充實又忙碌的實習結束了，回顧這段時間的實習經歷，收獲頗多。此時最關鍵的一步就是寫實習總結。那么什么樣的實習總結才是好的呢？下面就是小編整理的5篇學生實習總結，希望對大家有所幫助。
教學組長學生實習總結1
經過兩個半月的時間，我在西峽一中的教育實習就結束了。在這次實習中，我第一次體會到了當老師的滋味，感受到了身處教育最前沿的酸甜苦辣。記得剛來到西峽一中的時候，我還很懵懂，第一次在班里向同學們介紹自己的時候，緊張又激動；第一次給學生上課的時候，擔心會出現什么意外情況；而每次去打水的時候，水房里的阿姨都以為我是學生。現在回想起來，這些都是甜蜜的回憶，這些回憶將成為我一生珍貴的積累。
通過這次教育實習，我在教學、班主任工作、人際交往等方面得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提高了一定的自我價值。回顧整個實習過程，我們流下了汗水，也收獲了甜蜜的果實。現將實習情況總結如下：
1.教學工作：
實習的一個重要任務就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜老師和桑萍老師分別負責高二和高一的所有課程。第一個月，通過聽課和老師的指導，我逐漸學會了如何將課堂教學與生活體驗有機結合起來，也深入了解了學生的學習情況。從第二個月開始，我們就可以去上課了，我們其他的實習生也會聽課，提出寶貴的意見。從練習課到新課，老師給了我很大的信任和鼓勵，也讓我學到了寶貴的經驗。老師提供的建議也讓我認識到了自己的不足。所謂“熟能生巧”是很有道理的。
（一）上課方式：
聽課是教育實習的一個重要環節，也是實習階段的主要任務。指導老師要求我們在正式上課前先聽一個月的課。每聽一節課，我都認真做筆記，學習老師設計課程的思路，學習老師的授課方式，知識點的銜接，課堂的把控等。不同的老師授課風格不同，所以在聽課時，我注意對比老師之間的差異，學習適合自己的教學方式，同時也鍛煉了自己的評課能力。同時，我也聽了我們實習老師的課，認真對比自己的情況，學習他們好的方面，對他們的不足提出一些意見。
（2）備課：
備課是教學工作中最重要的環節之一，認真備課是提高課堂教學質量的關鍵。尤其對于我們這些實習生來說，備課更是重中之重。經過老師的指導，我知道備課不只是準備教材、準備教法，更要準備學生、準備學習方法。所以每次上新課之前，我都會認真學習教材，通讀一遍，根據學生的實際水平和層次設計分層次的題目和作業。
（3）講座：
經過一個月的實習，我正式走上講臺。我教的第一節課是高一的內容——《圖片與文字框》。面對全班同學，課前的緊張感立刻消失了。這節課準備充分，課堂紀律良好，學生配合默契，教學過程流暢。同時，老師也指出了我的很多不足：我的聲音不夠大，需要大一點才有氣勢，這樣才能震懾住一些缺席的或者想缺席的同學；我的表達水平有待提高，好的表達可以讓講課更有感染力。之后，我開始為接下來的內容和高二做準備。每一節課我都認真備課，特別是重復課，讓我一次次的提高，是學習和鍛煉的最好機會。
（4）總結：
在兩個半月的實習中，指導老師和老師們讓我學到了很多在大學里學不到的知識，讓我對中學教育有了更加真實深入的了解，積累了寶貴的經驗，為我將來正式步入教師行業打下了堅實的基礎。
2.班主任工作：
我被分配到二（六）年級實習班主任，我的班主任劉老師（學生們稱她為“老班主任”，我是他們的“小班主任”）是二年級的班主任，工作很繁重。跟隨劉老師，我深切感受到班主任工作的復雜和繁忙，大到班級學習，小到學生的起居，都很重要。
二（6）班是理科尖班，學生人數只有其他班的一半。31名學生中只有10名女生，但男生和女生都活潑好動，頭腦活躍。由于我也是活潑好動的人，每天看著他們早讀、體育鍛煉、晚自習、聽課、聊天等，很快就和學生們結成了師友關系，相處得非常融洽。當他們在生活、學習上有困惑時，他們也很樂意和我交流。與學生深入交流是做好班主任的基礎。班主任要時刻為學生著想，凡事從學生出發，無論是學習、生活還是心理，都要對學生的各個方面給予充分的關注和指導，處理事情時要注意技巧，盡量避免傷害到學生。
