一、力
1．概念
（1）力是物體間的相互作用，力總是成對出現(xiàn)的，這一對力的性質(zhì)相同。不接觸的物體間也可以有力的作用，如重力、電磁力等。
（2）力是矢量，其作用效果由大小、方向和作用點三個要素決定。力的作用效果是使物體產(chǎn)生形變或加速度。
2．力的分類
（1）按性質(zhì)分類：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力、安培力等。
（2）按作用效果分類：拉力、壓力、支持力、動力、阻力、向心力、浮力、回復力等。
（3）按研究對象分類：內(nèi)力和外力。
3．力的圖示和示意圖
（1）力的圖示：力的圖示中，線段的長短表示力的大小，箭頭的指向表示力的方向，箭尾（或箭頭）表示力的作用點，線段所在的直線叫做力的作用線。
（2）力的示意圖：力的示意圖只能粗略表示力的作用點和方向，不能表示力的大小。
二、重力
1．產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力。
2．大小：G=mg。
3．g的特點
（1）在地球上同一地點g值是一個不變的常數(shù)。
（2）g值隨著緯度的增大而增大。
（3）g值隨著高度的增大而減小。
4．方向：豎直向下。
5．重心
（1）相關(guān)因素：物體的幾何形狀；物體的質(zhì)量分布。
（2）位置確定：質(zhì)量分布均勻的規(guī)則物體，重心在其幾何中心；對于形狀不規(guī)則或者質(zhì)量分布不均勻的薄板，重心可用懸掛法確定。
三、彈力
1．形變：物體形狀或體積的變化叫形變。
2．彈力
（1）定義：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。
（2）產(chǎn)生條件：物體相互接觸；物體發(fā)生彈性形變。
3．胡克定律
（1）內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小F與彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。
（2）表達式：F=kx。k是彈簧的勁度系數(shù)，單位為N/m；k的大小由彈簧自身性質(zhì)決定。x是彈簧長度的變化量，不是彈簧形變以后的長度。
4．彈力的大小、有無及方向的判斷
（1）彈力有無的判斷方法
①條件法：根據(jù)物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變來判斷是否存在彈力。此方法多用來判斷形變較明顯的情況。
②假設(shè)法：對形變不明顯的情況，可假設(shè)兩個物體間彈力不存在，看物體能否保持原有的狀態(tài)，若運動狀態(tài)不變，則此處不存在彈力，若運動狀態(tài)改變，則此處一定有彈力。
③狀態(tài)法：根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用牛頓第二定律或共點力平衡條件判斷彈力是否存在。
④替換法：可以將硬的、形變不明顯的施力物體用軟的、易產(chǎn)生明顯形變的物體來替換，看能否維持原來的運動狀態(tài)。
（2）彈力方向的判斷方法
①根據(jù)物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反判斷。
②根據(jù)共點力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向。
（3）彈力的分析與計算
首先分析物體的運動情況，然后根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用共點力平衡的條件或牛頓第二定律求彈力。
5．幾種典型接觸彈力的方向確認：
彈力   彈力的方向
面與面接觸的彈力   垂直于接觸面指向受力物體
點與面接觸的彈力   過接觸點垂直于接觸面（或接觸面的切面）而指向受力物體
球與面接觸的彈力   在接觸點與球心連線上，指向受力物體
球與球接觸的彈力   垂直于過接觸點的公切面，而指向受力物體
6．含彈簧類彈力問題的分析與計算
中學物理中的“彈簧”和“橡皮繩”也是理想化模型，具有如下幾個特性：
（1）彈力遵循胡克定律F=kx，其中x是彈簧的形變量。
（2）輕：即彈簧（或橡皮繩）的重力可視為零。
（3）彈簧既能受拉力，也能受壓力（沿著彈簧的軸線），橡皮繩只能受拉力，不能受壓力。
（4）由于彈簧和橡皮繩受力時，其形變較大，發(fā)生形變需要一段時間，所以彈簧和橡皮繩中的彈力不能突變。但是，當彈簧和橡皮繩被剪斷時，它們產(chǎn)生的彈力立即消失。
7．滑輪模型與死結(jié)模型問題的分析
（1）跨過滑輪、光滑桿、光滑釘子的細繩兩端張力大小相等。
（2）死結(jié)模型：如幾個繩端有“結(jié)點”，即幾段繩子系在一起，謂之“死結(jié)”，那么這幾段繩中的張力不一定相等。
（3）同樣要注意輕質(zhì)固定桿的彈力方向不一定沿桿的方向，作用力的方向需要結(jié)合平衡方程或牛頓第二定律求得，而輕質(zhì)活動桿中的彈力方向一定沿桿的方向。
四、摩擦力
1．定義：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。
