高中物理必修課兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)1
1. 固體
1、晶體：外觀上具有規(guī)則的幾何形狀，有確定的熔點(diǎn)，有些物理性質(zhì)具有各向異性。
2、無定形：外觀上沒有規(guī)則的幾何形狀，沒有確定的熔點(diǎn)，某些物理性質(zhì)是各向同性的。
①判斷物質(zhì)是晶態(tài)還是非晶態(tài)的主要依據(jù)是它是否有固定的熔點(diǎn)
②晶質(zhì)和非晶質(zhì)并不是絕對(duì)的。 有些晶體在一定條件下可以轉(zhuǎn)變成非晶態(tài)（石英→玻璃）
3、單晶和多晶
如果一個(gè)物體是一個(gè)完整的晶體，比如一小粒食鹽，這樣的晶體就是單晶（單晶硅、單晶鍺）
如果整個(gè)物體是由許多小晶體無序排列而成的，這樣的物體就稱為多晶體。 多晶體沒有規(guī)則的幾何形狀，但與單晶體一樣，它們?nèi)匀痪哂写_定的熔點(diǎn)。
2. 液體
1、表面張力：當(dāng)液體表層分子比內(nèi)部稀疏時(shí)，分子距離比內(nèi)部大，表層分子表現(xiàn)出重力，像露珠一樣
2、液晶顯示屏
分子排列有序、各向異性、可自由運(yùn)動(dòng)、位置無序、具有流動(dòng)性。
各向異性：從某個(gè)方向看分子排列整齊，從另一個(gè)方向看分子排列混亂。
三：飽和蒸汽及飽和蒸汽壓力
①汽化
汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為汽化。
1、汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式。
2、液體在沸騰過程中必須不斷吸收熱量高中物理比值定義式，但溫度保持不變。 這個(gè)溫度稱為沸點(diǎn)。 不同物質(zhì)的沸點(diǎn)不同。 此外，沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)。 大氣壓越大，沸點(diǎn)越高。
②飽和蒸汽及飽和蒸汽壓力
飽和蒸汽：與液體處于動(dòng)態(tài)平衡的蒸汽稱為飽和蒸汽。 未達(dá)到飽和的蒸汽稱為不飽和蒸汽。
飽和蒸氣壓：在一定溫度下，飽和蒸氣的壓力恒定，稱為飽和蒸氣壓。 不飽和蒸汽的壓力小于飽和蒸汽的壓力。
1、飽和蒸氣壓僅指該液態(tài)蒸氣在空氣中的分壓，與其他氣體的壓力無關(guān)。
2.飽和蒸氣壓與溫度和材料類型有關(guān)。
四：物理狀態(tài)變化中的能量交換
①熔化熱
1、熔化：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為熔化（由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝固）。
注：晶體在熔化和凝固過程中溫度不發(fā)生變化，同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同； 非晶晶體在熔化過程中溫度不斷升高，在凝固過程中溫度不斷降低。
2、熔化熱：某種晶體熔化過程中所需的能量（Q）與其質(zhì)量（m）的比值，稱為該晶體的熔化熱。
一、用λ表示晶體的熔化熱，則λ=Q/m，熔化熱的國(guó)際單位為焦耳/千克（J/Kg）。
二. 熔化過程中，晶體吸收熱量，分子勢(shì)能增大，破壞晶體結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。 因此，熔化熱與晶體的質(zhì)量無關(guān)，而只取決于晶體的類型。
三． 對(duì)于一定質(zhì)量的晶體，熔化時(shí)吸收的熱量等于凝固時(shí)放出的熱量。
注：非晶晶體在熔化過程中溫度會(huì)不斷變化，不同溫度下非晶晶體由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)吸收的熱量不同，因此非晶晶體沒有確定的熔化熱。
②汽化熱
1、汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為汽化（物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為液化）。
2、汽化熱：某種液體汽化成同溫度氣體所需的能量（Q）與其質(zhì)量（m）之比，稱為該物質(zhì)在該溫度下的汽化熱。 用L表示汽化熱，則L=Q/m。 在國(guó)際單位制中，汽化熱的單位是焦耳/千克（J/Kg）。
I. 當(dāng)液體汽化時(shí)，液體分子離開液體表面，變成氣體分子。 它們必須克服其他分子的吸引力才能做功，因此它們必須吸收能量。
二. 對(duì)于一定質(zhì)量的物質(zhì)，在一定的溫度和壓力下，汽化時(shí)吸收的熱量等于液化時(shí)放出的熱量。
三． 液體的汽化熱與液體的材料類型、液體的溫度、外部壓力有關(guān)。
必修課2高中物理知識(shí)點(diǎn)2
了解靜電
1、靜電現(xiàn)象
1.了解常見的靜電現(xiàn)象。
