物理競(jìng)賽需要購買哪些類型的輔導(dǎo)書？ ？
如果想自學(xué)，應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，而不是直接看《金牌之路》。 推薦兩本教程書： 1、鄭永齡寫的《高中物理競(jìng)賽教程》 2、普通物理 在天津看了教程書，做相應(yīng)的配套練習(xí)就更容易了。 一些價(jià)格比較好的書籍包括《點(diǎn)擊金牌》。 本書是一本適合您入門的好書。 標(biāo)題不僅有階梯式的結(jié)構(gòu)，而且還有方法的總結(jié)和總結(jié)，非常好。 當(dāng)你的水平提高了之后，推薦你看一下范曉輝主編的《啟東中學(xué)物理競(jìng)賽教程》。 如果你仔細(xì)研究一下，會(huì)對(duì)你有很大的幫助。 當(dāng)你的水平更高了，想要參加全國(guó)高中物理競(jìng)賽時(shí)，有兩本書是你必須看的。 一個(gè)是你提到的《金牌之路》系列，另一個(gè)叫《更高更好的物理——沖刺全國(guó)高中物理競(jìng)賽》。 當(dāng)你徹底讀完這本書后，CPHO和IPHO將會(huì)為你感激不已。 這不再是問題了。
第十四屆江西省初中物理競(jìng)賽什么時(shí)候舉行？
第十七屆初中物理競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，排名已經(jīng)出爐。 榮譽(yù)證書已經(jīng)發(fā)了，但是不知道為什么還有時(shí)間第十四屆初中物理競(jìng)賽。
不過大概可以推一下，今年好像是4月17日（幾個(gè)月前的事了，記不太清楚了），所以應(yīng)該是2004年4月中旬左右。比賽一般都安排在這個(gè)時(shí)間，所以應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。
我現(xiàn)在已經(jīng)初三了，我真的真的（可以說是渴望）想要上世杯，上科杯，上？
這是我過去的個(gè)人經(jīng)歷，尤其是英語方面。 可憐的出版商的許多答案都是錯(cuò)誤的！ 所以，根據(jù)這次的經(jīng)驗(yàn)，我還是推薦你們的出版社。
物理競(jìng)賽輔導(dǎo)-物理競(jìng)賽買什么類型的輔導(dǎo)書最好？
全國(guó)物理競(jìng)賽試題及詳解（初中卷） 原價(jià)：15.00元 賣場(chǎng)促銷價(jià)：10.50元 內(nèi)容概要：本書收錄了16套有影響力的初中物理競(jìng)賽試題英語作文，按照國(guó)家和地方競(jìng)賽排列分類齊全，并附有詳細(xì)講解，供初中生學(xué)習(xí)參考，開拓思路，提高解決問題的能力... 類別：圖書->中小學(xué)教具->奧林匹克
1. 一對(duì)一
上課時(shí)間靈活，科目針對(duì)性強(qiáng)，名師全程一對(duì)一輔導(dǎo)
2. 5人小班制
具有相同基礎(chǔ)和目標(biāo)的學(xué)生組成小班，學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好地提高學(xué)生自發(fā)解決問題的能力。
3. 9人中班
性價(jià)比高，適合文化課程基礎(chǔ)較好但缺乏學(xué)習(xí)自主權(quán)的學(xué)生
蒼溪縣初中歷史補(bǔ)習(xí)學(xué)校
要將蛋糕等物體分成兩等份，可以采用一個(gè)人切《高中物理競(jìng)賽教程》，另一個(gè)人挑的方法。 這樣劃分的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。 從第一人的角度來看，他必須將餡餅分成他認(rèn)為價(jià)值相等的兩部分，才能確保他得到他應(yīng)得的那部分； 而第二人只需選擇價(jià)值較大的部分，或者選擇兩部分中價(jià)值相等的部分。 選擇情況的任何部分都將確保他至少得到他應(yīng)得的部分。 這里，我們假設(shè)對(duì)象有一個(gè)總價(jià)值，在分割時(shí)不會(huì)丟失。
如果我們想把一個(gè)物體分成3份或者幾個(gè)相等的部分，可以用這樣的方法：這里我們以5人的分配來說明。 對(duì)于任意數(shù)量的經(jīng)銷商，劃分方法大致相同。 我們稱這 5 個(gè)人為 A、B、C、D、E。A 有權(quán)切掉面包的任何部分； B有減少A切掉的部分的自由，但沒有人強(qiáng)迫他這樣做； 那么C就可以自由地減少A所切掉的部分，依此類推。 假設(shè)E最終觸到了這塊蛋糕，那么E拿走這塊蛋糕，然后將剩下的蛋糕平分給A、B、C、D四個(gè)人。在第二輪中，可以用同樣的步驟來減少將參加人數(shù)限制為三人，并進(jìn)行相應(yīng)分配。 現(xiàn)在讓我們看看每個(gè)參與分配的人應(yīng)該做什么，以確保他們應(yīng)得的部分歸自己所有。 A在第一輪中砍掉了一塊他認(rèn)為價(jià)值1/5的棋子后，很可能沒有人再碰它，A就會(huì)到達(dá)價(jià)值1/5的部分； 在這種情況下，他沒有做錯(cuò)什么。 然而，如果另外一個(gè)或幾個(gè)人減少了這塊餡餅，那么最后碰他的人就會(huì)得到它《高中物理競(jìng)賽教程》，所以A當(dāng)然認(rèn)為價(jià)值超過/5的餡餅剩下給4個(gè)人平分，他是4個(gè)人之一。 在第二輪中，A 做與之前相同的事情：如果他仍然是第一，那么他就砍掉他認(rèn)為值得剩余部分的 1/4 的那塊。 這個(gè)策略并不完整，我們還應(yīng)該指出分配者在不是第一時(shí)應(yīng)該做什么。 假設(shè)B認(rèn)為A所占的部分太大，即大于他估計(jì)的整個(gè)餅的1/5，那么他只需要將其縮小到他認(rèn)為合適的大小即可； 如果他成為最后一個(gè)減少這部分餡餅的人，伙計(jì)，他得到了它，他沒有做錯(cuò)任何事。 如果他沒有得到，那是因?yàn)锽之后又有人接觸到了。因此，B之后的減少者之一會(huì)得到一塊B認(rèn)為價(jià)值不到1/5的餡餅，所以B會(huì)參與下一輪分配他認(rèn)為比原來的4/5更有價(jià)值的部分。 現(xiàn)在方法就清楚了：如果你是任何一輪中n個(gè)分配者中的第一個(gè)，那么無論你面前是整個(gè)餅還是剩下的部分，你都應(yīng)該切掉你認(rèn)為是的部分。值得。 1/n 件； 如果你不是這一輪的第一名，并且你發(fā)現(xiàn)其他人切的部分大于你估計(jì)的餡餅部分的 1/n，那么你將其減少到 1 /n； 如果你估計(jì)要切掉的餡餅的部分小于 1/n，那么就不要碰它。 這種方法確保每個(gè)人都能得到他認(rèn)為應(yīng)得的東西。
經(jīng)濟(jì)生活中，還有一類分配問題：分配的是不可分割的物體，如房屋、牲畜、家具、汽車、藝術(shù)品等。例如遺產(chǎn)，包括：房屋、磨坊和車，需要分配給四個(gè)繼承人A、B、C、D，他們有平等的繼承權(quán)。 讀者被要求思考應(yīng)該如何做到這一點(diǎn)。