初中物理競賽輔導(dǎo)
素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為全體學(xué)生服務(wù)，尊重學(xué)生的個性，承認(rèn)學(xué)生的差異，堅(jiān)持為全體學(xué)生服務(wù)的原則。
同學(xué)們，這不是一種適合所有學(xué)生的教學(xué)方法，不是試圖讓所有學(xué)生以同樣的速度進(jìn)步，如果這必然是
會阻礙優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)揮，降低學(xué)習(xí)困難學(xué)生的知識吸收率。對于少數(shù)智力優(yōu)秀的學(xué)生，要積極引導(dǎo)他們。
鼓勵他們在能力范圍內(nèi)充分發(fā)展，讓他們能在更高的平臺上充分施展才華，爭取
成為國家急需的高層次、尖端人才，成為提高國家整體素質(zhì)的引領(lǐng)者和排頭兵，
《生物物理競賽規(guī)則》明確指出，競賽目的是鼓勵中學(xué)生提高學(xué)習(xí)物理的主動性和興趣，提高學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才初中物理競賽考前輔導(dǎo)，更好地培養(yǎng)他們，使整個
初中應(yīng)用物理知識競賽
1991
自今年年初以來，
12
是時候了。
近年來，我?guī)椭鷮W(xué)生參加全國初中
應(yīng)用物理知識競賽取得了一些成果，特別是今年
月亮
21
我們學(xué)校有
學(xué)生參加第十屆
在復(fù)賽中，共有3名學(xué)生獲獎，其中1人榮獲全國二等獎，這是學(xué)校所在區(qū)唯一的全國二等獎。
下面根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)就初中物理知識做一下簡單的介紹。
比賽指導(dǎo)中的一些探索和實(shí)踐，
與大家討論，
討論，
一，
熱愛學(xué)生，
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，
古人說愛師信教，給予每一位學(xué)生無私的愛，多表揚(yáng)，少批評，多耐心幫助，少責(zé)備。
建立和諧、民主的師生關(guān)系，營造師生情感融合的氛圍，注重激發(fā)
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣初中物理競賽考前輔導(dǎo)，愛因斯坦曾經(jīng)說過，興趣是最好的老師，它能使他們在獲取知識的過程中產(chǎn)生滿足感。
學(xué)生心里就會高興、快樂，從而愉快地接受知識，享受學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣。
榮獲全國比賽二等獎的朱君磊把學(xué)習(xí)當(dāng)成了樂趣。
在開始執(zhí)教之前，他就已經(jīng)在閱讀有關(guān)比賽執(zhí)教的書籍，并且經(jīng)常主動提出問題。
我耐心地給他講解貝語網(wǎng)校，直到他明白了道理，他沉浸在知識帶來的喜悅之中。
他心滿意足地離開，又去研究新的問題，并從中找到了樂趣。他經(jīng)常鼓勵學(xué)生在課堂上多提問。
過去三年，幾乎沒有午休時間，很多時候我還沒放下午餐，就有學(xué)生帶著問題來到我的辦公室。
我越鼓勵、越表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生來得就越多，我和學(xué)生之間的關(guān)系變得融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也更濃了。
對于物理的積極性大大提高，興趣也大大增加，建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 不斷努力提高教師的