2、靜電的產(chǎn)生
(1)摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡膠棒帶負(fù)電。
(2) 接觸起電： (3) 感應(yīng)起電：
3. 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
2.物質(zhì)的電學(xué)性質(zhì)和電荷守恒定律
1、物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)：物質(zhì)是由分子和原子組成的。 原子由帶正電的原子核和圍繞原子核運(yùn)動(dòng)的帶負(fù)電的電子組成。 原子核由質(zhì)子和中子組成。 質(zhì)子帶正電，中子不帶電。 正常情況下，物體內(nèi)部原子中的電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，整個(gè)物體不帶電，呈電中性。
2. 電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)中的電荷總數(shù)保持不變。 在系統(tǒng)內(nèi)英語作文，電荷可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。 然而，在此過程中系統(tǒng)的總電荷并沒有改變。
3.利用物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象
(1)摩擦起電分析 (2)接觸起電分析 (3)感應(yīng)起電分析
4、帶電物體的性質(zhì)：電荷轉(zhuǎn)移過程中，電荷不出現(xiàn)或消失。
第二節(jié) 電荷之間的相互作用
1. 收費(fèi)數(shù)量及點(diǎn)收費(fèi)
1、電荷：物體所帶電荷的多少稱為電荷，簡(jiǎn)稱電。 單位為庫侖，簡(jiǎn)稱庫侖，用符號(hào)C表示。
2、點(diǎn)電荷：帶電體的形狀、大小和電荷分布對(duì)相互作用力的影響可以忽略不計(jì)。 這種情況下，我們可以將帶電體簡(jiǎn)化為一個(gè)點(diǎn)，稱之為點(diǎn)電荷。
2. 收費(fèi)金額檢查
1、檢測(cè)儀器：驗(yàn)電器
2.了解驗(yàn)電器的工作原理
3.庫侖定律
1.內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間相互作用的庫侖力與其電荷的乘積成正比，與其距離的平方成反比。 力的方向位于它們的連線上。
2.尺寸：
方向：在連接兩個(gè)電荷的線上，同性電荷相斥，異性電荷相吸。
3. 式中，k為靜電力常數(shù)。
四、設(shè)立條件
①真空中（近似空氣中），②點(diǎn)電荷
第三節(jié) 電場(chǎng)及其描述
1、電場(chǎng)
1、電場(chǎng)：電荷周圍存在電場(chǎng)，帶電物體之間通過周圍電場(chǎng)發(fā)生相互作用。
2.電場(chǎng)的基本性質(zhì)：它對(duì)置于其中的電荷有強(qiáng)大的影響。
3.電場(chǎng)力：電場(chǎng)對(duì)置于其中的電荷有作用力。 這種力稱為電場(chǎng)力。
電荷之間的靜電力是一種電荷對(duì)另一種電荷激發(fā)的電場(chǎng)施加的力。
必修課2高中物理知識(shí)點(diǎn)3
潛在差異
電勢(shì)差是衡量靜電場(chǎng)中單位電荷因電勢(shì)差而產(chǎn)生能量差的物理量。
電場(chǎng)中兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差稱為電勢(shì)差。 根據(jù)教材要求，電勢(shì)差取絕對(duì)值。 知道了電勢(shì)差的絕對(duì)值，要比較哪一點(diǎn)電勢(shì)更高，就需要判斷電場(chǎng)力對(duì)電荷所做的正功還是負(fù)功，或者從這兩點(diǎn)在電荷上的位置來判斷電場(chǎng)線。
電流之所以能在電線中流動(dòng)，是因?yàn)殡娏髦写嬖诟唠娢缓偷碗娢恢睢?這種差異稱為電位差，也稱為電壓。 換句話說。 在電路中，任意兩點(diǎn)之間的電位差稱為這兩點(diǎn)的電壓。 字母V通常用來表示電壓。
電源是為用電器兩端提供電壓的裝置。
電壓的大小可以用電壓表測(cè)量（符號(hào)：V）。
串聯(lián)電路的電壓規(guī)則：
串聯(lián)電路的總電壓等于電路各部分的電壓之和。
公式：ΣU=U1+U2
并聯(lián)電路電壓規(guī)則：
并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等且等于電源電壓。
公式：ΣU=U1=U2
歐姆定律：U=IR（I是電流，R是電阻）但該公式僅適用于純電阻電路。
串聯(lián)電壓之間的關(guān)系是總電壓等于分電壓之和，U=U1+U2。
并聯(lián)電壓的特點(diǎn)是支路電壓等于電源電壓，U=U1=U2
