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01
全面構(gòu)建中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試制度
將中學(xué)結(jié)業(yè)考試、高中招生考試“兩考合一”，統(tǒng)一規(guī)范為小學(xué)學(xué)業(yè)水平考試，將小學(xué)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為中學(xué)生中學(xué)結(jié)業(yè)和升學(xué)的基本根據(jù)，實(shí)現(xiàn)“一考多用”，減少中學(xué)生多次復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。
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與傳統(tǒng)意義上的高考是哪些關(guān)系？
目前全國(guó)高中結(jié)業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試由結(jié)業(yè)考試、升學(xué)考試兩部份組成，分開(kāi)舉辦。結(jié)業(yè)考試是合格性考試，由中學(xué)組織施行，成績(jī)是評(píng)判中學(xué)生是否達(dá)到結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要根據(jù)；升學(xué)考試是選拔性考試，由全國(guó)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間組織考試，成績(jī)是中學(xué)階段中學(xué)招生的重要根據(jù)之一。傳統(tǒng)意義上的高考，通常是指升學(xué)考試。
此次提出的高中學(xué)業(yè)水平考試，是將結(jié)業(yè)考試和升學(xué)招生考試合二為一，主要評(píng)判中學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)既是中學(xué)生高中結(jié)業(yè)又是升學(xué)的基本根據(jù)。
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都考什么課目？
高中學(xué)業(yè)水平考試堅(jiān)持“全開(kāi)全學(xué)、全科開(kāi)考”，《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》所設(shè)定的高中階段國(guó)家課程課目均納入學(xué)業(yè)水平考試范圍，其中：道德與法制、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息科技、體育與健康列為考試課目；藝術(shù)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)列為考查課目。
按照學(xué)科性質(zhì)和特性，分類采取不同的考試形式。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理4科書(shū)面閉卷面試；道德與法制、歷史2科書(shū)面開(kāi)卷面試；數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)3科書(shū)面閉卷面試與實(shí)驗(yàn)操作技能考試相結(jié)合；信息科技上機(jī)考試；體育與健康過(guò)程性考評(píng)與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試相結(jié)合；考查課目采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行考查，結(jié)果記入中學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。
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“全科開(kāi)考”是否會(huì)降低中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)？
“全科開(kāi)考”是國(guó)家統(tǒng)一要求。教育部明晰規(guī)定，要把義務(wù)教育課程方案所設(shè)定的全部課目列入中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的范圍。同時(shí)，“全科開(kāi)考”是保證中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的須要。通過(guò)“全科開(kāi)考”，引導(dǎo)中學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的每門(mén)課程，克服一些課目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向，確保中學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
我省高中學(xué)業(yè)水平考試制度，重點(diǎn)考慮了怎樣處理“全科開(kāi)考”和“減負(fù)”的關(guān)系，避免降低中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。主要是通過(guò)考試內(nèi)容調(diào)整、難度控制、時(shí)間安排及考試組織形式的改變，引導(dǎo)中學(xué)推進(jìn)課程變革，從源頭上減少中學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)，著力減少中學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力。
一是在考試內(nèi)容上，指出提升命題質(zhì)量，嚴(yán)格以義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為命題根據(jù)，考查中學(xué)中學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，降低單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練的內(nèi)容，著重考查中學(xué)生必備知識(shí)和關(guān)鍵能力，關(guān)注綜合素養(yǎng)和學(xué)科核心素質(zhì)。
二是在考試形式上，按照學(xué)科性質(zhì)和特征，分類采取書(shū)面閉卷面試、書(shū)面開(kāi)卷面試、聽(tīng)力測(cè)試、實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、過(guò)程性考評(píng)等不同形式。
三是在投檔計(jì)分課目的構(gòu)成和數(shù)目上，將道德與法制、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)書(shū)面面試，化學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試，信息科技考試，體育與健康考試，記入中學(xué)階段中學(xué)招生投檔總成績(jī)。
