★寶山區高中物理教學研討會★
數字化教育背景下的高中物理
課堂教學實踐新形式
教學與科研活動
2023年4月19日上午高中物理課堂教學論文，以“教育數字化轉型背景下高中物理課堂教學實踐新形態”為主題的演示研討活動在上海市寶山中學舉行。區教育學院高中物理學科教研員唐黎明、區高中物理骨干教師命題研究團隊成員、35歲以下青年教師參加了此次活動。本次研討以寶山教育數字化轉型為切入點，體現數字化教學手段在課堂中的運用。
★教學示范★
陳敏濤老師和孫進老師分別進行了課堂教學演示。在教學過程中，兩位老師都利用“三助”平臺，配合學生使用“天語墨學”學習機（墨水屏）。通過數字化賦能，創新課堂教學實踐。無論是高一新課，還是高三專項復習課，老師都能利用數字化手段，更好地把握課堂，實現精準教學。
陳敏濤老師為高一年級開設了《萬有引力的應用2》新課程，認識到發現萬有引力定律的意義和科學定律對人類探索未知世界的作用。全班以牛頓猜想的情況進行講解，重點突出高中物理課堂教學論文，邏輯清晰，關聯性強，取得了良好的教學效果。課堂采用小組討論的方式，學生將推導過程寫在“天語墨學”學習機上，并顯示在白板上。課堂教學過程中，單選題推送到學習機上網校頭條，即時統計每位學生的答題結果和正確率，獲得現場教學反饋。還利用“現場演示”功能，取代傳統的“學生板書”，將學生的書寫情況實時顯示在白板上。
孫進老師為高中生開設了一堂特別的復習課，題目是《高中物理信息題分析》。這種新型的信息題型對學生的綜合能力要求更高，這堂課引導學生進行物理信息題的解答和分析，培養學生的核心素養。這堂課一共四道題，讓學生在“天語墨學”學習機上逐一作答。即時呈現的結果和反饋，大大提高了課堂效率，讓老師在課堂上準確掌握學習效果，同時也讓學生對自己的學習水平有一定的了解，能夠在課堂上進行橫向比較。
★ 討論環節★
教學演示結束后，區高中物理教師進行了專題研討，陳敏濤、孫進老師進行了課堂報告。寶山中學物理教研組組長李殿文分享了寶山中學物理教研組在籌備本次教學演示過程中，在“三助”平臺研發、“天語魔學”學習機設備各項功能等方面做出的努力。他指出，數字化教室讓學習更加便捷，本次演示活動只是邁出的一小步。寶山中學物理教研組將繼續探索數字化信息技術在課堂上的實踐方法。
上海大學附屬中學副校長寧飛飛點評稱，陳敏濤的《萬有引力定律2》可以圍繞教學目標開展，培養學生的科學素養，孫進的《高中物理信息題解析》可以拆解題面，站在學生的角度思考，解決學生的難點。同時對數字化教學方式提出了建議，通過“天語墨學”學習機收集學生解題數據后，要最大程度了解學生的“錯誤”，深入分析錯誤，防止其他學生犯同樣的錯誤。高井一中李耀春老師也結合教學內容與智能化手段的融合對兩堂課進行了點評。
青年教師也積極參與討論。行知中學教師黃勤益指出，陳敏濤的課程設計邏輯性強，通過學生的自主探索，培養了解決問題的能力，最后對火箭發射情景的分析，讓課堂成為亮點。存知中學教師夏玉凱表示，孫進的課很有感染力，能針對每個學生的回答進行點評，這是青年教師需要學習的地方。
最后，唐黎明老師對本次活動進行了總結，對本次展示和討論給予了肯定。他指出，一堂優秀的課堂有很多要素，內容的組織非常重要。兩堂示范課都能圍繞目標進行活動設計，利用數字化設備賦能教學。他高度贊揚了寶山中學物理教研組積極探索教育數字化轉型，努力實踐新課堂形態。他相信未來數字化手段會更加豐富，教師要緊跟教學方式的發展，實現新課標下的課程改革和課堂創新。
不斷自我完善
與時俱進
寶山中學
歡迎
文 | 陳敏濤
照片與編輯 |楊春義
