空間想象力是所有理科學生最需要的能力之一！ 但現實情況是，相當一部分中學生空間想象力較差。 結果高中物理動態圖，這些中學生在學習物理知識時，看不到真實的物體，或者看不到實物。 通過生動的實驗演示和動畫演示來想象物理原理是不可能的。
這是一個相當大的問題，但不是短時間內能夠解決的！
今天我們就以一道中考物理題為例，來測試一下中學生的空間想象力。
四沖程內燃機
內燃機分為柴油機、汽油機等，中學物理課本上介紹的就是四沖程汽油機！
需要理解和記住的基本物理結論是：一個工作循環有四個沖程，每個沖程轉半圈，每四個沖程完成一次工作！
A相當于壓縮沖程物理資源網，B相當于做功沖程。
這么簡單的結論，如果死記硬背的話，即使暫時記住了，過一段時間還是會忘記，所以關鍵是在腦海中形成機械運轉的動態畫面！
大多數中學生根據上面四筆畫的靜態示意圖，很容易想象出自己操作的動態過程！ 然而，有些中學生即使努力思考也無法弄清楚物理和動態的運行過程！
如果你看到下面的物理動態示意圖，這些同學的困難就迎刃而解了！
不夠？ 讓我們再看一下：
看看下面的內容并思考一下。
事實上，每個中學生的可塑性都很強。 空間想象能力差的學生主要是從小動手能力太少，動手能力沒有得到訓練，直接影響了他們的用腦能力。 現在補救還為時不晚。 趕快多動手，多接觸生活吧。 里面的各種實物設備，多接觸真實的物體，多做小實驗，多進行實踐探索，多接觸動態圖形！ 如果空間想象確實很難，建議不要選擇科學。 否則，你在以后的學習中將會遇到很多困難。
多用手，養成觀察事物、思考事物的習慣！
中學生朋友們，加油高中物理動態圖，為了美好的明天！