高中成長目標(biāo)
1. 高一上半學(xué)期：適應(yīng)期
這是由初中向高中過渡的時期，這一時期的主要目標(biāo)是：積極適應(yīng)各學(xué)科老師的教學(xué)方式，快速吸收新知識，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時站穩(wěn)腳跟，一步一個腳印，不斷進(jìn)步。
本學(xué)期的目標(biāo)可以簡單用四個字來概括：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2. 高一下半學(xué)期：養(yǎng)成并保持規(guī)律的生活作息
這是適應(yīng)后的尋求與發(fā)展時期網(wǎng)校頭條，在這個時期，你會對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有更客觀的認(rèn)識，因此對各科的特點(diǎn)有一定的掌握，這個時期的主要目標(biāo)是：形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)、規(guī)律性學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢科目，這樣才能選擇適合自己的科目。
簡單來說就是：發(fā)展并規(guī)范化。
關(guān)于新一年級各學(xué)科銜接的建議
▌?wù)Z言
初中語文與高中語文的區(qū)別：
1.文本選取上的差異：
初中語文選文比較短，到了高中，不但篇幅更長，而且更加深入，有時甚至從哲學(xué)、人生的角度去解讀，所以我們不能再以初中水平要求自己，要有個性化的體驗(yàn)、感悟和審美上的提升。
2.文言文與古典文言文的區(qū)別：
初中階段的文言文多為淺顯、富有哲理、情節(jié)性強(qiáng)的短篇小說、寓言、短詩、散文等；高中階段的文言文則為長篇人物傳記、議論文章，需要學(xué)生有較強(qiáng)的閱讀、翻譯能力。
對策：編寫古漢語常用字詞典。初中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)文言文只是為了應(yīng)考，他們很難適應(yīng)高強(qiáng)度的文言文教學(xué)，以至于學(xué)生一進(jìn)入高中就對“文言文”心生恐懼。《古漢語常用字詞典》、《文言文基礎(chǔ)知識手冊》。
3.成分上的區(qū)別：
初中考試作文一般要求不少于500到600字，而高考作文則要求800字以上。從中我們可以明顯看到初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的差異。據(jù)了解，現(xiàn)在的高考作文經(jīng)常出現(xiàn)思維上的錯誤。幼稚的作文不太適應(yīng)。想要在高考作文中取得高分，就要學(xué)會觀察生活，學(xué)會思考，學(xué)會成長，對文學(xué)作品有自己的理解，形成自己的見解。
如何適應(yīng)：
1、擴(kuò)大課外閱讀。這并不意味著只讀高中教科書，而是要有計劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書作為課外讀物。
2、注意生活積累。生活中處處都有語言，說話、寫作、看報、看書、與人交往都是學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會。因此，要細(xì)心觀察周圍的生活，關(guān)注時事。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，對寫作技巧和內(nèi)容的積累很有幫助。
數(shù)學(xué)
初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的區(qū)別：
1.高中數(shù)學(xué)內(nèi)容比較抽象、理論性強(qiáng)，尤其高代數(shù)，首先接觸的就是理論性很強(qiáng)的函數(shù)，這對一些初中數(shù)學(xué)好的學(xué)生來說比較難適應(yīng)。
2、高中數(shù)學(xué)的思維方式向理性化躍進(jìn)。初中數(shù)學(xué)比較簡單，按照一定的步驟就可以解決，而高中數(shù)學(xué)問題比較復(fù)雜，需要學(xué)生從多角度、多方面去思考。
3.知識含量增加，學(xué)生在相同時間內(nèi)掌握知識的工作量明顯增加。
如何適應(yīng)：
1.不要依賴。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時，老師會列出各種中考題型供反復(fù)練習(xí)，學(xué)生容易養(yǎng)成依賴?yán)蠋煛⑻子梅段牡牧?xí)慣。這種模式在高中完全改變了。而且，初中數(shù)學(xué)家長還可以提供一些指導(dǎo)，但等孩子到了高中，大多數(shù)家長的知識已經(jīng)跟不上。這時候，只能靠自己了。
