制變量法”外，還考查“等效替代法”。 例如，兩個力作用在物體上的效果可以用一個力的作用來代替； 串聯和并聯電路，總電阻與各電阻之間的關系等。
（2）教材實例分析（包括各種插圖、生活實例及相關技術發展等）。
（三）各種實驗的原理、研究方法和過程。
(4)相關物理學史。 筆者在多年的物理教學中發現，不少學生在復習考試的過程中埋頭于做練習，忽略了最根本、最必要的工作：看課本，造成中考失分，追悔莫及。它。 和。
2、整理知識內容并分類以便掌握
中考物理試卷中各個知識點的覆蓋率都比較高。 近年來一直在80%-90%左右，但十大關鍵知識點的覆蓋率是100%。 十大關鍵知識分別是：比熱容和熱量的計算、光的反射規律與平面鏡的成像特性、凸透鏡的成像規律、歐姆定律、串并聯電路的特性、電功率、力的概念、密度、壓力和兩種力的平衡。 物理知識涉及面廣，基本概念和理論體現在不同的教學內容中。 學生應將各部分的知識按照知識結構進行分類和組織武漢物理競賽，使各知識點之間形成聯系，并將其拓展至知識領域，從而牢固掌握基本概念，將基本理論相互聯系起來，例如：復習時有了速度的知識，你就可以把研究這一物理概念的思維方法轉移到密度、壓力、功率、比熱容等其他物理概念的形成過程中，舉一反三，即做到“讀得越多，書越厚（知識內容越多），書越薄（總結、整理、總結），知識越豐富”。 只有這樣，考試時才能思維敏捷、得心應手。
3、題型分類及方法掌握。 目前，同學們已經做了大量的模擬題，很多同學還在題海中掙扎。 很多學生和家長認為，一定要多做練習，熟能生巧，學生才能觸類旁通。
筆者認為“精神可嘉，但方法不妥”。 目前來看，在有限的時間內做大量的題并不明智。 學生應對習題中的各類題型進行分析、比較、分類，發現異同，掌握解題方法。 只有掌握了方法，才能在解題時從多個角度理解題意，拓寬解題思路和方法，在考試中充分發揮自己的能力。
4、加強實驗研究能力培養
物理是一門實驗型學科，新教學改革中非常重要的一點就是注重學生科研能力的培養。 教材和歷屆中考題都非常重視對學生實驗研究能力的考核。 近年來，高中物理實驗考核成績呈上升趨勢，從試題內容來看，模式已從單純記憶轉向實驗探索設計。 例如，2002年中考第28題，實驗題中首次考核了學生根據實驗設備和觀察到的現象設計實驗表格、填寫相關實驗數據等基本實驗能力。 這方面正是學生們的薄弱之處，歷年來失分較多。 因此，學生在復習時應加強訓練。 一般情況下，學生在進行實驗研究時，要特別注意問題中提供的信息，明確研究的目的、實驗原理、實驗設備的作用和選擇、實驗操作步驟、實驗現象的觀察和分析、分析等。以及實驗結果的總結。
