中考物理專題復習資料
1. 聲學
物體振動時會發出聲音，停止振動時也會發出聲音。 固體傳播聲音的速度比液體和氣體快，而真空不能傳播聲音。
感知聲音有兩種方式，雙耳效應的方向很明確。 有規律的振動稱為樂音，而隨機振動則產生噪音。
注意分貝水平初中物理總復習，因為音樂也可能變成噪音。 防止噪音產生聲音傳播，防止噪音進入耳朵。
聲音的大小稱為響度，響度取決于振幅。 如果距離太遠，響度就小，分散性就會降低，聲音就會增大。
聲音被稱為音高并且具有不同的頻率。 長松為粗，低為短，緊為高，發聲物體必須分清楚。
同一曲調的樂器有很多。 要區分它們，需要依靠音色。 你只能通過聽聲音來認識這個人。 不同的音色傳達信息。
聽不到超聲波次聲波，回聲測距定位妙極了。 B超疾病信息傳輸、超聲碎石聲能傳輸。
2. 光學
發光物體稱為光源，它描述了光的路徑； 直線傳播是有條件的，同一介質必須是均勻的。
還有一種激光可以用來準直太陽和月亮的影子孔； 向右看，聽指揮，即可命中三點一線目標。
月球不是光源，長度單位是光年。 最快的光可以穿越太空真空，8分鐘就可以飛到月宮。
光原本是沿直線傳播初中物理總復習，但遇到界面時會發生反射； 有兩個角和一條邊三條線，法線始終位于中間。
三條線本來共面，兩角相等； 入射角變為反射角，光路可逆以互相看到。
反射有兩種類型。 成像反射依靠鏡子； 學生們坐在各個角落，根據漫反射閱讀單詞。
如果有一些“反光”，鏡子也無濟于事。
鏡子反射成虛像，就像物體在同一個地方一樣。 物遠而像遠，線垂直于鏡心。
還有凸面鏡和凹面鏡，有不同的反射效果； 凹面鏡能聚光，可作燈、碗、爐。
當汽車轉彎時，后視鏡會擴散光線并擴大視野。
無論是凸透鏡還是凹透鏡，都具有一定的折射特性； 它不通過光心改變方向，必須區分會聚和發散。
當平行光束穿過鏡子時，它必須通過焦點； 當折射光束可以逆行時，從焦點開始它們必須是平行的。
顯微鏡是一個組合，兩個鏡頭沒有區別； 它們只是大小不同，焦距和位置一定要合適。
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1.多項選擇題并不難。
那么學生在做選擇題的時候一定要控制選擇題的作答時間。
不定選擇題一共有4道題。 當你有信心時只能選擇兩個問題。 懂得放棄！ 遇到困難問題時不要驚慌。 通過尋找隱含條件、畫圖、計算方程、消除法、極值法等來解決。如果實在答不出來，那就留到最后吧。
2 對于需要通過看圖或讀表來獲取信息的問題
首先，仔細觀察圖表，從圖表中獲取盡可能多的有用信息。 有些信息可能無法直接看到。 你不妨先弄清楚問題的意思，然后再回頭看圖表。 你可能會有新的發現。
3 填空題往往包含一些小計算題
這類題需要注意單位換算，所以考生在考試前一定要復習初中物理書籍中介紹的單位換算。 即使給我們的條件都是標準單位，也可能在答案的橫線后面出現不尋常的單位。 這點一定要注意。
4. 繪圖題中最常見的錯誤是電氣圖。
首先最好用尺子輔助繪制電路圖。 注意滑動變阻器的正確繪制方法，即滑塊根據所連接電路的電阻變化而左右移動。 物理圖和電路圖應該對應。 同時，電流從電源流經電器、儀表的順序也必須對應。
5 解題思路、標點符號
除了注意解決計算問題的思路外，還必須注意物理符號的標注。 物理量不能重復標注。 評分的原則是讓評分老師說清楚。 通常使用數字下標。 另外，中考的計算題步驟并不多，所以學生最好把計算過程詳細寫下來。 每一步都要寫公式，注意單位的使用等。
6中考丟分最多的就是實驗題