2、思想上不要松懈。如果用初中的方法去學(xué)高中數(shù)學(xué)，不注意陜西省高中物理教材，不改變方法，即使是尖子生也會很容易落后。高一是高中三年最關(guān)鍵、最打基礎(chǔ)的階段，一旦落后，就很難再追上。所以，高中階段一天也不能懈怠。
3、暑假期間做好一些準(zhǔn)備。由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)有很大的不同，學(xué)生在暑假好好休息的同時，需要做一些過渡性的調(diào)整。比如，需要梳理一下自己的知識儲備，對初中沒有解決的題目要進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)；預(yù)習(xí)高一的教材，適當(dāng)做一些基礎(chǔ)題但不建議大量做題。在預(yù)習(xí)中要以系統(tǒng)的角度接受知識，把初中的知識、方法歸納到高中的新體系中來。
▌英文
初中英語與高中英語的區(qū)別：
1. 課本的作用不一樣，高中英語課本只是給你一個范本，很多學(xué)習(xí)還是要靠課外閱讀，需要結(jié)合課外泛讀和課內(nèi)精讀，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
2、好奇心下降。初中生剛接觸英語時，好奇心比較強(qiáng)，上課經(jīng)常主動舉手回答問題。但進(jìn)入高中后，很多學(xué)生不愿意在課堂上直接表達(dá)自己的想法。
如何適應(yīng)：
熟悉英語。為了盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該盡早開始熟悉初中學(xué)到的詞匯。
高中英語閱讀占很大比重，學(xué)生從高一開始就要養(yǎng)成閱讀英文文章的習(xí)慣。很多初中生以為只要背答案就能通過英語考試，這對進(jìn)入高中后的英語學(xué)習(xí)極為不利。可以閱讀詞匯量在500到800詞左右或800到1000詞左右的英文小說，每頁最好只有五六個生詞。從適當(dāng)程度的簡單單詞開始，以接近英語，培養(yǎng)語感。
物理
初中物理與高中物理的區(qū)別：
我在高中的時候覺得物理是最難的一門課，回想起來，高中第一學(xué)期的物理大概是一個坎，表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、從初中知識與高中知識的銜接上看，物理跨度太大，銜接性不是很好。
2、從知識層次上看，初中階段的知識大部分需要感受、認(rèn)識、知道；而高中階段的知識大部分需要領(lǐng)悟、領(lǐng)會、理解。
3、從學(xué)生實(shí)驗(yàn)水平來看，初中階段的實(shí)驗(yàn)大部分都是課本（或老師）準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)計劃，學(xué)生只需要按照計劃去做，觀察物理現(xiàn)象，或記錄數(shù)據(jù)得出結(jié)論即可；
高中階段的實(shí)驗(yàn)大多是空白，要求學(xué)生推導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)原理，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理制定自己的實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)行觀察、記錄數(shù)據(jù)，還需要對現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論，找出錯誤的原因。
4、從數(shù)學(xué)角度來說，初中階段主要運(yùn)用物理公式來解決問題，而高中階段不僅要求運(yùn)用物理公式，還要求運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決物理問題。
如何適應(yīng)：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。學(xué)生可以潛意識地把日常生活與物理結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。例如，通過探索生活中各種有趣的事物，如彩虹、彩色泡泡等，了解事物的本質(zhì)，加強(qiáng)物理與實(shí)際生活的聯(lián)系。
2、學(xué)會轉(zhuǎn)化。學(xué)生在學(xué)習(xí)時，可以先把高中抽象的知識轉(zhuǎn)化為形象具體的知識，然后加以理解和分析。例如，在學(xué)習(xí)彈力、摩擦力等高度抽象的力學(xué)知識時，學(xué)生可以利用計算機(jī)或?qū)嶒?yàn)等手段，將這些力形象化、具體化。
