例如，第11題以2020年5月我國(guó)新一代載人飛船試驗(yàn)船返回艙成功返回為背景，展示了我國(guó)航天技術(shù)的最新發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。
再比如第14題，串聯(lián)電路故障分析，保持了近年來(lái)試題的一貫特點(diǎn)。 要求學(xué)生不僅要根據(jù)題目的條件判斷電路故障，還要推導(dǎo)出電路出現(xiàn)故障時(shí)對(duì)應(yīng)的電值。
又如第22題：壓力計(jì)算，不僅要求學(xué)生從題目中篩選出有價(jià)值的信息，利用固體和液體壓力的知識(shí)進(jìn)行分析并得出結(jié)論，還要解釋原因。 學(xué)生必須知道發(fā)生了什么以及為什么發(fā)生。 ，并有良好的表達(dá)能力。
3、強(qiáng)調(diào)探究過(guò)程和科學(xué)方法的滲透
試題高度重視科學(xué)探究能力的測(cè)試，注重具體實(shí)驗(yàn)情境，引導(dǎo)學(xué)生在收集證據(jù)的基礎(chǔ)上運(yùn)用類(lèi)比、分析、綜合等科學(xué)方法解釋問(wèn)題、表達(dá)交流。
例如，第15題要求學(xué)生有較強(qiáng)的閱讀理解和信息處理能力，能夠從新的情境中提取關(guān)鍵信息，并結(jié)合現(xiàn)有知識(shí)做出正確的分析、推理和判斷。
例如，第26題研究了圓筒在水中下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示值和平臺(tái)刻度示值的變化，用具體的實(shí)驗(yàn)情境和簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解和理解。實(shí)驗(yàn)的。 數(shù)據(jù)分析、歸納和推理能力。 試題設(shè)計(jì)具有一定的層次性，試題具有良好的區(qū)分性。
化學(xué)
化學(xué)專(zhuān)家一致認(rèn)為，試卷具有結(jié)構(gòu)合理、注重基礎(chǔ)、突出能力、注重素養(yǎng)的特點(diǎn)。 具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，難度合理
試卷難度合理、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、注重基礎(chǔ)。 試題按照上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試要求設(shè)計(jì)，題型和題量與近年學(xué)業(yè)考試試卷基本相同。 全冊(cè)閱讀量比往年略少，重點(diǎn)是考察化學(xué)學(xué)科的核心概念和核心知識(shí)。 試題分?jǐn)?shù)分布合理，各大題體現(xiàn)基礎(chǔ)和能力的梯度分布。
2、注重實(shí)驗(yàn)，突出能力測(cè)試
試卷重點(diǎn)考核實(shí)驗(yàn)，從基礎(chǔ)操作到實(shí)驗(yàn)探索，再到評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)，多層次測(cè)試學(xué)生的能力。
試題測(cè)試了基本的實(shí)驗(yàn)操作。 比如第38題的玻璃棒的用途； 第41題配制5%氯化鈉溶液的儀器選擇； 第45題粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的基本操作等，試題也考驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的探索能力。 例如，問(wèn)題 43 是關(guān)于使用簡(jiǎn)單的 Kip 發(fā)電機(jī)來(lái)生產(chǎn)二氧化碳； 第48題是關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧設(shè)備的選擇； 第51題是關(guān)于碳等性質(zhì)的研究。題目還考察了實(shí)驗(yàn)的評(píng)估和設(shè)計(jì)。 例如，第50題要求從試劑用量、實(shí)驗(yàn)操作等方面對(duì)氯化鈉提純步驟進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)； 第51題要求根據(jù)題目中的固體成分信息進(jìn)行分析，完成膽汁明礬制備等實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)。
這些試題不僅考驗(yàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作和原理的理解，還要求學(xué)生能夠用化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。
3、聯(lián)系生活，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值
試卷注重化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，選取生產(chǎn)生活中的情境素材，如自來(lái)水消毒、綠色能源、化肥等； 再比如第47題，介紹了化學(xué)消毒劑在控制傳染病過(guò)程中的作用，這是現(xiàn)有學(xué)生所熟悉的，也有酒精、84消毒液等常用消毒劑，還有新型高效消毒劑如二氧化氯。 這些試題檢驗(yàn)生活中的化學(xué)知識(shí)，傳達(dá)化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色，讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)的神奇魅力，引導(dǎo)學(xué)生喜歡化學(xué)、愛(ài)學(xué)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)。