2．產(chǎn)生條件
（1）接觸面粗糙；
（2）接觸處有擠壓作用；
（3）兩物體間有相對運動或相對運動的趨勢。
3．方向：與受力物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反。
4．大小
（1）滑動摩擦力：F=μFN；
（2）靜摩擦力：0<Ff≤Fmax。
5．靜摩擦力方向的判斷
（1）假設(shè)法：靜摩擦力的方向一定與物體相對運動趨勢的方向相反，利用“假設(shè)法”可以判斷出物體相對運動趨勢的方向。
（2）狀態(tài)法：根據(jù)二力平衡條件、牛頓第二定律，可以判斷靜摩擦力的方向。
（3）利用牛頓第三定律（即作用力與反作用力的關(guān)系）來判斷，此法關(guān)鍵是抓住“力是成對出現(xiàn)的”，先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據(jù)“反向”確定另一物體受到的靜摩擦力的方向。
6．應用“狀態(tài)法”解題時應注意的問題
狀態(tài)法是分析判斷靜摩擦力有無及方向、大小的常用方法，用該方法可以不必分析物體相對運動的趨勢，使模糊不清的問題明朗化，復雜的問題簡單化。在使用狀態(tài)法處理問題時，需注意以下兩點：
（1）明確物體的運動狀態(tài)，分析物體的受力情況，根據(jù)平衡方程或牛頓第二定律求解靜摩擦力的大小和方向。
（2）靜摩擦力的方向與物體的運動方向沒有必然關(guān)系，可能相同，也可能相反，還可能成一定的夾角。
7．摩擦力的突變問題
當物體的受力情況發(fā)生變化時，摩擦力的大小和方向往往會發(fā)生變化，有可能會導致靜摩擦力和滑動摩擦力之間的相互轉(zhuǎn)化。
該類問題常涉及摩擦力的突變問題，在分析中很容易發(fā)生失誤。在解決此類問題時應注意以下兩點：
（1）如題干中無特殊說明，一般認為最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力。
（2）由于此類問題涉及的過程較為復雜，采用特殊位置法解題往往比采用過程分析法解題更為簡單。
8．摩擦力大小的計算
計算摩擦力時首先要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力。
（1）滑動摩擦力由公式F=μFN計算，應用此公式時要注意以下兩點：
①μ為動摩擦因數(shù)，其大小與接觸面的材料、表面的粗糙程度有關(guān)；FN為兩接觸面間的正壓力，其大小不一定等于物體的重力。
②滑動摩擦力的大小與物體的運動速度無關(guān)，與接觸面積的大小無關(guān)。
（2）靜摩擦力的計算
①它的大小和方向都跟產(chǎn)生相對運動趨勢的力密切相關(guān)，跟接觸面相互擠壓力FN無直接關(guān)系，因此它具有大小、方向的可變性，變化性強是它的特點。對具體問題，要具體分析研究對象的運動狀態(tài)，根據(jù)物體所處的狀態(tài)（平衡、加速等），由力的平衡條件或牛頓運動定律求解。
②最大靜摩擦力Fmax：是物體將要發(fā)生相對運動這一臨界狀態(tài)時的摩擦力。它的數(shù)值與FN成正比，在FN不變的情況下，F(xiàn)max比滑動摩擦力稍大些，通常認為二者相等，而靜摩擦力可在0~Fmax間變化。
9．摩擦力認識的三個誤區(qū)
（1）認為滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度大小有關(guān)；
（2）不能認識到摩擦力性質(zhì)、方向、大小會發(fā)生突變而產(chǎn)生錯誤；
（3）認為靜止的物體只能受到靜摩擦力，運動的物體只能受到滑動摩擦力。
10．對摩擦力的進一步理解
誤區(qū)一：有彈力就有摩擦力，有摩擦力就有彈力。
從產(chǎn)生摩擦力的條件可知：有彈力存在僅僅是產(chǎn)生摩擦力的一個條件。雖有彈力存在，但兩物體間若沒有“相對運動或相對運動的趨勢”，則不會產(chǎn)生摩擦力，反之，若兩物體間有摩擦力，則一定有彈力。
誤區(qū)二：摩擦力的大小一定與正壓力成正比。
若摩擦力是滑動摩擦力，根據(jù)Ff=μFN可知，兩物體間的滑動摩擦力確實與正壓力成正比。但對靜摩擦力而言，它是一個被動力，隨著使物體產(chǎn)生“相對運動趨勢”的外力的變化而變化，與正壓力大小無關(guān)，正壓力只可影響最大靜摩擦力的大小。
誤區(qū)三：摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反。
摩擦力的方向應與“相對運動”或“相對運動趨勢”的方向相反，與物體的運動方向有可能相反也有可能相同。即摩擦力可以是阻力，也可以是動力。
誤區(qū)四：摩擦力的方向與物體運動方向一定在同一直線上。
常見的多數(shù)摩擦力的方向與物體運動方向在同一直線上，但不是所有情境下的摩擦力均如此。如圖所示，一人站在扶梯上，隨扶梯斜向上加速上升；人沿扶梯斜向上運動，而人所受摩擦力卻是水平方向，與運動方向并不共線。故兩物體間摩擦力的方向應理解為“與兩物體接觸面相切，和物體間“相對運動”或“相對運動趨勢”的方向相反，而與物體的運動方向無關(guān)。