（一）日常管理
日常班級管理是班主任必須做的一項工作。作為實習班主任，我還肩負著班主任日常管理的一般工作。主要工作有：督促值班學生做好清潔衛生工作；管理課間體育鍛煉，防止學生缺課或不做；檢查晨讀，抓捕遲到學生，確保晨讀效果；監視自習，確保課堂秩序，維持安靜的自習環境。
在日常管理中，我漸漸地了解了班里的學生，對班里學生的了解對班級的管理有很好的促進作用，正是“你重視他，他就會重視你”，盡早記住學生的名字，可以讓學生感受到老師重視他們，學習起來就會更有動力，對老師也會更加尊敬，對班級團結管理的促進作用是不言而喻的。
（2）主題班會
主題班會也是班主任工作的一個重要組成部分，對形成良好的班風、學生的精神教育、品德教育等都起著重大作用。我的第一場班會是《紀念九一八事變》。在之后的日子里，我還主持了《冷靜戰斗，爭取每一分》、《學會說不》、《心存感恩》等主題班會。個別班會都是學生自己組織實施的，對學生組織能力、表達能力的提高有很大的促進作用。
（3）總結
實習快要結束了，學生們聽到我要離開的消息，都依依不舍，拿出紙筆寫下了對我的祝福和不舍，我很感動，他們的心意已經足夠了。回想起來，我曾因為那些小鬼的調皮搗蛋而生氣，曾因為和他們太親近而無法“壓制”他們而郁悶，但在分別的那一刻，我還是覺得他們都很可愛。我相信，你以誠相待，別人也會以誠相待。作為實習生，我們應該多和學生溝通，了解他們，親近他們，這樣才能從他們身上得到快樂，收獲自己努力的甜蜜果實。我還把我的聯系方式留給了學生們，希望在他們需要我的時候，能盡我所能給予他們幫助。
臨走時，我還記得劉老師關切地問我是否記得她的電話號碼，并告訴我工作中遇到什么困難可以給她打電話。我也永遠記得劉老師對我說的一句話：先做自己該做的事，再做自己想做的事！
3. 結論
實習結束了，但它給我留下的不僅僅是一本實習書、一份基礎教育調查研究報告、一份主題班會策劃方案，更重要的是從老師身上學到的教育理念、教學方法，自身能力的提升，以及我和學生亦師亦友的關系。
回顧過去的兩個半月，我是用心的，但用心并不代表成功。畢竟我是實習生，知識建設上還有很多空白，教學經驗也不足。比如專業知識深度不夠，專業相關知識有待加強，教學技能有待提高等。我會在今后的學習和工作中努力充電，改進自己的不足，提高自己的能力。相信通過我的努力，當我正式走上教育工作崗位時，我會是一個更加完美、符合新時代要求的合格教師。
最后非常感謝學校這樣的安排，讓我早日體驗到教師職業的快樂，也非常感謝實習學校為我提供的鍛煉平臺以及實習期間對我的照顧和幫助！
教學組長學生實習總結2
時光飛逝，為期六個月的實習即將結束。回想我們來到實習時的心情，既興奮又緊張。興奮是因為可以見到很多可愛的同學，緊張是因為大家都擔心自己的教學能力能否勝任即將到來的實習教學工作。
半年的實習，讓我懂得了如何去教書，如何備課，如何講課，如何安排課程進度高一物理知識點總結ppt，如何進行復習課，如何讓學生做好練習等等。在班主任工作中，我學會了如何與學生溝通，如何上課，班主任需要做哪些工作。這些知識和能力的培養，都離不開這次實習。首先感謝河北師范大學為我們三年級的學生安排了這次實習，這一切，都離不開我的指導老師和班主任指導老師的幫助和指導，讓我學到了很多書本上學不到的知識，豐富了我的人生閱歷。
半年的實習生活也讓我認識了很多師范大學的同學，雖然之前我們是同校的，但是彼此并不認識，這次實習讓我們像一家人一樣團結協作，開心的一起度過了實習的美好時光。
我在學校教的班級既有七年級的，也有八年級的，雖然年齡只相差一歲，但他們給我的感受和心境卻不一樣，我要根據不同的課程實施不同的教學方式，但學生都是一樣純真、美好，都有一顆善良、開朗的心。每天在課堂上，我都能了解到他們的知識和學習能力，我很喜歡他們。實習結束后，我會永遠記得正中的孩子們，記得和他們在一起的美好時光。