四是在考試次數(shù)上，通過(guò)中學(xué)結(jié)業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考合一”，實(shí)現(xiàn)一考多用，防止多次考試，減少中學(xué)生重復(fù)復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力。五是在考試時(shí)間上，根據(jù)“學(xué)完即考”原則，將地理和生物學(xué)面試、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試、信息科技考試安排在八年級(jí)，減少中學(xué)生在結(jié)業(yè)年級(jí)集中復(fù)習(xí)的壓力。
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各科目分值是多少？
根據(jù)國(guó)家課程方案中關(guān)于課目課時(shí)的規(guī)定，并綜合考慮課目難度、課程容量等誘因，確定中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的各科目滿分分值分別為：英語(yǔ)120分、數(shù)學(xué)120分、外語(yǔ)120分（其中聽(tīng)力測(cè)試30分，面試90分）、道德與法制60分（含民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育內(nèi)容7分）、歷史60分、地理60分、物理書(shū)面面試60分、化學(xué)書(shū)面面試60分、生物學(xué)書(shū)面面試60分；化學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試共20分；信息科技10分；體育與健康50分（其中過(guò)程性考評(píng)20分，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試30分）。總分800分。
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考試時(shí)間怎樣安排？
中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試根據(jù)“學(xué)完即考”的原則，通常安排在學(xué)年底舉辦。在中學(xué)相關(guān)課目教學(xué)計(jì)劃完成后，及時(shí)安排中學(xué)生出席學(xué)業(yè)水平考試，防止在結(jié)業(yè)時(shí)集中安排。
地理、生物學(xué)等課目面試安排在八年級(jí)學(xué)年底，道德與法制、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、物理、化學(xué)等課目面試安排在九年級(jí)學(xué)年底，各科目面試時(shí)長(zhǎng)分別為：英語(yǔ)120分鐘、數(shù)學(xué)120分鐘、外語(yǔ)120分鐘、道德與法制60分鐘、歷史60分鐘、地理60分鐘、物理60分鐘、化學(xué)60分鐘、生物學(xué)60分鐘，具體考試時(shí)間由全國(guó)統(tǒng)一確定。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試、信息科技考試安排在八年級(jí)下學(xué)期，體育與健康現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、物理和物理實(shí)驗(yàn)操作技能考試、考查課目安排在九年級(jí)下學(xué)期，具體考試（測(cè)試）時(shí)間和課目次序由各省統(tǒng)籌確定。
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成績(jī)應(yīng)用
（一）中學(xué)結(jié)業(yè)。中學(xué)生中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試所有課目成績(jī)合格方可結(jié)業(yè)。凡考試不合格的，由各省教育行政部門(mén)制訂重考辦法，組織重考初二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃，重考成績(jī)只計(jì)“合格”“不合格”。中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試重考工作通常應(yīng)在當(dāng)初8月末前完成。
（二）中學(xué)階段中學(xué)招生投檔。道德與法制、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)書(shū)面面試，化學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試，信息科技考試和體育與健康考試，以原始成績(jī)記入中學(xué)階段中學(xué)招生投檔總成績(jī)。其他課目成績(jī)應(yīng)達(dá)到結(jié)業(yè)水平。
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為何要提升體育與健康考試分值？
為全面強(qiáng)化和改進(jìn)新時(shí)代中學(xué)體育工作，國(guó)家明晰要求“改進(jìn)高考體育測(cè)試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐漸增強(qiáng)分值”。
中學(xué)階段是中學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為了充分發(fā)揮體育與健康課程對(duì)提高中學(xué)生體質(zhì)的重要作用，引導(dǎo)中學(xué)生廣泛參與體育鍛練、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣、養(yǎng)成鍛練習(xí)慣，促使中學(xué)生健康成長(zhǎng)，將體育與健康課目的分值由原先的30分提升至50分。
降低的20分是過(guò)程性考評(píng)部份，由中學(xué)生日常參與體育鍛練情況、《國(guó)家中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)、體育與健康課成績(jī)考評(píng)三部份組成，三年級(jí)下學(xué)期至九年級(jí)念書(shū)期四個(gè)學(xué)期的成績(jī)之和為過(guò)程性考評(píng)成績(jī)。
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為何要將化學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試記入中學(xué)階段中學(xué)招生投檔總成績(jī)？
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)研究的重要方法之一，有利于提高中學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培植中學(xué)生的興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神和科學(xué)素質(zhì)。將實(shí)驗(yàn)操作考試記入中學(xué)階段中學(xué)招生投檔總成績(jī)，才能引導(dǎo)中學(xué)注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)訓(xùn)練，建立理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)中學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，迸發(fā)中學(xué)生探索新知的興趣。
