電的綜合題一直是初中物理的一道難題。 近年來(lái)，它們頻繁出現(xiàn)在中考題中。 由于試題綜合性強(qiáng)、難度大，學(xué)生如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，往往會(huì)感到吃力。
在我長(zhǎng)期的初中教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸探索出一套綜合電學(xué)問(wèn)題的教學(xué)方案，對(duì)于學(xué)生綜合電學(xué)問(wèn)題的突破障礙有一定的作用。
1、明確“短路”的概念。
教材中只給出了“整體短路”的概念。 “一根導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)電器而直接連接到電源兩極的電路稱為短路。” 在綜合電題中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)局部短路的問(wèn)題。 如果電線不是通過(guò)其他電器將一個(gè)電器（或電路的一部分）首尾相連而形成局部短路。
局部短路的概念比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)比較困難。 實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)幫助學(xué)生克服這個(gè)困難。
實(shí)驗(yàn)原理如圖1所示。開(kāi)關(guān)S閉合前，兩個(gè)燈都亮（較暗）； 關(guān)閉后，L1不亮，但L2仍然發(fā)光（更亮）。
為了幫助初中生理解，L1可以比喻為電流需要通過(guò)的“一座高山”，而開(kāi)關(guān)S的短路通道則可以比喻為“山中的隧道”。 有了“隧道”，水流就只會(huì)“過(guò)隧道”，而不會(huì)“爬山”了。
2.識(shí)別串聯(lián)和并聯(lián)電路
電路圖是電學(xué)的重要組成部分。 初中電一般只需要串聯(lián)和并聯(lián)兩種基本連接方式，不需要混合電路。 區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是解決綜合電氣問(wèn)題需要克服的另一個(gè)困難。
識(shí)別串并聯(lián)的方法有三種，⑴、電流法； ⑵、等效電路法； ⑶、工作臺(tái)拆卸方法。
⑴. 電流法：從電源正極開(kāi)始，順著電流流動(dòng)的方向，看電流路徑上是否有分支。 如果有，則分支并聯(lián)（分支前后各有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)）。 如果電流只有一條路徑（無(wú)分支點(diǎn)），則元件串聯(lián)。 這種方法很容易讓學(xué)生接受。
⑵ 等效電路法：該方法本質(zhì)上利用了“電勢(shì)”的概念。 初中物理中，通過(guò)“水位差”的類比引入了電壓的概念。
圖2和圖3是各電阻連接情況的分析。
如上圖2所示，紅線上各點(diǎn)與電源正極“同電位”，藍(lán)線部分與電源負(fù)極“同高電位”。 這可以簡(jiǎn)化為圖3。在圖3中，R1、R2和R3的并聯(lián)關(guān)系很明顯。
⑶. 儀表拆除方法：由于電壓表的內(nèi)阻很大，當(dāng)它并聯(lián)在電路中時(shí)，流過(guò)它的電流很小，可以忽略不計(jì)。 因此，去掉電路中的電壓表不會(huì)影響電路結(jié)構(gòu)，電壓表所在的位置可視為開(kāi)路。 電流表的內(nèi)阻很小，串聯(lián)在電路中幾乎不會(huì)影響電路的電流強(qiáng)度。 因此，在電路分析中，可以將其視為一根導(dǎo)線，可以將其拆下，改為導(dǎo)線。
3.“表格分析法”整理解題思路
不少初中生反映，網(wǎng)課題目涉及概念、公式較多，解題線索較多，容易出錯(cuò)。 克服這個(gè)困難，關(guān)鍵是理清清晰的解題思路。
可以用“表格法”來(lái)幫助整理解題思路。
表的各列列出了與用電設(shè)備相關(guān)的四個(gè)物理量：電流、電壓、電阻、電功率。 一般計(jì)算中，大多數(shù)電器都是純電阻。 根據(jù)歐姆定律I=U/R，電功率的計(jì)算公式為P=UI。 只要知道這四個(gè)物理量中的兩個(gè)，就可以計(jì)算出剩下的兩個(gè)。 一個(gè)物理量。 （有六種情況）
表的各行列出了各支路和總電路中的電流等物理量的值，或者電器在各種狀態(tài)下（如額定工作狀態(tài)、實(shí)際工作狀態(tài)等）的物理量值。電路）。 根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)或根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)，只要知道其中兩個(gè)（或一個(gè)），就可以求出其余的物理量。
典型示例：如圖4所示，R1=2歐姆，R2=6歐姆，接通電源時(shí)電壓表指示0.5伏。 電路消耗的總功率是多少？
這是涉及兩個(gè)串聯(lián)電阻的典型練習(xí)，
與電阻R1相關(guān)的物理量：I1、U1、R1、P1；
與電阻R2相關(guān)的物理量：I2、U2、R2、P2；
與總電路相關(guān)的物理量：I、U、R、P。
