★寶山區(qū)高中物理教學(xué)研討會★
數(shù)字化教育背景下的高中物理
課堂教學(xué)實踐新形式
教學(xué)與科研活動
2023年4月19日上午高中物理課堂教學(xué)論文，以“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高中物理課堂教學(xué)實踐新形態(tài)”為主題的演示研討活動在上海市寶山中學(xué)舉行。區(qū)教育學(xué)院高中物理學(xué)科教研員唐黎明、區(qū)高中物理骨干教師命題研究團隊成員、35歲以下青年教師參加了此次活動。本次研討以寶山教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為切入點，體現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)手段在課堂中的運用。
★教學(xué)示范★
陳敏濤老師和孫進老師分別進行了課堂教學(xué)演示。在教學(xué)過程中，兩位老師都利用“三助”平臺，配合學(xué)生使用“天語墨學(xué)”學(xué)習(xí)機（墨水屏）。通過數(shù)字化賦能，創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐。無論是高一新課，還是高三專項復(fù)習(xí)課，老師都能利用數(shù)字化手段，更好地把握課堂，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。
陳敏濤老師為高一年級開設(shè)了《萬有引力的應(yīng)用2》新課程，認(rèn)識到發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的意義和科學(xué)定律對人類探索未知世界的作用。全班以牛頓猜想的情況進行講解，重點突出高中物理課堂教學(xué)論文，邏輯清晰，關(guān)聯(lián)性強，取得了良好的教學(xué)效果。課堂采用小組討論的方式，學(xué)生將推導(dǎo)過程寫在“天語墨學(xué)”學(xué)習(xí)機上，并顯示在白板上。課堂教學(xué)過程中，單選題推送到學(xué)習(xí)機上網(wǎng)校頭條，即時統(tǒng)計每位學(xué)生的答題結(jié)果和正確率，獲得現(xiàn)場教學(xué)反饋。還利用“現(xiàn)場演示”功能，取代傳統(tǒng)的“學(xué)生板書”，將學(xué)生的書寫情況實時顯示在白板上。
孫進老師為高中生開設(shè)了一堂特別的復(fù)習(xí)課，題目是《高中物理信息題分析》。這種新型的信息題型對學(xué)生的綜合能力要求更高，這堂課引導(dǎo)學(xué)生進行物理信息題的解答和分析，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。這堂課一共四道題，讓學(xué)生在“天語墨學(xué)”學(xué)習(xí)機上逐一作答。即時呈現(xiàn)的結(jié)果和反饋，大大提高了課堂效率，讓老師在課堂上準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)效果，同時也讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)水平有一定的了解，能夠在課堂上進行橫向比較。
★ 討論環(huán)節(jié)★
教學(xué)演示結(jié)束后，區(qū)高中物理教師進行了專題研討，陳敏濤、孫進老師進行了課堂報告。寶山中學(xué)物理教研組組長李殿文分享了寶山中學(xué)物理教研組在籌備本次教學(xué)演示過程中，在“三助”平臺研發(fā)、“天語魔學(xué)”學(xué)習(xí)機設(shè)備各項功能等方面做出的努力。他指出，數(shù)字化教室讓學(xué)習(xí)更加便捷，本次演示活動只是邁出的一小步。寶山中學(xué)物理教研組將繼續(xù)探索數(shù)字化信息技術(shù)在課堂上的實踐方法。
上海大學(xué)附屬中學(xué)副校長寧飛飛點評稱，陳敏濤的《萬有引力定律2》可以圍繞教學(xué)目標(biāo)開展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，孫進的《高中物理信息題解析》可以拆解題面，站在學(xué)生的角度思考，解決學(xué)生的難點。同時對數(shù)字化教學(xué)方式提出了建議，通過“天語墨學(xué)”學(xué)習(xí)機收集學(xué)生解題數(shù)據(jù)后，要最大程度了解學(xué)生的“錯誤”，深入分析錯誤，防止其他學(xué)生犯同樣的錯誤。高井一中李耀春老師也結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與智能化手段的融合對兩堂課進行了點評。
青年教師也積極參與討論。行知中學(xué)教師黃勤益指出，陳敏濤的課程設(shè)計邏輯性強，通過學(xué)生的自主探索，培養(yǎng)了解決問題的能力，最后對火箭發(fā)射情景的分析，讓課堂成為亮點。存知中學(xué)教師夏玉凱表示，孫進的課很有感染力，能針對每個學(xué)生的回答進行點評，這是青年教師需要學(xué)習(xí)的地方。
最后，唐黎明老師對本次活動進行了總結(jié)，對本次展示和討論給予了肯定。他指出，一堂優(yōu)秀的課堂有很多要素，內(nèi)容的組織非常重要。兩堂示范課都能圍繞目標(biāo)進行活動設(shè)計，利用數(shù)字化設(shè)備賦能教學(xué)。他高度贊揚了寶山中學(xué)物理教研組積極探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，努力實踐新課堂形態(tài)。他相信未來數(shù)字化手段會更加豐富，教師要緊跟教學(xué)方式的發(fā)展，實現(xiàn)新課標(biāo)下的課程改革和課堂創(chuàng)新。
不斷自我完善
與時俱進
寶山中學(xué)
歡迎
文 | 陳敏濤
照片與編輯 |楊春義