4、聚焦特色，凸顯核心能力
試卷圍繞化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，突出核心能力要求。 例如，在第46題中，學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到反應(yīng)物的量和反應(yīng)級(jí)數(shù)對(duì)產(chǎn)物組成的影響，并應(yīng)用守恒思想來(lái)分析多個(gè)反應(yīng)，才能得出正確的結(jié)論。 又如第51題殘?jiān)脑倮茫貏e強(qiáng)調(diào)將固體中的銅元素全部轉(zhuǎn)化為硫酸銅，并據(jù)此進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 它蘊(yùn)含著“綠色化學(xué)”的理念，充分體現(xiàn)了科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任等核心能力的要求。 第49題、根據(jù)金屬鎵與稀鹽酸的反應(yīng)圖推斷相應(yīng)的化學(xué)方程式、第50題、溶解度數(shù)據(jù)表的應(yīng)用等，都要求學(xué)生從圖表數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息進(jìn)行處理，注重測(cè)試學(xué)生的循證推理能力。
專(zhuān)家一致表示，該試卷將對(duì)今后初中化學(xué)教學(xué)起到積極的指導(dǎo)作用。
英語(yǔ)
立德樹(shù)人為先，學(xué)科素養(yǎng)展現(xiàn)語(yǔ)言與思維并重
6月28日上午，上海市統(tǒng)一初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試（簡(jiǎn)稱“中考”）英語(yǔ)科目順利進(jìn)行。 考試結(jié)束后，市教育考試局邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家從教育價(jià)值、試卷內(nèi)容、學(xué)科特色等方面對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)。專(zhuān)家一致認(rèn)為，今年的英語(yǔ)試卷體現(xiàn)了教育價(jià)值，聚焦核心能力，貼近生活，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
一、立德立人五育融合
試卷將立德樹(shù)人的根本任務(wù)融入試題設(shè)計(jì)中，注重德育、智育、體育、藝育、勞動(dòng)教育的融合，積極引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。
聆聽(tīng)文本緊扣時(shí)代脈搏，致敬逆潮流者，歌頌醫(yī)護(hù)人員救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。 閱讀A章和一些語(yǔ)法、詞匯問(wèn)題涉及中國(guó)文化，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)家國(guó)情懷。 閱讀C章講述了男生參與家務(wù)前后態(tài)度的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解父母，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。
語(yǔ)法題中的連詞構(gòu)成句子初中物理實(shí)驗(yàn)室解說(shuō)詞，傳達(dá)“成功來(lái)自?shī)^斗”的理念； 閱讀D部分和寫(xiě)作部分的主題是“每個(gè)人都有獨(dú)特的東西”，告訴學(xué)生做好一件事始于興趣、忠誠(chéng)于信念和成功。 堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信、自強(qiáng)、不懈努力的價(jià)值觀。
2、注重素養(yǎng)，凸顯人文
試卷聚焦學(xué)科核心能力，充分體現(xiàn)初中階段英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言能力要求，在檢驗(yàn)思維品質(zhì)、培養(yǎng)文化意識(shí)方面具有深度、廣度和溫情。
試題重點(diǎn)測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力。 例如，閱讀Part A測(cè)試學(xué)生在關(guān)注文本特征的基礎(chǔ)上獲取和應(yīng)用信息的能力； 完形填空題測(cè)試學(xué)生理解課文主要思想并根據(jù)上下文推斷遺漏單詞的能力。 閱讀 B 部分適合即將進(jìn)入高中的學(xué)生。 學(xué)習(xí)生活的建議有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略意識(shí)。
