萬用表在人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教材《物理》選修課3-1第2章中有詳細介紹。 以下是小編為大家帶來的選修3高中物理課中萬用表的原理知識點。 希望對您有所幫助。 你有幫助。
高中物理萬用表原理知識點
1、內部結構
測量時，將黑表筆插入“-”插孔，紅表筆插入“+”插孔，通過轉換開關連接到相應的測量端子。 使用時，只有部分電路工作。
2. 測量原理
(1)測量直流電流和直流電壓的原理是電阻分流、分壓原理。 當轉換開關接1或2時，測量直流電流； 接3或4時，測量直流電壓； 當轉換開關連接到5時，測量電阻。 。
(2)多用電表電氣閉鎖(歐姆閉鎖)原理
高中物理學習方法
(1) 預覽
學習的第一步是預習。 有的同學上課前不注意這部分，會說我初中的時候從來沒有這個習慣。 這里需要注意的是，高中物理與初中不同，無論是課程要求的程度還是課堂容量。 我們需要在課前預習內容。
每節課前，花一些時間（沒有時間限制，長則20分鐘，短則5、6分鐘高中物理知識點總結(重點)，重要的是過程。）提前瀏覽一下知識，一篇文章可以幫助我們熟悉跟課要學習的知識，上課的知識準備和心理準備； 其次，它可以讓我們明確上課的重點，找出理解中的難點，從而有的放矢地聽課。 有些學生覺得聽課很困難。 原因就是這樣。
另外，更重要的一點是，預習可以培養和鍛煉我們的自學能力和思維能力（要知道這些在進入大學深造或者進入職場時是極其重要的）。 應該逐漸養成預習的好習慣。
（二）班級
（一）主動聽課。
聽課可分為主動式、自??覺式和強制式三種。 主動型能夠按照老師的教學程序主動、自覺地思考，在了解基礎知識的基礎上，能夠推理和接受難點和要點； 自覺型能夠思考教師的教學程序，并能基本接受。對于講解的內容和基礎知識，難點和重點一般不需要有意識的推理和思考，這個過程必須在老師的指導下完成。老師； 強迫型是指課堂學習中思維遲緩、推理遲緩，必須在老師的指導下完成。 學習任務只有在不斷的指導和啟發下才能完成。 如果你是強迫型，你應該努力讓自己從強迫型變成自覺型； 如果你是自覺型，也應該加強主動意識，努力成為主動型。 總之，我們要以主動的態度去聽，積極地思考，努力參與老師的課堂教學。
(2)注意課堂重點。
要想聽好課，就要善于抓住課的要點，主要是指重點和難點。 心理學研究表明，我們上課集中注意力的時間一般在20分鐘左右（一堂課不可能保持幾十分鐘的高度集中），所以我們應該利用這有限的集中時間。 到了“刀片”。
上課時，要自覺注意老師講課的重點。 有經驗的老師總是集中精力突出重點、繼續重點，或者放慢速度、強調重點； 或者在黑板上寫提綱，明確線索； 分析每一項，仔細解釋等等，我們要培養自己善于捕捉這些。 難度可能因人而異，所以我們在預習的時候需要心中有數，然后注意、認真聽。 總之，我們要“能聽”、“聞出路”。
(3)處理好聽課和做筆記的關系。
有的學生總是困惑地說：“上課時，我專心聽講，卻忘記做筆記；而一旦做筆記，我就跟不上老師的思路了。” 對此，我們應該清楚地認識聽課和記筆記的關系：聽課是主要方面，記筆記是輔助學習方法。 我們應該如何做筆記呢？ 我認為，我們不應該把“做筆記”變成老師的“課堂語錄”，也不應該把“做筆記”變成“板書抄寫”。
我們筆記中需要記錄的內容應該包括：記錄課堂要點、記錄課堂難點、記錄課堂疑點、記錄補充結論或例子以及其他課本上沒有的內容、記錄課堂“靈感”等。總之，要帶總結、帶重點地記住。 有些學生從來沒有記筆記的習慣，這是不好的，尤其是在高中物理學習中。 俗話說“好腦子不如爛筆”。 聽課的時間有限，老師講授的內容轉瞬即逝。 我們對知識的記憶會隨著時間的推移而逐漸被遺忘。 沒有筆記，我們以后就沒有辦法復習。
（三）審查
有些學生下課后總是急于完成作業。 結果，他們一邊做作業一邊翻課本和筆記。 這里我要強調的是，我們首先要做的不是做作業，而是靜下心來仔細思考和回顧當天課堂上所學的內容。 在此基礎上完成作業，就會起到事半功倍的效果。
復習方法可以分為以下兩個步驟：第一，盡量不看課本或筆記的情況下回憶知識，這樣可以加強我們對知識的記憶。 之后我們會學習教材，整理筆記，整理知識，形成對知識的系統掌握。
此外，心理學研究表明，知識在學習的頭兩三天內遺忘得最快、最多。 因此，我們需要及時復習知識高中物理知識點總結(重點)，克服健忘。
(4) 家庭作業
在復習的基礎上，我們會做作業。 在這里，我們要糾正一個錯誤的觀念：完成作業就是完成老師布置的任務。 我們課后布置作業有兩個目的：一是鞏固課上所學的知識；二是鞏固課堂知識。 第二，運用課堂上所學知識解決一些具體的實際問題。
明確這兩點很重要，這就需要我們在做作業時認真對待并及時完成。 另一方面，要積極思考，看看知識是如何運用的，注意總結知識。 我們要時刻牢記“做題的目的是為了提高對知識的掌握”，避免“為了做題而做題”。
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