3、學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)工具。利用數(shù)學(xué)工具解決物理問題在初中物理教學(xué)中并不突出，但在高中物理教學(xué)中卻成為解決各種實(shí)際問題的重要手段。今年的學(xué)習(xí)有七個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)→課上集中精力→及時復(fù)習(xí)→自主作業(yè)→解決問題→系統(tǒng)總結(jié)→訓(xùn)練提高。只有體會到學(xué)習(xí)中的樂趣，才能取得好成績。
▌化學(xué)
初中化學(xué)和高中化學(xué)的區(qū)別：
目標(biāo)不同：初中化學(xué)是一門啟蒙學(xué)科，主要要求學(xué)生掌握簡單的化學(xué)知識、基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、簡單的化學(xué)計算以及化學(xué)在日常生活、生產(chǎn)和國防中的一些應(yīng)用，其知識層次要求學(xué)生“知其然，知其所以然”是主要
高中化學(xué)知識逐漸系統(tǒng)化、理論化，所學(xué)的化學(xué)知識中有相當(dāng)一部分要求學(xué)生不僅“知道它是什么”，還要“知道它為什么這樣”，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識去解決具體問題，在實(shí)際應(yīng)用中還要具有創(chuàng)新性。
如何適應(yīng)：
學(xué)生在學(xué)習(xí)初中化學(xué)時，普遍采用的是死記硬背、復(fù)述、簡單模仿等學(xué)習(xí)方式，這些相對機(jī)械、呆板的方法并不適合高中注重能力和創(chuàng)新的要求，學(xué)好高中化學(xué)，必須領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容的精髓，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行創(chuàng)新和整合。
對于初中化學(xué)學(xué)得不太好的同學(xué)，建議提前預(yù)習(xí)一下高中化學(xué)知識，可以從三個方面入手：
復(fù)習(xí)、鞏固、提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)所需的初中重要化學(xué)知識（克服“鴻溝”），把高中和初中化學(xué)中沒有學(xué)清楚的相同知識點(diǎn)聯(lián)系起來（避免“遺漏”），把學(xué)到的一些較難、重要的知識點(diǎn)聯(lián)系起來（適當(dāng)“預(yù)習(xí)”）。
生物學(xué)
將課本作為暑假課外閱讀
建議中考生在暑假期間，將高中生物教材作為課外閱讀材料陜西省高中物理教材，認(rèn)真閱讀，對生命的特性、生物的結(jié)構(gòu)層次、生命的延續(xù)和發(fā)展、生物與環(huán)境的關(guān)系等有初步的了解，特別要注意課本中涉及的生物學(xué)基本概念、名稱等。
政治
做一個關(guān)心政治的人
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是取得成就的保證。關(guān)注時事。政治學(xué)的特點(diǎn)是思想性、政治性，要求學(xué)生多關(guān)注社會和國家大事，做一個關(guān)心政治、關(guān)心生活的人，理論聯(lián)系實(shí)際。
歷史
讀《中華上下五千年史》
高中歷史采用模塊+主題的寫作模式，這種寫作模式使得歷史事件的時間順序顛倒跳躍，將一些完整的事件打散。在假期里，學(xué)生可以閱讀一些相關(guān)的書籍，如《中國上下五千年史》、《世界上下五千年史》和一些人物傳記。
地理
學(xué)會儲存和積累信息很重要。
高中地理知識量巨大，學(xué)好高中地理需要積累知識，也就是儲存信息，一個來源是課外學(xué)習(xí)資料，另一個來源是課堂，注意記住課本上沒有的典型解題思路和技巧，以及自己不懂的知識點(diǎn)。
暑期學(xué)習(xí)計劃
2023年陜西省升入高中一年級的孩子，是使用新數(shù)學(xué)教材《人教版》的第二年，對于剛升入高中的學(xué)生來說，提前學(xué)習(xí)、銜接高中學(xué)科知識十分必要。
我們對十年級新教材進(jìn)行了整理，方便有需要的學(xué)生預(yù)習(xí)，讓他們可以隨時隨地查看所需的內(nèi)容。
有需要的同學(xué)可以添加下面老師微信領(lǐng)取教學(xué)資料哦！