試題也更好地體現(xiàn)了人文關(guān)懷。 例如，聽(tīng)力C章以一位科學(xué)家在線科普蛇知識(shí)為背景，傳達(dá)了所有生命都值得尊重的觀點(diǎn)； 填字段落講述了學(xué)生參與學(xué)校重建設(shè)計(jì)工作的故事，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育。 主意。
3.豐富的題材貼近生活
試卷的題型和格式與往年相同，文字材料多樣，包括故事、廣告、說(shuō)明書(shū)等非連續(xù)文字。
考試題目豐富、內(nèi)涵豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、地道，貼近學(xué)生生活，具有時(shí)代氣息，有利于學(xué)生理解內(nèi)容、表達(dá)觀點(diǎn)。 比如聽(tīng)力部分涵蓋了人際交往、運(yùn)動(dòng)安全、尊重生命等； 發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯部分涵蓋健康飲食、親近自然、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)、關(guān)愛(ài)他人等； 閱讀部分涵蓋親子關(guān)系、動(dòng)手活動(dòng)等能力、自我激勵(lì)、高中學(xué)習(xí)策略等，與生活、時(shí)代有很強(qiáng)的相關(guān)性。
4、以創(chuàng)新引領(lǐng)教學(xué)，保持穩(wěn)定
試題側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)，難度適中。 涵蓋初中階段的英語(yǔ)知識(shí)和能力要求，在日常教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。 例如，他們?cè)谠~匯教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意詞塊的積累，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意文本特征以提高理解能力。 參考和提煉主要思想的能力。
試卷在語(yǔ)境設(shè)置上有一定的創(chuàng)新。 比如，將Part D的閱讀與作文命題再次融為一體，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的讀后感受，激發(fā)思考，鼓勵(lì)表達(dá)。 作文要求學(xué)生在雕塑家主頁(yè)留言區(qū)分享自己的經(jīng)歷和感悟，表達(dá)自己對(duì)“我天生有才”的理解和感悟。 它既體現(xiàn)了時(shí)代特征，又考慮到了學(xué)生的個(gè)性化需求。 這種閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合的命題寫(xiě)作方式，啟發(fā)教師在日常教學(xué)中注重閱讀與寫(xiě)作的相互促進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生成為主動(dòng)的閱讀者和表達(dá)者，幫助學(xué)生提高閱讀能力和表達(dá)能力。科目。 核心競(jìng)爭(zhēng)力。
注：以上信息來(lái)源于上海招聘熱線
2020年中考英語(yǔ)聲母&聽(tīng)力&作文分析
（以下分析來(lái)自新東方，非官方答案，僅供參考！）
英語(yǔ)首字母閱讀分析
英語(yǔ)作文分析
參考樣本一
參考樣本二
英語(yǔ)聽(tīng)力音頻
英語(yǔ)聽(tīng)力原文
A.根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖片，填寫(xiě)答題卡上相應(yīng)的字母代碼，每個(gè)句子讀兩遍。
1. 她身上的女孩。
2.玩耍時(shí)不要受傷。
3.準(zhǔn)備幫他解決。
4.標(biāo)志可以當(dāng)你想找地方的時(shí)候。
5. 我們?nèi)ツ陞⒓恿?Boot 融資活動(dòng)。
6. 我的小組將在 中給出一個(gè)。
B 根據(jù)聽(tīng)到的對(duì)話和問(wèn)題選擇最合適的答案，并填寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的字母代碼上。 將對(duì)話和問(wèn)題讀兩遍。
7.
A：嗨，杰森，你是嗎？
B：不，我是個(gè)戲。 這是我的新愛(ài)好。
: 男人的新愛(ài)好是什么？
8.
A：大衛(wèi)，你能說(shuō)話嗎？
B： 是的，我可以。 我們店里的店員當(dāng)中，有六個(gè)會(huì)說(shuō)話的。
：大衛(wèi)店有多少家店可以說(shuō)話a。
9.
- 答：公園之旅是。
我喜歡那里。
它是 。 我去過(guò)那里兩次。
：這位女士喜歡去公園旅行嗎？
10.
A: 你是四月嗎？
B：不，是 6 月 2 日。 今年，我的日子是 6 月 1 日。
： 什么時(shí)候 ？
11.
A：聽(tīng)說(shuō)你去年從城里搬來(lái)了。
B：是的，我就住在我家附近。 現(xiàn)在我只需要十分鐘就可以到達(dá)那里。
A：嗯，我想住在離我較近的城市。
：那人為什么搬到了？
12.
A： 對(duì)不起，先生。 你離開(kāi)之前。
B：我要在 2:30 給出這個(gè)。 我現(xiàn)在能做什么？
答：您可以前往 5 號(hào)門(mén)前往您的 。 就在那里。
： 哪兒是 ？
13.
A：你想要什么？ 我可以煮一些或煎一些。
B：好吧，如果你不介意的話。 聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。 我喜歡食物。
: 這兩個(gè)是啥關(guān)系？
14.