1.關(guān)系：U=Ed或E=U/d。 后者的物理意義：均勻電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)在數(shù)值上等于沿電場(chǎng)方向單位距離上的電勢(shì)差（電勢(shì)降）。
2、適用條件：這種關(guān)系只存在于均勻電場(chǎng)中。
3、注：式中d是指沿電場(chǎng)方向兩點(diǎn)之間的距離。
1、定義：電場(chǎng)中電勢(shì)相等的點(diǎn)組成的面（平面或曲面）稱為等勢(shì)面。
2、特點(diǎn)：
① 等勢(shì)面和電場(chǎng)線必須處處正交；
②在同一等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)，電場(chǎng)力不起作用；
③電場(chǎng)線總是從電勢(shì)高的等勢(shì)面指向電勢(shì)低的等勢(shì)面；
④ 任意兩個(gè)電勢(shì)不同的等勢(shì)面既不相交也不相切；
⑤算術(shù)等勢(shì)面越密，電場(chǎng)線越密??。
高中物理必修課2知識(shí)點(diǎn)4
1、電源及電流
1、本世代條件：
（1）導(dǎo)體中存在大量的自由電荷（金屬導(dǎo)體——自由電子；電解質(zhì)溶液——正負(fù)離子；導(dǎo)電氣體——正負(fù)離子和電子）
(2)導(dǎo)體兩端存在電位差(電壓)
(3)導(dǎo)體中存在連續(xù)電流的條件是導(dǎo)體兩端保持電位差。
2 電流方向
電流可以通過正電荷的定向移動(dòng)、負(fù)電荷的定向移動(dòng)或正負(fù)電荷同時(shí)定向移動(dòng)來形成。 習(xí)慣上規(guī)定正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向就是電流的方向。
闡明：
(1) 沿一個(gè)方向移動(dòng)的負(fù)電荷與等量的沿相反方向移動(dòng)的正電荷具有相同的效果。 金屬導(dǎo)體中電流的方向與自由電子移動(dòng)的方向相反。
(2)電流有方向但電流強(qiáng)度不是矢量。
(3)方向不隨時(shí)間改變的電流稱為直流電； 方向和強(qiáng)度不隨時(shí)間變化的電流稱為恒流。 DC通常指的是恒流。
2、電動(dòng)勢(shì)
1、電源
(1)電源是通過非靜電力將其他形式的能量轉(zhuǎn)換成電勢(shì)能的裝置。
(2)電源中非靜電力的作用：是將正電荷從負(fù)極輸送到正極。 同時(shí)，在這個(gè)過程中，非靜電力做功，將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能。
【注】在不同的電源中，能量轉(zhuǎn)化為電能的形式不同。
2、電動(dòng)勢(shì)
(1)定義：在電源內(nèi)部，非靜電力所做的功W與轉(zhuǎn)移電荷q的比值稱為電源的電動(dòng)勢(shì)。
(2) 定義公式：E=W/q
（3）物理意義：表示電源將其他形式的能量（非靜電力）轉(zhuǎn)換為電能的能力。 電動(dòng)勢(shì)越大，電源每通過電路1C的電流將其他形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的值就越大。
【注】：①電動(dòng)勢(shì)的大小是由電源（電源本身）中非靜電力的特性決定的，與電源或外部電路的大小無關(guān)。
②電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于電源未接入電路時(shí)電源兩極之間的電壓。
③電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力將電源中1C的正電荷從負(fù)極移動(dòng)到正極所做的功。
三、電源（池）的幾個(gè)重要參數(shù)
①電動(dòng)勢(shì)：取決于電池的正負(fù)極材料和電解液的化學(xué)性質(zhì)，與電池的尺寸無關(guān)。
②內(nèi)阻（r）：電源內(nèi)部的電阻。
③容量：電池放電時(shí)能輸出的總電量。 單位為：A·h、mA·h。
【注】：對(duì)于同一型號(hào)的電池，體積越大，容量越大，內(nèi)阻越小。
【學(xué)習(xí)方法】
按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
進(jìn)入高二時(shí)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間。 要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，不要留下任何疑問，以免增加更多的問題。 問題越多，學(xué)習(xí)壓力就越大，影響學(xué)好物理的信心。
