初中物理《壓力》試講筆記
1. 問候語(yǔ)
尊敬的評(píng)委老師們大家早上好。 我是今天的五號(hào)考生，我今天試講的題目是《壓力》。 現(xiàn)在我開始我的試講。
2.新知識(shí)的引入
同學(xué)們，還記得上節(jié)課老師讓你們準(zhǔn)備的橡皮泥嗎？ 現(xiàn)在我們把所有的橡皮泥都拿出來。 今天我就帶領(lǐng)大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。 讓我們嘗試將物理書橫放在橡皮泥上面。 讓我們仔細(xì)看看。 橡皮泥會(huì)發(fā)生什么變化？ 好，請(qǐng)回答這位第二排的同學(xué)。 好吧，請(qǐng)坐。 這位同學(xué)說初中物理壓強(qiáng)公式，橡皮泥沒有太大變化。 那么同學(xué)們，我們把物理書豎起來放在橡皮泥上面，看看橡皮泥有沒有變化？ 來到第一排這位同學(xué)，請(qǐng)回答。 好吧，請(qǐng)坐。 橡皮泥已經(jīng)凹陷了。 哪個(gè)學(xué)生會(huì)告訴老師，當(dāng)物理書放在橡皮泥上面時(shí)，橡皮泥并沒有太大的變化，但如果垂直放在橡皮泥上面，橡皮泥就會(huì)立刻凹陷下去？ 結(jié)合上一堂課所學(xué)到的壓力，我們一起走進(jìn)了今天的課堂，在壓力下學(xué)習(xí)。
3、課堂教學(xué)新
同學(xué)們，對(duì)于我們剛才提出的問題，哪位同學(xué)可以告訴你們您的想法呢？ 好的,第二排那個(gè)白衣學(xué)生,嗯,好的,請(qǐng)坐。 這位學(xué)生說，這是因?yàn)槲锢頃椒胖脮r(shí)，與橡皮泥接觸的面積更大； 垂直放置時(shí)，與橡皮泥接觸的面積較小。 好，同學(xué)們，我們現(xiàn)在四人一組討論，影響壓力作用的因素有哪些？ 首先，嗯，這群學(xué)生的想法非常好。 確實(shí)和受力面積的大小有關(guān)。 我們?cè)傧胍幌耄纯词欠襁€有其他影響因素？ 那么第二組同學(xué)，你們的想法也很好。 影響壓力大小的因素確實(shí)與壓力的大小有關(guān)。
好啦，同學(xué)們，當(dāng)老師剛剛在下面發(fā)帖的時(shí)候，很多群里就已經(jīng)給出了答案。 影響壓力效果的因素與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。 那么對(duì)于這個(gè)效果我們應(yīng)該怎么辦呢？ 用我們專業(yè)術(shù)語(yǔ)來說，叫做壓力。 那么，同學(xué)們，我們來總結(jié)一下壓力的概念吧！ 它是物體所受的壓力與受力面積的比值，稱為壓力，用大寫字母P表示。
那么同學(xué)們，我們已經(jīng)弄清楚了概念，那么我們?nèi)绾斡?jì)算壓力呢？ 它的公式怎么寫呢？
我們知道壓力用F表示，受力面積用S表示。那么根據(jù)壓力的定義，其計(jì)算公式為：P=F/S。 那么壓力的單位是什么？ 同學(xué)們，請(qǐng)讀一下書中的這段話。 壓力的單位是Pa，符號(hào)是Pa。親愛的同學(xué)，我們已經(jīng)列出了壓力的計(jì)算公式，知道了如何表示壓力的單位了。 所以請(qǐng)大家按照書中下面的例子自己算一算吧！ 好了，看到同學(xué)們都抬起頭來了，我相信他們已經(jīng)算完了。 那么同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)绾卧黾雍蜏p少壓力呢？ 同學(xué)們，有了這樣的思維，趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋吧。 老師會(huì)給學(xué)生舉例。 讓學(xué)生區(qū)分，這是增加壓力還是減少壓力？ 第一個(gè)例子是推土機(jī)上的寬鏈條。 嗯，學(xué)生們都很好。 大家異口同聲的回答，是為了減壓。 那么我們坐公交車或者公車的時(shí)候，車窗上掛的那個(gè)安全錘，是增加壓力還是減少壓力呢？ 嗯，太棒了。 就聽見第一排的同學(xué)大聲回答，說加大壓力。 同學(xué)們都很棒！
四、總結(jié)與回顧
這節(jié)課已經(jīng)快結(jié)束了，但是在結(jié)束之前，老師想和大家一起總結(jié)和回顧今天所學(xué)的內(nèi)容。
第四排穿紅衣服的女同學(xué)，請(qǐng)告訴我一些我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 嗯，好的，請(qǐng)坐。 好了，今天我們了解了壓力的定義，您還有什么要補(bǔ)充的嗎？ 第五排穿藍(lán)色衣服的學(xué)生，告訴我一點(diǎn)。 我們還學(xué)習(xí)了壓力的計(jì)算公式。 壓力的計(jì)算公式如何表達(dá)？ 太好了，p=f/s，那么我們最后學(xué)到了什么？ 我們了解到，壓強(qiáng)的單位是Pa，用符號(hào)Pa來表示，是偉大的。好吧，同學(xué)們很棒。 這就是我們?cè)谶@堂課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
5. 工作延期
然后學(xué)生在課堂活動(dòng)期間或回家后初中物理壓強(qiáng)公式，做我們練習(xí)冊(cè)上的前五個(gè)問題，并與家里的家人分享。 壓力是如何計(jì)算的？ 我們生活中常見的壓力有哪些？
6. 結(jié)尾部分
好了，這堂課結(jié)束了，下課了。