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何時(shí)開(kāi)始施行？
根據(jù)分步施行、穩(wěn)妥推動(dòng)的原則，體育與健康課目自2021年夏季入學(xué)的高中一年級(jí)中學(xué)生開(kāi)始施行，其他課目自2022年夏季入學(xué)的高中一年級(jí)中學(xué)生開(kāi)始施行。
2021年入學(xué)的高一中學(xué)生：文化課考試課目根據(jù)現(xiàn)行制度施行，體育與健康考試課目根據(jù)新的制度施行。中學(xué)階段中學(xué)投檔計(jì)分課目總成績(jī)滿分為650分。
2022年入學(xué)的高一中學(xué)生：2024年進(jìn)行地理和生物學(xué)面試、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試、信息科技考試，2025年進(jìn)行其他課目的考試。中學(xué)階段中學(xué)投檔計(jì)分課目總成績(jī)滿分為800分。
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為何要施行小學(xué)中學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，主要評(píng)哪些？
施行小學(xué)中學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)是貫徹黨的教育方針，促使中學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的重要措施。施行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，一是引導(dǎo)中學(xué)重視“五育并舉”，促使中學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
二是引導(dǎo)班主任全面客觀地了解中學(xué)生，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助中學(xué)生明晰發(fā)展方向。
三是引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、激發(fā)潛能，愈發(fā)重視社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展。綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)從思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐等維度評(píng)價(jià)中學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，重點(diǎn)記錄中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，以《河北省高中中學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)檔案》的方式客觀呈現(xiàn)。
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中學(xué)分校應(yīng)怎樣舉辦教育教學(xué)？
新的小學(xué)階段中學(xué)考試招生制度，對(duì)小學(xué)分校全面推進(jìn)教育教學(xué)變革提出了更高要求。
一是樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才成長(zhǎng)觀，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)變革，施行素養(yǎng)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，減少中學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，確保中學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二是嚴(yán)格依照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)施行教學(xué)，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的各門(mén)課程，非常是信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，合理安排教學(xué)進(jìn)度初二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃，確保中學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
三是強(qiáng)化教學(xué)條件保障，建立實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，強(qiáng)化音體美器材配備，保障正常教學(xué)需求，加強(qiáng)市長(zhǎng)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)力度，全面提高教書(shū)育人水平。
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中學(xué)階段投檔辦法有哪些變化？
新的小學(xué)階段中學(xué)考試招生制度，完善了基于中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的中學(xué)階段中學(xué)考試招生投檔模式，才能有效改變目前中學(xué)招生將部份學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)單相乘作為投檔惟一根據(jù)的做法。
一是調(diào)整投檔計(jì)分課目。把地理和生物學(xué)也作為了投檔計(jì)分課目，同時(shí)將化學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試和信息科技考試記入中學(xué)階段中學(xué)招生投檔總成績(jī)。
二是發(fā)揮綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的作用。由各省探求將中學(xué)中學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為中學(xué)階段中學(xué)招生投檔重要根據(jù)之一，中學(xué)階段中學(xué)按照自身辦學(xué)特色制定具體的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果使用辦法，使綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)在中學(xué)階段中學(xué)招生投檔中真正發(fā)揮作用。
三是繼續(xù)施行指標(biāo)生新政。繼續(xù)依照不高于80%的比列將民辦市級(jí)示范性中學(xué)招生名額均衡分配到區(qū)域內(nèi)中學(xué)分校，分配名額適當(dāng)向農(nóng)村小學(xué)傾斜，促使義務(wù)教育均衡發(fā)展。
四是推動(dòng)建設(shè)招生電子平臺(tái)。以市為單位構(gòu)建中等職業(yè)中學(xué)和普通中學(xué)統(tǒng)一招生電子平臺(tái)，嚴(yán)格規(guī)范招生時(shí)間和程序。