總體而言，高中物理知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)完整，知識(shí)系統(tǒng)性強(qiáng)。 因此，要注重掌握系統(tǒng)知識(shí)，培養(yǎng)研究問題的方法。
注重實(shí)驗(yàn)，勤于實(shí)驗(yàn)
電實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)部分，也是高考的常見部分，所以一定要學(xué)好這部分。 做實(shí)驗(yàn)之前，一定要了解實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，注意觀察，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，去實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證。 這對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ泻艽蟮膸椭?span style="display:none">R6T物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
講授與自學(xué)相結(jié)合
與高一、二年級(jí)相比，教學(xué)內(nèi)容更多，課堂容量更大。 學(xué)生一定要注意老師的講解，跟上老師的想法。 上課認(rèn)真聽講是學(xué)生學(xué)習(xí)方法、提高能力最直接、最有效的方式。 聽課時(shí)要積極思考，不斷問自己?jiǎn)栴}，然后通過聽得到答案。 為了達(dá)到高課堂效率，必須課前預(yù)習(xí)。 預(yù)習(xí)時(shí)一定要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，將新學(xué)到的物理概念、物理定律融入到原來的認(rèn)知結(jié)構(gòu)模型中，快速掌握知識(shí)，成功實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。 預(yù)習(xí)不僅可以增加你對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，還可以提高你的閱讀理解能力和復(fù)習(xí)問題的能力。 久而久之，學(xué)生的自學(xué)能力也會(huì)得到很大的提高。
定期回顧總結(jié)
在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)、總結(jié)的好習(xí)慣。 復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是升華和提高的過程。 一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。 二是章末回顧，理清各章知識(shí)主線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，將知識(shí)系統(tǒng)化。 找到章節(jié)之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。 不僅鞏固和深化了所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)到了方法，提高了能力。 物理中，不需要背太多的內(nèi)容，大部分都需要理解。 通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)厚厚的物理教材其實(shí)“很薄”。 你應(yīng)該嘗試對(duì)所做的練習(xí)進(jìn)行分類，找到相應(yīng)的解決方案，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。
高中物理必修課2知識(shí)點(diǎn)5
牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用
1.利用牛頓第二定律解決問題的基本思想
（一）認(rèn)真審題，確定研究對(duì)象。
(2)采用隔離體法進(jìn)行正確的受力分析。
(3)建立坐標(biāo)系，正交分解力。
(4) 列出基于牛頓第二定律的方程。
(5)統(tǒng)一單位并求出答案。
2、解決連接器問題的基本方法是：
(一)選定的研究對(duì)象。 選擇研究對(duì)象時(shí)，可采用“先整體，后孤立”或“單獨(dú)孤立”等方法。 一般情況下，當(dāng)各部分的加速度大小和方向相同時(shí)，可以作為一個(gè)整體來研究。 當(dāng)各部分的加速度大小和方向不同時(shí)，應(yīng)分別研究。
（2）對(duì)選定的研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列出方程組，并求出答案。
3、解決關(guān)鍵問題的基本方法是：
