動(dòng)能和勢(shì)能 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解動(dòng)能和勢(shì)能的概念 2 在探究性實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)能和勢(shì)能的原因 3 運(yùn)用初步的能量知識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行邏輯分析 自學(xué) 1 閱讀課本上要知道什么是能量，能量的單位是什么？這個(gè)物體有個(gè)縮寫(xiě)。 它的單位是縮寫(xiě)符號(hào)。 閱讀課本，回答問(wèn)題。 它被稱(chēng)為動(dòng)能。 它被稱(chēng)為重力勢(shì)能。 它被稱(chēng)為彈性勢(shì)能。 物體的動(dòng)能一定要大嗎？ 質(zhì)量大的物體動(dòng)能就一定大嗎？ 你認(rèn)為動(dòng)能與什么誘因有關(guān)？ 出示滑道，演示鋼球順著滑道滾下動(dòng)能和勢(shì)能的符號(hào)，撞擊水平臺(tái)面上的鐵塊，使鐵塊連成一段距離。 中學(xué)生分析碰撞過(guò)程中有沒(méi)有做功。 借助中學(xué)生的分析結(jié)果，鋼球?qū)﹁F塊做了功。 引入能量的概念是物體可以做功。 假設(shè)它有能量。 可見(jiàn)，能量和功在數(shù)學(xué)上是密切相關(guān)的。 能量反映。 一個(gè)物體做功的能力是不同的。 一個(gè)物體做功的能力是不同的。 一個(gè)物體能做的功越多，這個(gè)物體的能量就越大。 觀察哪些反映了小球動(dòng)能的大小②實(shí)驗(yàn)中如何探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系③實(shí)驗(yàn)中如何探究動(dòng)能與速度的關(guān)系④本實(shí)驗(yàn)用什么方法探究⑤結(jié)果這個(gè)實(shí)驗(yàn)的推論是什么？ 填寫(xiě)課本中的推論。 物體的動(dòng)能與相關(guān)質(zhì)量的動(dòng)能相同。 物體的速度越大，其動(dòng)能就越大。 以相同速度運(yùn)動(dòng)的物體質(zhì)量越大，其動(dòng)能就越大。 下列問(wèn)題： 1. 實(shí)驗(yàn)中，用哪些來(lái)確定錘子的重力勢(shì)能的大小？ 2、在實(shí)驗(yàn)中，如何探究重力勢(shì)能與被舉起物體高度的關(guān)系？ 3. 在實(shí)驗(yàn)中，如何探究重力勢(shì)能與物體高度的關(guān)系 4. 本實(shí)驗(yàn)采用了哪些探究方法？ X 自檢 1. 物體表示物體有能量。 在數(shù)學(xué)中，能量單位是縮寫(xiě)。 符號(hào)是物體因它而具有的能量。 同質(zhì)量的物體運(yùn)動(dòng)速度越大，其動(dòng)能就越大_____同運(yùn)動(dòng)速度的物體，質(zhì)量越大，其動(dòng)能就越大____3稱(chēng)為重力勢(shì)能物體的重力勢(shì)能與其總和有關(guān)。 同樣高度的物體，質(zhì)量越大，勢(shì)能越大。 質(zhì)量相同的物體，勢(shì)能越高，勢(shì)能越大。 物體所具有的能量叫做彈性勢(shì)能，也叫勢(shì)能，也叫機(jī)械能。 6 教科書(shū)上的探索 動(dòng)能的大小與什么誘因有關(guān)，引力勢(shì)能的大小的探索方法與什么誘因有關(guān)。 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的方法都是在探究動(dòng)能大小的實(shí)驗(yàn)中探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，以及應(yīng)該選擇哪些誘因。 質(zhì)量小球從斜坡上的位置滾下，推動(dòng)水平面上的鐵塊，觀察鐵塊推出的距離是否相同。 8 在探索重力勢(shì)能大小與成因關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，需要探索重力勢(shì)能與高度的關(guān)系。 讓同樣的重錘從高處落下，狠狠的砸在小桌子上。 觀察沙子中小桌子的深度。 9、用20N的水平推力將重100N的木架向前推5m。 這個(gè)人的工作是什么？ 框架移到5m高的樓上。 這個(gè)人確實(shí)工作。 在下列物體中，具有重力勢(shì)能的物體和具有彈性勢(shì)能的物體是由于擠壓而變形的氣球。 樁錘 D 靜止在空中 直升機(jī) E 發(fā)條發(fā)條 F 山上的石頭 G 峽谷水閘里的水 H 被推開(kāi)的彈簧門(mén)的彈簧 I 跑百米的運(yùn)動(dòng)員 11 The長(zhǎng)江遠(yuǎn)在白云之上 說(shuō)明長(zhǎng)江水有能量 12 黃河?xùn)|流滾滾 說(shuō)明湖水有能量 13 關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能動(dòng)能和勢(shì)能的符號(hào)，下列說(shuō)法正確的是: A. 速度快的物體動(dòng)能一定大。 B、質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大。 C. 速度和質(zhì)量。 大物體的動(dòng)能一定大 D 動(dòng)能是運(yùn)動(dòng)物體本身的性質(zhì)，與質(zhì)量率無(wú)關(guān) 14 下列說(shuō)法中能量的概念正確的是： A. 靜止的石頭在高處山?jīng)]有能量。 B、物體做功越大，說(shuō)明物體有能量。 能量越多，能量C越多。 只有物體才能做功，也就是說(shuō)物體有能量。 D 只有做功的物體才有能量。 距離同一水平面同一位置的鐵塊一定距離，球落得越遠(yuǎn)，鋼球的動(dòng)能越大 現(xiàn)在用不同質(zhì)量的鋼球從同一高度滾下來(lái)看哪一次鐵塊被推得更遠(yuǎn) 回答下列問(wèn)題 1 設(shè)計(jì) 本實(shí)驗(yàn)的目的是研究從同一高度滾落的不同鋼球。 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的推論是，下表是一頭牛慢走和一個(gè)普通學(xué)生跑百米的數(shù)據(jù)。 物體質(zhì)量 mkg 速度 vms 動(dòng)能 EJ牛 約600 約05 約75 同學(xué) 約50 約6 約900 分析數(shù)據(jù)，我們可以看出對(duì)物體動(dòng)能影響較大的原因是你判斷的依據(jù)是 __