（2019•四川省涼山州高一期末）下列有關(guān)重力的論述，哪些正確
A．飛行著的物體，因為不掉在地上，故不受重力作用
B．靜止在地面上的物體不受重力
C．水平拋出的物體其運動方向時刻變化，故受重力的方向也不斷變化
D．不管物體處于何運動狀態(tài)，物體受重力的方向總是豎直向下的
【參考答案】D
【詳細解析】飛行的物體由于受到浮力的作用而不會掉在地上，但它一定受到重力；故A錯誤；靜止的物體在地面上一定會受到重力；故B錯誤；重力不會隨運動的變化而變化；它的大小和方向都是不變的；故C錯誤；不管物體處于何運動狀態(tài)，物體受重力的方向總是豎直向下的；故D正確。

1．有一個圓形的均質(zhì)薄板，若以板中心為圓心挖掉一個小圓成一圓環(huán)，下列說法正確的是
A．板的重力不變，重心位置改變
B．板的重力減小，重心不存在了
C．板的重力不變，重心位置不變
D．板的重力減小，重心位置不變
【答案】D
【解析】重力與質(zhì)量有關(guān)，故挖去一塊，質(zhì)量減小，重力減小；形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體，重心在其幾何中心，圓形的勻質(zhì)薄板，若以板中心為圓心挖掉一個小圓成一圓環(huán)，仍然還是形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體，故中心還在板的圓心位置，故重心位置不變；選項D正確，ABC錯誤。故選D。

如圖，輕彈簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物塊P，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)用一豎直向上的力F作用在P上，使其向上做勻加速直線運動，以x表示P離開靜止位置的位移，在彈簧恢復原長前，下列表示F和x之間關(guān)系的圖象可能正確的

A．                        B．
C．                        D．
【參考答案】A
【詳細解析】由牛頓運動定律，F(xiàn)–mg+F彈=ma，F(xiàn)彈=k(x0–x)，kx0=mg，聯(lián)立解得F=ma+kx，對比題給的四個圖象，可能正確的是A。

1．（2019•貴州省貴陽入學考試）勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸，關(guān)于小球的受力，下列說法正確的是

A．重力和細線對它的拉力
B．重力、細線對它的拉力和斜面對它的彈力
C．重力和斜面對它的支持力
D．細線對它的拉力和斜面對它的支持力
【答案】A
【解析】車勻速前進，所以小球受力應該平衡，小球受到重力，要使小球處于平衡狀態(tài)，那么繩子應該提供一個豎直向上的拉力作用，所以小球受兩個力，即重力和繩子的拉力，故A正確；綜上所述本題答案是：A。

（2019•天津市河西區(qū)學業(yè)水平考試）水平地面上有一個質(zhì)量為的物體，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，設(shè)物體最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。當用的水平力推此物體時，物體受到的摩擦力大小為

A．    B．
C．    D．
【參考答案】A
【詳細解析】物體受到的最大靜摩擦力：Ffmax=μFN=0.2×200 N=40 N。當F=20 N＜Ffmax時為靜摩擦力F′f=F=20 N。故選A。

1．如圖所示，物體A置于傾斜的傳送帶上，它能隨傳送帶一起向上或向下做勻速運動，下列關(guān)于物體A在上述兩種情況下的受力描述，正確的是

A．物體A隨傳送帶一起向上運動時，A所受的摩擦力沿斜面向下
B．物體A隨傳送帶一起向下運動時，A所受的摩擦力沿斜面向下
C．物體A隨傳送帶一起向下運動時，A不受摩擦力作用
D．無論A隨傳送帶一起向上還是向下運動，傳送帶對物體A的作用力均相同
【答案】D
【解析】無論傳送帶向上還是向下運動，物體A隨傳送帶勻速運動處于平衡狀態(tài)，在重力作用下有相對于傳送帶沿斜面向下的運動趨勢，傳送帶對物體有沿斜面向上的靜摩擦力，根據(jù)平衡條件可得Ff=mgsin θ，所以D正確。

