初中物理里有四個最神奇的小瓶子，每個瓶子里都插著一根垂直的細管。 這四個神奇瓶子背后的物理知識，是每年中考物理考試的必修內容！
這四個小瓶子之所以神奇，是因為它們都來自初中物理課本上的插圖。 他們的生產設備來自最簡單的生活用品。 它們是學生最容易做的小型制作和實驗。 不過這四個小制作模擬了初中物理中的幾個重要的實驗設備和生活用品。
這體現了物理學的簡單之美！ 復雜的物理現象和物理原理總是可以用最簡單、最形象、生動的實驗來表達。
由于這四個小瓶子背后的物理知識屬于初中物理最基本的物理原理和現象，也是中考物理大綱中要求掌握的，所以這些模型背后的物理原理已經被歷年中考必考知識點。 。 各地中考往往直接考查這四個小瓶的物理原理。 因此，即將參加中考的初中生一定要徹底了解這四種小瓶的物理原理和應用。
下面我們依次說說這四個神奇的小瓶子吧！
1.自制溫度計：
注意這個小瓶的制作要求，否則實驗可能會失敗。 之所以使用有色水，是為了讓我們觀察得更清楚； 使用膠塞的目的是為了使膠塞與玻璃管之間的密封更加緊密，防止液體泄漏； 之所以采用細玻璃管，是因為它可以觀察液體的顯著上升和下降，也可以觀察到液體體積的微小變化。
其實，這里的小瓶子就相當于溫度計的“玻璃泡”，小瓶子里面的液體就相當于溫度計中的“測溫物質”。 當小瓶子放入熱水或冷水中時，由于小玻璃管內液體的“熱脹冷縮”，小玻璃管內的液體會上升和下降。 如果我們在細玻璃管的液面上標記溫度值，它就成為溫度計。
我們日常使用的溫度計、溫度計、實驗室溫度計都是根據“液體受熱膨脹、受熱收縮”的物理原理制成的。
2.自制氣壓計：
這個小瓶還需要一個橡皮塞來密封，而且它也是一個細管，需要兩端開口！ 與自制溫度計不同的是，小瓶中不需要充入液體，需要從管口向瓶內吹入少量氣體，使瓶內氣壓大于外界大氣壓，使吹氣停止后水上升到一定高度。 這時就可以列出一個壓力公式初中物理實驗報告初中物理實驗報告，即“外部壓力+細管內的水壓=瓶內的氣壓”。
注意：請勿直接用手握住瓶子，否則瓶子受熱后內部氣壓會升高！
與大多數常見的物理儀器不同，氣壓計有一個最特別的特點，那就是細管越高，刻度值就越小！
為什么？ 因為當你背著瓶子走上山的時候，外界的氣壓就變小了。 在內部氣壓的作用下，細管內的液面會上升。 此時如果記錄液面處的外部氣壓值，會比下山時記錄的氣壓高。 價值小！
這一點你一定要密切關注，今年中考的物理考試中可能會考到！
3.證明“力可以使物體變形”：
除了要求“氣密性”好、選擇“有色液體”之外，我們還要注意這個物理小實驗最神奇的地方：
第一：要求是“厚”的玻璃瓶！ 因為用厚玻璃瓶來演示彈性變形會更有說服力；
第二：要求是“扁平”的玻璃瓶！ 當用力按壓平面時，發現細管內的液面上升，說明瓶子的容積變小了； 當用力按壓窄面時，發現細管內的液面下降，說明瓶子的容積變大了； 從而驗證了“力可以使物體變形”！
注意，以上三個小瓶都使用了“換算法”！ 也就是說，將“溫度、氣壓、輕微變形”換算成細管內液位的高低！
4.演示“流體流速與壓力的關系”！
這個實驗看似與之前的三個小瓶不同，但實際上它們都是小瓶！ 即所有大大小小的“噴霧器”原型！ 所以，雖然這個實驗是用杯子演示的，但其實中考時也可以用瓶子演示。
當你將空氣從水平管B吹到垂直管A的口時，你可以看到垂直管中的水面上升。 如果用力吹，可以噴出霧氣。 這不是“噴霧器”的原型嗎？
請看一下一位高中物理大師對這四瓶的總結：
還沒有面臨中考的初二學生，看到這位物理大師的總結，會作何感想呢？ 這就是學好物理的最好方法之一：“歸納法”，可以是相似的、比較的，也可以是逐章的。 所有中學生養成“勤反思、勤總結、勤整理”的習慣，期末成績一定會突飛猛進！
以上就是初中物理的四個神奇瓶子。 初三的學生一定要高度重視。 物理原理以及其中的一些細節，在中考的時候經常會考到。 初中生應該養成經常用一些小制作和創新來驗證自己的物理知識的好習慣！ 這不僅有助于學好物理，更重要的是有助于培養我們的創新能力！
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