1923年，美國物理學家康普頓在研究x射線通過實物物質發生散射的實驗時，發現了一個新的現象，即散射光中除了有原波長λ0的x光外，還產生了波長λ>λ0 的x光，其波長的增量隨散射角的不同而變化。這種現象稱為康普頓效應(Compton Effect)。用經典電磁理論來解釋康普頓效應時遇到了困難。康普頓借助于愛因斯坦的光子理論，從光子與電子碰撞的角度對此實驗現象進行了圓滿地解釋。我國物理學家吳有訓也曾對康普頓散射實驗作出了杰出的貢獻。
康普頓散射實驗，是非經典的。
這實驗表明了，電磁波等、射線、粒子能與其他粒子發生碰撞，具有動量，不屬于于經典力學。
1923年，美國物理學家康普頓在研究x射線通過實物物質發生散射的實驗時，發現了一個新的現象，即散射光中除了有原波長λ0的x光外，還產生了波長λ>λ0 的x光，其波長的增量隨散射角的不同而變化。這種現象稱為康普頓效應(Compton Effect)。
用經典電磁理論來解釋康普頓效應時遇到了困難，康普頓借助于愛因斯坦的光子理論，從光子與電子碰撞的角度對此實驗現象進行了圓滿地解釋。我國物理學家吳有訓也曾對康普頓散射實驗做出了杰出的貢獻。
擴展資料
康普頓出身于高級知識分子家庭，其父曾任伍斯特學院哲學教授兼院長。康普頓的大哥卡爾（KarL）是普林斯頓大學物理系主任，后來成為麻省理工學院院長，他是康普頓最親密的和最好的科學帶路人。
康普頓中學畢業后，升入伍斯特學院。該院具有悠久的歷史傳統，這對康普頓一生的事業具有決定性的影響。在這里，他所受的基礎教育，幾乎完全決定了他一生中對生活、科學的態度。
在學院以外，康普頓熟悉許多感興趣的事物，諸如密執安的夏令營、卡爾早期的科學實驗等等。所有這些對康普頓以后的科學生涯也都具有重要的作用。