教學組長學生實習總結3
為期兩個月的教育實習結束了。在這近兩個月的實習期間，我工作認真負責，表現積極出色，最終完成了母校在實習單位賦予我的工作任務。此外，我還抓住實習單位提供的各種機會，盡量多完成額外的工作，以取得更好的實習效果。
實習伊始我主要熟悉實習單位周邊的教學、生活環境，并根據具體環境、學校的課表、指導老師的課表制定時間表、修改實習計劃。我把實習總結粗略地分為三個部分，分別是教學部分、班主任工作部分、團隊合作部分。
1.教學實習總結與研究
對于物理課網校頭條，我聽了指導老師的每一堂課，包括新課和練習、實驗、章末復習，必要時做筆記，以便將來把老師在課堂上講解的重點和有用的技能和知識運用到自己的課堂上。除了不缺課不聽指導老師的課外，我還積極去聽其他物理老師的課，比較和學習不同老師不同的教學特點和方法。除了聽高一的物理課外，我還利用課余時間去高二聽課，學習高二物理的教學方法，了解高二和高一物理的銜接和過渡過程。
（一）課堂教學總結
1、高中課程安排比較緊湊，如果要把所有詳細的教案都寫出來，會花費太多的時間，可以先通過課件把一堂課的思路和框架羅列出來，再利用PPT的功能把你認為需要強調和注意的點，以及自己精彩的語言設計用筆記標注出來，這樣既方便教學，又能提高課堂效率。
2、要想在物理考試中取得高分，學生要養成良好的答題習慣。在高中一年級學生還未養成答題習慣時，教師應在課堂上展示和強調正確、規范的答題格式。如果在新課程中設計練習，最好在黑板或課件上展示練習的答題過程。
3. 上實驗課時，學生可能會被桌上的儀器吸引，而沒有認真聽老師在臺上講解的理論過程。這種情況，老師可以先讓學生留在教室，講完原理和注意事項后再去實驗室，不要提前告訴學生我們要上實驗課了。
4、練習課時，板書可能相對較多，容易雜亂。板書一面應著重注明練習出處及練習所用到的公式，另一面可作為草稿或解題過程。練習的編排應按照指導要點、難度由易到難的順序進行。
5、在課程安排上，可以嘗試講一節新課和一節練習課，讓新知識在較長的時間內得到消化和鞏固。
6、解答實踐課和常規練習題時，要盡量考慮學生的思維模式。這對于剛步入職場的大學生來說比較難，所以當學生提出問題時，可以先詢問他們的思維方式，按照他們的想法進行講解，然后向他們推薦解決問題的好方法。
（二）奧運訓練總結
1、為了滿足奧林匹克數學考試的要求，奧林匹克數學課程安排是在高中一年級完成全部高中物理知識和必備的物理、數學知識。
2、在選拔奧數人才時，要明白物理奧數需要的學生不一定是物理成績優異的學生，而是邏輯思維和想象力強的學生，所以在選拔考試中可以使用智商測試題或者一些創意公司的面試題。在選拔人才時，也要明白物理的選拔和化學、生物的選拔不一樣，老師要協調分配人才。
3、開始輔導奧賽時，先根據學生已經學過的知識點，以問題的形式引入話題，然后逐漸增加問題的難度，讓學生需要學習更深層次的理論，才能更方便地解決問題。這樣就可以慢慢形成系統的理論知識體系，讓學生由淺入深地吸收。但這需要老師在備課時，把整個高中課本知識進行整理和分類。
4、奧賽輔導班學習的主要知識其實不是很深奧，但奧賽題目注重思維的轉化，為此，課堂上多以習題講解為主，理論教學為輔。
（三）第二堂課——物理實驗教學總結
1、探究性實驗是物理教學中培養學生興趣和動手能力的環節，作為第二課堂，探究性實驗要有一定的趣味性和復雜性，讓學生以做實驗為榮，同時難度不宜過高，以免學生逐漸失去興趣，為此，教師要多方面進行指導。
2、探究性實驗不一定非要用講課的方式向學生傳授知識或方法，而是可以利用多媒體來展示實驗的效果和操作過程，這樣可以提高學生上課的注意力，激發學生探究實驗神奇效果的興趣。