這12個(gè)物理量中，如果已知其中3個(gè)，則可以求出其余9個(gè)物理量。
使用“表格分析法”解決問(wèn)題，分析如表1
解題分析：從表中“與R1有關(guān)”的縱向關(guān)系可以看出，由于U1和R1已知，所以可以計(jì)算出I1和P1（本題無(wú)需計(jì)算）； 再?gòu)摹芭c電流有關(guān)”的橫向關(guān)系看出串聯(lián)電路中的電流處處相等，我們可以進(jìn)一步推導(dǎo)出I2和I； 而從“相關(guān)總體性”的縱向來(lái)看，如果需要P，除了已經(jīng)找到的當(dāng)前I的物理量之外，U和R都需要知道第二個(gè)物理量才能找到。 如果需要R或U，可以從“相關(guān)電阻”的橫向關(guān)系或“相關(guān)電壓”的橫向關(guān)系中找到。 這一步可以使用兩種方法初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)室，所謂一題多解。
解：【關(guān)于R1垂直關(guān)系】
∵因?yàn)镽1和R2串聯(lián)∴總電流I=I1=0.25A【橫向關(guān)系】
總電阻【水平關(guān)系】
總功率[總阻力的縱向關(guān)系]
4.“電路變化”分析
許多學(xué)生反映“改變電路很困難，他們不知道從哪里開(kāi)始”。
1、開(kāi)關(guān)的接通和斷開(kāi)引起電路的變化
當(dāng)開(kāi)關(guān)處于不同狀態(tài)時(shí)，由于斷路和短路，電路所連接的電器以及電器之間的連接方式一般都會(huì)發(fā)生變化。 因此，我們首先要在原電路的基礎(chǔ)上畫(huà)出各種情況下的圖。 實(shí)際電路。 換漆時(shí)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況采用“拆法”。
拆解方法的要求是： ⑴． 拆下已斷開(kāi)的組件； ⑵. 拆下已短路的元件； ⑶. 采用“拆表法”拆表。 其原理是“電壓表開(kāi)路，電流直接流過(guò)電流表”。 拆下電壓表時(shí)，需要分析電壓表讀取電路兩端的電壓是電路的哪一部分。 可以采用等效電路法進(jìn)行分析。
示例：如圖5所示
電路，電源電壓保持
4伏，L1的電阻為4歐姆，
L2和L3的電阻均為16歐姆。
發(fā)現(xiàn)： ⑴、S1、S2均斷開(kāi)
什么時(shí)候，電流表和電壓表
顯示號(hào)碼。
⑵ 當(dāng)S1、S2同時(shí)導(dǎo)通時(shí)，整個(gè)電路消耗的電功率。
例題分析：題中的兩種情況，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合或斷開(kāi)時(shí)，電路結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，可以修改電路，如圖6所示。
使用“拆表法”拆掉電流表和電壓表后，需要分析它們測(cè)量的是哪一種電器。
物理量。電壓表
可以使用“等勢(shì)”
進(jìn)行分析。 在圖 7 中，
紅線、藍(lán)線、黑線
尤其是三個(gè)“同勢(shì)點(diǎn)”，
從圖7可以看出，L1和
電壓表V加到藍(lán)線上
和黑線，所以電壓表是L兩端的電壓。
解決方案：當(dāng)S1和S2均斷開(kāi)時(shí)，L1和L3串聯(lián)。
電流表讀數(shù)
電壓表讀數(shù)
當(dāng)S1和S2同時(shí)連接時(shí)，L2和L3并聯(lián)。
總阻力
總功率
2.滑動(dòng)變阻器更換問(wèn)題
連接到電路中的滑動(dòng)變阻器的有效電阻發(fā)生變化，要么引起電路結(jié)構(gòu)的變化，要么引起電路中電壓、電流或電功率的變化。
典型示例：在圖8所示電路中，電源電壓保持不變。 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑塊向右滑動(dòng)時(shí)，電流表
電壓表指示的變化為
A、電流表、電壓表指示變大；
B、電流表、電壓表指示變小；
C、電流表示變小，電壓表示變小
數(shù)量變大；
D、電流指示數(shù)變大，電壓指示數(shù)變小。
對(duì)于滑動(dòng)變阻器的此類問(wèn)題，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是： ⑴． 了解滑動(dòng)變阻器的原理。 滑塊滑動(dòng)時(shí)，阻力是變大還是變小？ ⑵. 找出物理量是否發(fā)生變化。 一般來(lái)說(shuō)初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)室，電源的電壓和定值電阻的阻值保持不變，而其他物理量發(fā)生變化； ⑶. 找出電壓表讀數(shù)是哪種電器。 電壓; (4)用表格整理分析問(wèn)題的思路。
上述示例表分析如下：
從電阻的橫向關(guān)系可以看出，由于R1不變，R2變大，所以R總會(huì)變大； 而從總電路的縱向關(guān)系可以看出，R永遠(yuǎn)會(huì)變大，U永遠(yuǎn)不變，所以I會(huì)變小（電流表讀數(shù)）； 由于串聯(lián)電路中的電流相等，所以I1=I； 從R1的縱向關(guān)系可以看出，I1變小，R1不變，所以U 1 會(huì)變小（電壓表讀數(shù)變小）。