初中物理里有四個(gè)最神奇的小瓶子，每個(gè)瓶子里都插著一根垂直的細(xì)管。 這四個(gè)神奇瓶子背后的物理知識(shí)，是每年中考物理考試的必修內(nèi)容！
這四個(gè)小瓶子之所以神奇，是因?yàn)樗鼈兌紒?lái)自初中物理課本上的插圖。 他們的生產(chǎn)設(shè)備來(lái)自最簡(jiǎn)單的生活用品。 它們是學(xué)生最容易做的小型制作和實(shí)驗(yàn)。 不過(guò)這四個(gè)小制作模擬了初中物理中的幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和生活用品。
這體現(xiàn)了物理學(xué)的簡(jiǎn)單之美！ 復(fù)雜的物理現(xiàn)象和物理原理總是可以用最簡(jiǎn)單、最形象、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)表達(dá)。
由于這四個(gè)小瓶子背后的物理知識(shí)屬于初中物理最基本的物理原理和現(xiàn)象，也是中考物理大綱中要求掌握的，所以這些模型背后的物理原理已經(jīng)被歷年中考必考知識(shí)點(diǎn)。 。 各地中考往往直接考查這四個(gè)小瓶的物理原理。 因此，即將參加中考的初中生一定要徹底了解這四種小瓶的物理原理和應(yīng)用。
下面我們依次說(shuō)說(shuō)這四個(gè)神奇的小瓶子吧！
1.自制溫度計(jì)：
注意這個(gè)小瓶的制作要求，否則實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。 之所以使用有色水，是為了讓我們觀察得更清楚； 使用膠塞的目的是為了使膠塞與玻璃管之間的密封更加緊密，防止液體泄漏； 之所以采用細(xì)玻璃管，是因?yàn)樗梢杂^察液體的顯著上升和下降，也可以觀察到液體體積的微小變化。
其實(shí)，這里的小瓶子就相當(dāng)于溫度計(jì)的“玻璃泡”，小瓶子里面的液體就相當(dāng)于溫度計(jì)中的“測(cè)溫物質(zhì)”。 當(dāng)小瓶子放入熱水或冷水中時(shí)，由于小玻璃管內(nèi)液體的“熱脹冷縮”，小玻璃管內(nèi)的液體會(huì)上升和下降。 如果我們?cè)诩?xì)玻璃管的液面上標(biāo)記溫度值，它就成為溫度計(jì)。
我們?nèi)粘Ｊ褂玫臏囟扔?jì)、溫度計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)都是根據(jù)“液體受熱膨脹、受熱收縮”的物理原理制成的。
2.自制氣壓計(jì)：
這個(gè)小瓶還需要一個(gè)橡皮塞來(lái)密封，而且它也是一個(gè)細(xì)管，需要兩端開(kāi)口！ 與自制溫度計(jì)不同的是，小瓶中不需要充入液體，需要從管口向瓶?jī)?nèi)吹入少量氣體，使瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓，使吹氣停止后水上升到一定高度。 這時(shí)就可以列出一個(gè)壓力公式初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告，即“外部壓力+細(xì)管內(nèi)的水壓=瓶?jī)?nèi)的氣壓”。
注意：請(qǐng)勿直接用手握住瓶子，否則瓶子受熱后內(nèi)部氣壓會(huì)升高！
與大多數(shù)常見(jiàn)的物理儀器不同，氣壓計(jì)有一個(gè)最特別的特點(diǎn)，那就是細(xì)管越高，刻度值就越?。?span style="display:none">d9j物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
為什么？ 因?yàn)楫?dāng)你背著瓶子走上山的時(shí)候，外界的氣壓就變小了。 在內(nèi)部氣壓的作用下，細(xì)管內(nèi)的液面會(huì)上升。 此時(shí)如果記錄液面處的外部氣壓值，會(huì)比下山時(shí)記錄的氣壓高。 價(jià)值?。?span style="display:none">d9j物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
這一點(diǎn)你一定要密切關(guān)注，今年中考的物理考試中可能會(huì)考到！
3.證明“力可以使物體變形”：
除了要求“氣密性”好、選擇“有色液體”之外，我們還要注意這個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)最神奇的地方：
第一：要求是“厚”的玻璃瓶！ 因?yàn)橛煤癫Ａ縼?lái)演示彈性變形會(huì)更有說(shuō)服力；
第二：要求是“扁平”的玻璃瓶！ 當(dāng)用力按壓平面時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)管內(nèi)的液面上升，說(shuō)明瓶子的容積變小了； 當(dāng)用力按壓窄面時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)管內(nèi)的液面下降，說(shuō)明瓶子的容積變大了； 從而驗(yàn)證了“力可以使物體變形”！
注意，以上三個(gè)小瓶都使用了“換算法”！ 也就是說(shuō)，將“溫度、氣壓、輕微變形”換算成細(xì)管內(nèi)液位的高低！
4.演示“流體流速與壓力的關(guān)系”！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)看似與之前的三個(gè)小瓶不同，但實(shí)際上它們都是小瓶！ 即所有大大小小的“噴霧器”原型！ 所以，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用杯子演示的，但其實(shí)中考時(shí)也可以用瓶子演示。
當(dāng)你將空氣從水平管B吹到垂直管A的口時(shí)，你可以看到垂直管中的水面上升。 如果用力吹，可以噴出霧氣。 這不是“噴霧器”的原型嗎？
請(qǐng)看一下一位高中物理大師對(duì)這四瓶的總結(jié)：
還沒(méi)有面臨中考的初二學(xué)生，看到這位物理大師的總結(jié)，會(huì)作何感想呢？ 這就是學(xué)好物理的最好方法之一：“歸納法”，可以是相似的、比較的，也可以是逐章的。 所有中學(xué)生養(yǎng)成“勤反思、勤總結(jié)、勤整理”的習(xí)慣，期末成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)！
以上就是初中物理的四個(gè)神奇瓶子。 初三的學(xué)生一定要高度重視。 物理原理以及其中的一些細(xì)節(jié)，在中考的時(shí)候經(jīng)常會(huì)考到。 初中生應(yīng)該養(yǎng)成經(jīng)常用一些小制作和創(chuàng)新來(lái)驗(yàn)證自己的物理知識(shí)的好習(xí)慣！ 這不僅有助于學(xué)好物理，更重要的是有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力！
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親愛(ài)的中學(xué)生，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。 創(chuàng)新能力是本世紀(jì)最重要的能力之一！ 為了美好的未來(lái)，加油！