A：彼得，你昨晚熬夜了嗎？ 你臉色蒼白。
乙：我身體不太好。 我有一個(gè)，格林夫人。
答：別擔(dān)心。 留在里面，我會(huì)給你媽媽打電話。
：這兩個(gè)是什么？
C. 判斷這句話是否與你所聽(tīng)到的短文內(nèi)容一致。 若一致，則用T表示。 如果不是，則用F表示。 填寫(xiě)答題卡上相應(yīng)的字母代碼并閱讀短文兩遍。
你看哪一個(gè)？ 熊貓寶寶還是蛇？
最可愛(ài)的喜歡。 太可愛(ài)了，更喜歡。 為什么不喜歡？ 是。 他們只是不可愛(ài)。
露西也想表現(xiàn)出不那么可愛(ài)的樣子。 露西是誰(shuí)？ 她是一個(gè)誰(shuí)。 露西在 . 他們中的許多人都陷入困境，她想拯救他們。
露西可以找到很多關(guān)于可愛(ài)的電視節(jié)目。 于是她就對(duì)她少了點(diǎn)可愛(ài)之類(lèi)的喜歡，才能融入其中。 她還制作了這些內(nèi)容并將其放在網(wǎng)上。 愛(ài)她的樂(lè)趣。
每一個(gè)都是在的。 如果我們拯救，我們也拯救了其他人。 我們需要考慮所有的一切。 每一個(gè)生命 。
D. 聽(tīng)對(duì)話，用聽(tīng)到的單詞完成句子，并將對(duì)話讀兩遍。
A: 媽媽?zhuān)液芨吲d你回來(lái)了。
B：我是你，亞歷克斯。 已經(jīng)過(guò)去1個(gè)月左右了。 我很高興能回來(lái)。
A：媽媽?zhuān)憧雌饋?lái)很累。 我猜你工作的日子很辛苦，不是嗎？
B：是的，我有。 這可不是一件容易的事。 但我喜歡照顧。
答：我想你需要做很多事情，比如，并確保它們按時(shí)完成。
B：，我還有其他的。
答：你是做什么的？
乙：當(dāng)然。 今天我們和我在房間呆了幾個(gè)小時(shí)。 我們與他們進(jìn)行交談，甚至讓他們感覺(jué)到，然后我們告訴他們?nèi)绾魏献鳌?span style="display:none">5aM物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
答：我不知道。 我為你感到驕傲，媽媽。 你幫助生命。 多么偉大！
B：謝謝你，亞歷克斯。 太甜了。
2020年中考物理真題解析
（以下分析來(lái)自新東方，非官方答案，僅供參考！）
1.多項(xiàng)選擇題
2. 填空
3.繪圖題
4. 計(jì)算題
5. 實(shí)驗(yàn)題
2020年中考化學(xué)試題解析
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2020年中考數(shù)學(xué)題解析
以下來(lái)自嘉匯培優(yōu)。 該信息為非官方信息，僅供參考。
2020年中考語(yǔ)文作文分析
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優(yōu)秀論文
范文一：有一種甜蜜
我的家鄉(xiāng)是江北一個(gè)普通的小鎮(zhèn)。 它沒(méi)有大都市高樓大廈的雄偉，沒(méi)有江南的飄渺浪漫初中物理實(shí)驗(yàn)室解說(shuō)詞，也沒(méi)有海濱風(fēng)光旖旎、風(fēng)光旖旎的一望無(wú)際的壯麗。 但它有自己獨(dú)特的風(fēng)味。
陽(yáng)光明媚的日子，我穿著薄底涼鞋走在田野的街道上。 沒(méi)有水泥地面的堅(jiān)硬感，沒(méi)有陽(yáng)光下柏油路的刺鼻氣味。 只感覺(jué)雙腳松松軟軟的，偶爾會(huì)有一塊石頭夾在里面，讓腳底有些發(fā)麻。 無(wú)論陽(yáng)光如何改變溫度，空氣中依然彌漫著泥土的清香，夾雜著草木和莊稼的氣味。 閉上眼睛，聆聽(tīng)周?chē)f稼在風(fēng)中的低語(yǔ)。 深吸一口氣，這就是家鄉(xiāng)最自然的甜蜜。
站在小路上向旁邊望去，是一排排青磚紅瓦白墻木門(mén)的矮小平房。 門(mén)前有一條碎石鋪成的小路，直通溪流。 順著小路走，我們進(jìn)了隔壁大姐的家，仔細(xì)觀察了屋里的陳設(shè)。 和所有農(nóng)舍里的幾乎一樣。 干凈整潔的小屋里，角落里擺放著一些農(nóng)具、生活用具和剛收割的當(dāng)季農(nóng)作物。 房子后面有一個(gè)羊圈和一個(gè)堆放干草的棚子。 突然我想起了小時(shí)候的情景。 那時(shí)，我還沒(méi)有上小學(xué)。 大姐會(huì)在院子里教我背誦她剛學(xué)的詩(shī)。 傍晚的余輝斜照在庭院里，絢麗地鋪在地面上。 夕陽(yáng)下，有農(nóng)家炊煙，伴著奶奶蒸紅薯的甜香。
隔壁姐姐給我端來(lái)了一杯涼開(kāi)水，笑著說(shuō)：“今天挺熱的，喝杯水吧，我剛擦干的，很涼快。” 我雙手接過(guò)，捧在手里，仔細(xì)地品嘗著。 純凈水的塑料味沒(méi)有自來(lái)水的刺激味。 它的味道自然、清新、甜美。 “對(duì)了，姐姐，叔叔阿姨們呢？” “在那邊！” 她指著屋后的一塊田地說(shuō)道：“澆水、除草、施肥，這些年收成不錯(cuò)，一家人過(guò)得也不錯(cuò)，不過(guò)，讓他們忙吧！” 說(shuō)這話的時(shí)候，她的臉上洋溢著甜蜜的笑容。 抬頭一看，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有兩個(gè)人影，時(shí)而站著，時(shí)而俯下身子，正在努力地工作。
有一種甜蜜，叫家鄉(xiāng)。 雖然簡(jiǎn)單樸素，但回想起來(lái)總是甜到心底。