(1)需要對(duì)物理過程進(jìn)行詳細(xì)分析，根據(jù)過程引起的條件變化或應(yīng)力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化，找出臨界狀態(tài)和臨界條件。
(2)在某些物理過程比較復(fù)雜的情況下，利用極限分析方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件。
容易出錯(cuò)的現(xiàn)象：
(1)在加速度系統(tǒng)中，有的同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為直接用拉力F拉動(dòng)物體所產(chǎn)生的加速度與用重力為F的物體拉動(dòng)物體所產(chǎn)生的加速度相同。
(2)在加速度系統(tǒng)中，有的同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為，當(dāng)兩個(gè)物體組成的系統(tǒng)有垂直方向的加速度時(shí)，其支撐力就等于重力。
（3）在加速系統(tǒng)中高中物理比值定義式，有的學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為，兩個(gè)物體要產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng)力，就必須克服它們之間的靜摩擦力。
必修課2高中物理知識(shí)點(diǎn)6
1、牛頓第一定律（慣性定律）：所有物體始終保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)。
1、只有當(dāng)物體所受的凈外力為零時(shí)，物體才能處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
2、力是物體速度變化的原因；
3、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因（物體的速度不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變）
4、力是加速度的原因；
2、慣性：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止的性質(zhì)稱為慣性。
1、所有物體都有慣性；
2、慣性的大小由物體的質(zhì)量決定；
3、慣性是一個(gè)物理量，描述物體改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度；
3、牛頓第二定律：物體的加速度與其所受到的凈外力成正比，與其質(zhì)量成反比。 加速度的方向與其受到的合外力的方向相同。
1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：a=F+/m；
2、加速度隨著力的產(chǎn)生而發(fā)生、變化、消失；
3、當(dāng)物體所受的力的方向與運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí)，物體加速； 當(dāng)作用在物體上的力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體就會(huì)減速。
4、力的單位牛頓的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力稱為1N；
4、牛頓第三定律：物體之間的力和反作用力總是相等、方向相反、作用在同一條直線上；
1、作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、變化、消失；
2、作用力、反作用力和平衡力的根本區(qū)別在于作用力和反作用力作用在兩個(gè)相互作用的物體上，而平衡力作用在同一物體上。
高中物理必修課2知識(shí)點(diǎn)7
1、基于靜電能吸引輕小物體的特性以及同性相斥、異性相吸的原理，主要應(yīng)用有：
靜電復(fù)印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨、靜電噴涂等。
2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場(chǎng)，其應(yīng)用包括：靜電保鮮、靜電滅菌、農(nóng)作物種子處理等。
3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無菌消毒等。
閃電是自然界中發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象。 它能產(chǎn)生大量的臭氧，并將大氣中的氮合成為氨，供給植物養(yǎng)分。
4、防止靜電的主要方法：
(1)避免產(chǎn)生靜電。 如果可能，請(qǐng)使用不太可能產(chǎn)生靜電的材料。
(2)避免靜電積聚。 產(chǎn)生的靜電必須通過某種方式消散，例如增加空氣濕度、接地等。