3. 當學生進行設計性實驗或技術生產時，教師應盡量傾聽學生自己的想法，并結合學生以前的經驗進行可行性分析。不要壓制學生的創造力，多與學生溝通，引導學生用自己的方法一步步解決問題，而不是要求學生用自己的方法解決問題。
二、班主任工作總結與研究
（一）師生交流
1、一對多溝通。在平時、午休前、課間休息時，老師可以到教室、宿舍與學生進行溝通聊天，在聊天中了解學生的心理狀態、興趣愛好等，更有利于建立和諧的師生關系，拉近學生與老師之間的距離。
2、一對一交流。班主任要多關注班上學生的活動、言語、表情、學習情況、家庭背景等，對有問題的學生進行一對一的教育，幫助他們解決問題，教會他們如何學習、如何做人，為他們的高中生涯做出合理的規劃和指導。一對一交流中很多問題都是在一對多的小組對話和經常關注班上情況中發現的。
（二）主題班會活動
1、主題班會可以輕松幽默，讓學生從緊張的學習中放松下來，在班會中學習各種道理。這樣的班會非常考驗老師的組織管理和策劃能力，因此班主任要提前做好詳細的計劃，營造活躍的氛圍。
2、主題班會也可以莊重嚴肅，針對不同的主題，教師要學會選擇合適的材料、合適的語言、合適的素材去表達。當課堂上需要學生注意的問題時，不要舉出具體的例子，而要只列舉存在的問題和現象，讓大家去反思。語氣強硬、材料發人深省、發言有深度，可以起到很好的教育學生改變不良習慣的作用。
（三）班級紀律管理
雖然我們不應該壓制學生的活躍氣氛，但要做好保持安靜和遵守紀律的工作。要求學生安靜時，我們不需要大聲呵斥，只要等幾秒鐘，露出嚴肅的表情，學生自然就會安靜下來，因為他們知道自己有信息。老師上課該嚴肅的時候就嚴肅。對于紀律不好，影響同學學習的學生，我們不需要當場批評，只要在上課的時候走過去，學生自然就會安靜下來。但是，課后一定要對學生做好思想工作。
教學組長學生實習總結4
實習圓滿結束，回顧這一個月，感觸頗多，從最初的不適應到后來的應對，從茫然到豁然開朗，從吃苦耐勞到游刃有余，這些變化足以說明我們在不斷經歷、不斷提高、不斷成熟，我們接受能力很強，短短一個多月的時間，我們已經初具教師風范，能處理好班務，能管理好一個班級，甚至不遜色于資深教師。可以說，實習讓我們學到了很多東西，對教師的工作有了更深刻的理解，為我們以后從事教育行業打下了堅實的基礎。下面我分幾個部分來詳細講講我們的實習。
1. 教學工作
教學是實習中最重要的一個環節，實習的主要目的是通過這兩個月的實踐來提高我們的教學技能，主要包括以下四個方面：
首先，我們及時向朱老師匯報各組的教學安排，以便朱老師來聽課指導。朱老師認真聽取了全班同學的上課情況，并耐心點評指導。對于我們來說，朱老師的意見非常重要、非常有價值，常常讓我們有“一針見血”、“恍然大悟”的感覺，立刻明白自己的不足和漏洞在哪里。
其次，安排好各組公開課的實施。實習期間，我們體驗了語文、數學、英語的教學，可以說各方面都比以前有了很大的提高。特別是最后一節公開課，通過師生的聯合聽課和選拔，最終選出了三名同學代表我們班參加了最后三節報告課，也得到了對方學校和大家的一致認可。
其次，要及時向學生通報學校的教研活動和公開課情況。金石小學的老師每周都會上公開課，這對于我們實習生來說是非常寶貴的資源，從老師身上可以看到自己的不足，向老師學習，可以起到事半功倍的效果。
最后，我們完成了學校布置的一些額外教學任務。除了正常的教學任務，學校會臨時給我們布置一些額外的教學任務，比如到其他年級教學，幫助出差的老師等等。我們及時將任務分配到各個小組，小組協調安排人員上課，保質保量地完成了各項教學任務。
2. 宣傳工作
宣傳工作總體進展比較順利，主要負責實習文件、照片收集、實習刊物、實習報告會等工作，并定期上傳實習日志，每個人至少上傳4篇實習日志，都是每個人在實習過程中的親身經歷。
關于照片收集。基本上學校活動的照片都比較齊全，每個組都有一位學生負責拍照，每周每個人至少提交4張不同類型的照片。雖然一開始有些組因為沒有相機而缺少照片，但發現這個問題后，我們馬上重新安排工作，讓每個組的宣傳人員負責自己組的照片。最后問題解決了。