失分的原因有多種，但最常見的是學生沒有仔細審題而導致的錯誤。 由于實驗題很長，學生讀題時需要更加耐心，不能錯過任何一個細節，包括單位等。建議學生看題時拿筆，邊讀邊畫，把重點作為提醒。 初中物理實驗必須掌握兩個實驗思想：“控制變量法”和“通過多次測量減少誤差”。 此外，還要注意“結論的可靠性和普遍性”問題。
寫結論時，首先要注意寫作的規范性。 其實，這些結論往往是我們所熟悉的，寫作時不妨使用課本句子。 其次，對于探討關系的實驗結論，寫的時候也要注意控制不變量。 例如，“當電壓不變時，通過導體的電流與兩端的電壓成正比”。 其中，“當電壓不變時”是控制不變量。
7 綜合題一般比較難，但有梯度
一般來說第一題和第二題都不是太難。 只要努力分析、理解題意，一般都能拿分。 最后一個問題比較困難。 但可以通過畫圖、找條件、看圖表等方式來解決，只要不放棄，總會有辦法的。 如果實在做不到，一定要給自己留出最后檢查的時間，因為難題的分數可以通過減少其他題的錯誤來彌補。
中考物理專題復習資料
注重基礎練習，避免專注于疑難、偏題
在物理復習中，很多學生把主要的精力和時間都花在解決問題，特別是疑難問題上，而忽視了對課本中基本概念、基本規律的復習。 其結果是：對困難問題的解法不正確，對基本問題的解法不正確。 好吧，這個概念很混亂。 適量做題是必要的，但重要的是做題后要學會反思，善于總結。 尤其是如果做錯了題，一定要查找并分析錯誤的原因。 同時，我們也應該嘗試對各種話題進行分類。 在理解知識的基礎上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高解決問題的能力。 切記不要胡亂做題，更不要在復習時做困難的計算題。
注重解決問題的標準，避免低估“過程”一詞
很多學生把物理當作數學來學，只注重計算能力的培養，而忽視規范化問題解決能力的訓練。 他們認為只要答案正確就足夠了。 近幾年的杭州中考，很多學生考后都表示物理很簡單，但為什么不難的試卷卻得不到滿意的成績呢？ 主要原因之一是他們平時的訓練和解決問題不規范。 例如：解計算題時，不寫必要的物理公式，或者只寫公式而不代入必要的數據，直接寫答案。 而且計算單位不統一，你省略了結果的物理量單位等； 做圖題時，要么不取力的方向，不取力的大小，要么把虛線畫成實線； 很多人在回答問題時，不知道如何用物理的語言來表達，只講結果，不解釋原因。 學生們怕麻煩，回答問題也很干脆。 這些問題在日常訓練中一定要高度重視。
注重課堂學習，避免用課外問題練習
現在書店里有很多復習資料。 事實上，其中很多都是練習組。 有的學生亂買。 他們幾乎不認真聽老師的復習課，腦子里也沒有形成比較系統的知識網絡。 據近三年杭州高中考試試題分析，約75%的試題來源于課本或稍加修改。 這些問題可以在填空題、部分選擇題、繪圖題和實驗題中找到。 當然，我們也不反對在復習完課本上的基礎知識后，適當做一些更有針對性的練習。
注重理解和分析，避免僵化機械記憶
在物理總復習中，有些學生被要求死記硬背物理概念、定律、實驗。 因此，學習物理是枯燥無味的。 從杭州高中近三年的試題來看，過去那種依靠死記硬背實驗步驟、實驗原理的程式化試題，現在已經很難見到了。 相反，有一些獨特的測試問題，重點測試學生的能力。
注意心態調整，避免考場過于忙碌
很多學生每次月考都會感到緊張，更不用說中考了。 當我走進考場，面對試卷時，我的大腦一片空白，手心出汗。 甚至很多熟悉的概念、公式、定律都記不清了。 但一旦離開考場，情況又恢復正常，那么如何克服怯場呢？ 老師認為平時的模擬考試應該盡早進入應試狀態，把每次模擬考試都當成一次中考。 其次，要求學生面對自己，相信自己，對自己的知識水平有一個適當的評價，保持良好的心態，輕松上陣，檢驗自己的真實水平。
