萬物生長英語作文，草木發(fā)芽。 在全面實(shí)施“三新”工作的教育背景下，為進(jìn)一步提高理化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)工作更好發(fā)展，一年級部理化學(xué)科組教師合肥市廬陽高級中學(xué)先后組織開展化學(xué)、物理競賽和講座等培育活動，既尊重學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展需要，又引導(dǎo)和幫助學(xué)生展翅高飛、踐行學(xué)校。 “讓每個學(xué)生都有機(jī)會在生活中脫穎而出”的理念。
2月13日下午，廬陽中學(xué)一年級化學(xué)備課組開展化學(xué)競賽專題活動，特邀黨委書記、校長裴進(jìn)現(xiàn)場指導(dǎo)。 此次活動是提前策劃、精心安排的。 鐘成老師撰寫試卷，王婷老師組織比賽和閱卷，落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)工作。 比賽結(jié)束后，老師們認(rèn)真、快速地審閱所有試卷，并結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)評選出一、二、三等獎。
2月19日下午，化學(xué)競賽頒獎儀式在科學(xué)館報告廳舉行。 裴進(jìn)校長親自為獲獎學(xué)生頒發(fā)證書。 同時，他還結(jié)合個人教學(xué)實(shí)踐和對新高考、新課程、新教材的研究，為同學(xué)們帶來了精彩的開場講座。 從元素周期表到物質(zhì)結(jié)構(gòu)再到反應(yīng)原理，裴校長都講解得信手拈來，用簡單易懂的語言為高中生打開了化學(xué)學(xué)習(xí)的新天地，榮獲全場師生報以熱烈的掌聲。
為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和物理素養(yǎng)，高中物理備課小組還在化學(xué)講座后組織了物理競賽選拔和講座活動。 為了提高選拔的效率和可靠性，物理教師采取了即學(xué)即考的形式。 所謂當(dāng)前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以在高考知識和競賽知識之間架起一座橋梁。 既不是學(xué)生已經(jīng)凝固的大地，也不是學(xué)生跳上去也夠不到的樹頂。
經(jīng)過深思熟慮和準(zhǔn)備，一年級物理講師羅川老師選擇了一個貫穿初中、高中、競賽、大學(xué)的基本概念——參考系——作為核心選拔內(nèi)容。 改變參考系后，描述物體的運(yùn)動學(xué)方程和動力學(xué)方程都會發(fā)生變化，這方面出現(xiàn)在教材必修課一的“擴(kuò)展學(xué)習(xí)”模塊中。 羅展老師進(jìn)一步拓展了知識面，用生活現(xiàn)象進(jìn)行補(bǔ)充，教學(xué)生從不同的參照系進(jìn)行描述。 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們感受到了參考系選擇過程的魅力培優(yōu) 物理競賽培優(yōu) 物理競賽，認(rèn)真聆聽，覺得有些現(xiàn)象簡直“難以置信”。 這次考試的三道題也是精心準(zhǔn)備的。 第一題涉及熱、力學(xué)、電等物理知識。 第二題與必修第二課“運(yùn)動的合成與分解”緊密結(jié)合，但學(xué)生需要大膽選擇參考文獻(xiàn)。 這是一個化簡問題，第三題需要用到當(dāng)前學(xué)到的“慣性力”。
理化知識競賽深受高中生的喜愛，受到學(xué)校、年級部門和家長的重視。 此次活動讓學(xué)生深刻體驗(yàn)了理化的魅力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為魯陽中學(xué)的人才培養(yǎng)工作指明了方向、定了基調(diào)。 相信隨著卓越訓(xùn)練活動的不斷開展，魯陽中學(xué)的學(xué)子們一定會努力拼搏，不負(fù)輝煌！
結(jié)尾
撰稿：王婷羅天
初審：陳宇
二審：吳健
終審評委：裴進(jìn)
回顧過去的問題
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開幕式榮譽(yù)表彰（團(tuán)體獎、教師榮譽(yù)摘錄）
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