實習刊物主要收集實習期間各個組上傳的各項活動的手稿和照片，記錄我們實習的點點滴滴，再現一張張純真的笑臉高一物理知識點總結ppt，讓那美好的一刻成為永恒。
實習報告會。實習報告會主要是向學院領導、老師、學弟學妹們匯報我們的實習成果，交流我們這30天的實習經歷。所以宣傳組主要要把我們這30天的實習經歷濃縮起來，用最簡潔的文字匯報我們最充實的實習生活。
3. 研究工作
在調研方面，各實習組根據實際情況幫助實習學校老師做項目，并幫助實習學校教研室整理相關科研資料，獲得了老師和教研室主任的一致好評。另外，我們還進行了一次教育調查，通過組員分工合作，每人設計一份《小學生家訪態度》調查問卷，由組長整理整合成問卷，再由組員修改，最終形成正式問卷。然后我們將問卷分發出去，進行統計和分析。這次調查報告是針對實習學校的具體需求而做的，因為學校在做一個《家校合作》的項目，所以我們也做了這次調查。
4.物流
后勤方面，由于我們不住在實習學校，所以需要處理的事情相對較少，主要包括餐飲、“辦公”、費用和報銷。
吃飯問題。我們到了實習學校，首先要解決的就是吃飯問題。咨詢了總務處后，我們實習生要和同學一起吃飯。由于實習學校就餐方式特殊，我們趁著上午最后一節課的時間趕緊去了食堂，拿上工具，幫班上四十多個學生和指導老師把飯菜分發好，等待學生和老師過來就餐。
辦公室問題。由于我們的各項活動基本都要在自己的教室里進行，學校又不能給我們提供辦公室，所以教室后面的空地就成了我們的臨時辦公室，我們在這里批改作業、聽課、備課，以及和學生、老師的交流。
費用問題。最近兩天我和學校總務處核對了整個實習組的午餐費用，根據每頓飯的費用和實習金額，每人大概130元，最后一共2290元交給了金石小學財務處。
報銷問題。日常生活中有很多雜事，比如復印教學資料、籌備實習答謝會等。一般學生都是先向班長、生活委員“申請”費用，經過口頭“指令”后再購買，并開具發票或收據，實習結束后再匯總、報銷。
在金石小學實習的小學051班的每一位學生都盡職盡責，實習期間，沒有一個學生擅自離崗，學生請假的次數很少，請假的次數一般都是生病或者有其他非常重要的事情。
在實習即將結束之際，我們舉辦了以“放眼未來，釋放希望”為主題的答謝晚會，同學們抓住了所有的空閑時間排練，雖然很辛苦，但沒有人有絲毫的抱怨，最后為金石小學和師范學院的領導和老師們獻上了一場精彩紛呈的晚會，取得了圓滿成功，為實習生活畫上了完美的句號，也給實習學校留下了深刻的印象。
教學組長學生實習總結5
時光飛逝，兩個月的實習就這樣匆匆結束了，說實話，我真的不想離開，我的學生，我的老師......
我從實習中學到了什么
1.從講師和班主任那里獲得了仔細的護理和患者指導。
2.我教20級 - 1年級（36），并認識了57名年輕和可愛的學生。
3.我已經咨詢了（觀察到）10多名學生，掌握了一些咨詢技能，并提高了我對心理學的熱愛。
4.參加了六個心理學課程，并與11個課程進行了互動。
5.我在辦公室認識了幾位和ani可親的老師 - 陳先生，Xie先生，岡先生（和他可愛的雙胞胎女兒），鄭先生和劉先生。
6.我早上一直在跑步，感覺就像我回到了高中。
7.我遇到了幾個好校友-，，，，，Sui，Liu，Lan和我們美麗的團隊負責人Wang Fang。
實習的缺點
1.在，我更像是一個學生，不知道該如何作為老師的工作。
2.個性不夠積極，該人沒有發揮積極的主導作用。
3.沒有很好地完成實習教練分配的任務。
4.我的說話技巧不是很好，有時我會感到很冷（我會慢慢改變！）
實習，如果您努力工作，我真的有很多事情要說，但是我不擅長寫很多事情。
當我感覺好些時，我會繼續！
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