黑浪口學校理化組備考案例名稱課時教學時間第11節第3節動能與勢能課程類型備考班主任劉書慧初試第3節動能與勢能總體概念1認識動能與勢能的概念勢能 2 在探索性實驗中理解影響動能和勢能的激勵因素 3. 用能量基礎知識分析簡單的實際問題。 快遞公司的問題。 快遞公司的問題。 1能量2動能3勢能重力勢能彈性勢能教學流程快遞問題如何辦理流程山東自建廠流程下載關于規范急用工需求審批流程流程新建合同PDF制作流程表下載1中學生展示1 對象表 關于同志近兩年 現實 性能 材料 材料 招標 技術 評分表 圖表和交易 pdf 眼力圖 復制 pdf 用圖表說話 pdf 顯示這個對象有能量。 相同大小和相對質量的物體運動速度越大，其動能越大_____相同速度的物體質量越大，其動能越大重力勢能與其總和有關。 同樣高度的物體，質量越大動能和勢能的符號，勢能越大。 對于相同的質量，勢能越高，目標取向越大。 出示滑槽，演示鋼球順著滑槽滾下，撞到水平臺面上的鐵塊上。 讓鐵塊連接一段距離，讓中學生分析碰撞過程中是否做功，并利用中學生分析的結果。 鋼球對鐵塊做了功。 引入能量的概念是物體可以做功。 我們說它有能量。 能量和功可以在數學中看到。 有著密切的聯系。 能量反映了物體做功的能力。 不同的物體具有不同的做功能力。 一個物體能做的功越多，它的能量就越大 哪些物體代表這個物體有縮寫？ 它的單位是縮寫。 符號為2。閱讀課本，回答問題。 它被稱為動能。 它被稱為重力勢能。 它被稱為彈性勢能。 它是一個被擠壓變形的氣球 B 一輛在水平橋上飛馳的小卡車 C 一個落下的樁錘 D 空中靜止的直升機 E 發條發條 F 高山上的一塊石頭 G 峽谷中的水閘 水 H被泉門的泉水推開 I 跑百米的運動員 2. 長江遠在白云之上，說明長江水有能量。黃河東流的水說明長江水有能量 科普網ZXXK 典型事例1 判斷一個物體所擁有的能量 例1 下面這個物體有什么樣的能量？ 請在空白處寫 1 一輛汽車在水平路上行駛，垂直向上拋球 球還在最低點，氣球還在空中，從空中落下的雨滴被壓縮了，彈簧在飛翔，瀑布在動能下流動。 勢能減少。 動能降低。 B.重力勢能和動能減少。 【來源主體網ZXXK】C.動能不變。 重力勢能減小。 D. 動能和重力勢能降低。 四、合作探究 小組合作 1、認真閱讀課本實驗后，觀察班主任示范 回答下列問題：①實驗中觀察到的反映小球動能大小的現象 ②如何探究其關系實驗中動能與質量的關系 ③如何探索實驗中動能與速度的關系 ④本實驗采用了哪些方法 探索 ⑤本實驗得出了哪些推論？ 填寫課本中的推論。 物體的動能與物體的動能相同。 質量相同的物體，速度越大，其動能就越大。 速度相同的物體質量越大，動??能越快。 問答6 反饋評價 LEC評價方法下載 LEC評價方法下載評價專欄 免費下載 大學評價表文件下載 大學評價表文件下載 1 汽車和火車以相同的速度行駛，在相同的高度，它們的動能更大而以同樣的速度飛行，子彈的重力勢能要大于子彈的重力勢能。 2、灑水車勻速行駛，向筆直的橋面灑水。 在此過程中，灑水器的動能逐漸減小。 在這個過程中，它的速度逐漸增加，因此動能逐漸充滿，重力勢能逐漸減小。 它保持不變或減少。 4. 自行車上坡時，速度加快。 物體具有能量，簡稱能量。 2.動能。 物體因其運動而擁有的能量稱為動能。 3、質量相同的物體，速度越大，其動能就越大。 具有相同速度的物體質量越大，其動能就越大。 夜夜書1，練習教材動能和勢能的符號，課后經典習題，高考寶典1，當打木樁的錘子自由下落時，下列關于其動能和勢能變化的說法正確的是：A.動能能量保持不變。 勢能保持不變。 B、動能降低。 勢能不變 C 動能減少勢能 D 動能減少 勢能減少 板書 第三節 動能和勢能 1 了解動能和勢能的概念 2 了解影響動能和勢能的原因探究實驗 提示 1 能量 2 動能 3 勢能 重力勢能 彈性勢能 課后反思