1．（2019•江蘇省淮安市淮陰師范學院附屬中學等四校高一期中聯(lián)考）下列的敘述中，正確的是
A．只有與地球直接接觸的物體，才受到重力的作用
B．形狀規(guī)則的物體重心位置在幾何中心
C．滑動摩擦力一定阻礙物體的相對運動
D．運動的物體不可能受到靜摩擦力
2．關(guān)于重力，下列說法正確的是
A．重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的
B．重力的方向總是與支持面垂直
C．重力的大小與質(zhì)量的大小相同
D．物體對支持面的壓力一定等于物體的重力
3．（2019•上海市浦東新區(qū)高中學業(yè)水平）下列說法中正確的是
A．用手豎直握住一瓶子，此時瓶子受重力一定與手所受最大靜摩擦力相平衡
B．用手托住一個瓶子，瓶子對手的壓力就是重力
C．靜止的水平桌面放一本書，桌面對書的支持力與書的重力二力平衡
D．靜止的水平桌面放一本書，桌面對書的支持力是由于書發(fā)生了彈性形變引起的
4．下面關(guān)于重力的說法不正確的是
A．物體對懸繩的拉力或?qū)χС置娴膲毫Φ拇笮】梢圆坏扔谥亓?span style="display:none">SxL物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
B．質(zhì)量一定的物體，其重心位置不僅與形狀有關(guān)．還與質(zhì)量分布情況有關(guān)
C．赤道上各處的重力加速度都相同
D．某地的重力加速度是9.79 m/s2，則此地做是由落體運動的物體速度毎秒增加9.79 m/s
5．（2019•浙江省臺州市聯(lián)誼五校高二期中）如圖所示，羽毛球運動員在比賽過程中用球拍回擊飛過來的羽毛球，下列說法正確的

A．球拍擊羽毛球的力大于羽毛球撞擊球拍的力
B．羽毛球先對球拍有力的作用，球拍才對羽毛球有力的作用
C．羽毛球撞擊球拍的力是由羽毛球發(fā)生形變引起的
D．羽毛球?qū)η蚺牡牧颓蚺膶τ鹈虻牧κ且粚ζ胶饬?span style="display:none">SxL物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
6．如圖，兩個質(zhì)量都是m的物體A、B，通過勁度系數(shù)為k的輕彈簧相連，開始時A、B均處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)在A上施加一個豎直向上的恒力F，使A由靜止開始向上做加速直線運動，當B剛要離開地面時，A的速度恰好達到最大，在此過程中，下列說法正確的是

A．A的最大加速度為2g
B．A的最大速度為
C．恒力F的大小為mg
D．恒力在此過程中做的功為
7．（2019•廣東省普通高中學業(yè)水平考試）如圖所示，木塊M被水平力F壓在豎直墻壁上，保持靜止狀態(tài)。關(guān)于物體受到墻壁的靜摩擦力，下列說法正確的是

A．因為木塊靜止，所以靜摩擦力為零
B．因為木塊有下滑的趨勢，所以靜摩擦力的方向豎直向下
C．如果增大F，靜摩擦力將增大
D．如果增大F，靜摩擦力仍保持不變
8．如圖所示，質(zhì)量均為M的物塊A、B疊放在光滑水平桌面上，質(zhì)量為m的物塊C用跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的輕繩與B連接，且輕繩與桌面平行，A、B之間的動摩擦因數(shù)為μ，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度大小為g，下列說法正確的是

A．物塊A運動的最大加速度為
B．要使物塊A、B發(fā)生相對滑動，應滿足關(guān)系
C．若物塊A、B未發(fā)生相對滑動，物塊A受到的摩擦力為
D．輕繩對定滑輪的作用力為

9．（2019•新課標全國Ⅰ卷）如圖，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊N。另一端與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動N，直至懸掛N的細繩與豎直方向成45°。已知M始終保持靜止，則在此過程中

A．水平拉力的大小可能保持不變
B．M所受細繩的拉力大小一定一直增加
C．M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加
D．M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加
10．（2016•江蘇卷）一輕質(zhì)彈簧原長為8 cm，在4 N的拉力作用下伸長了2 cm，彈簧未超出彈性限度，則該彈簧的勁度系數(shù)為
A．40 m/N           B．40 N/m           C．200 m/N           D．200 N/m
11．（2014•廣東卷）如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木P在支撐點M、N處受力的方向，下列說法正確的是

A．M處受到的支持力豎直向上
B．N處受到的支持力豎直向上
C．M處受到的靜摩擦力沿MN方向
D．N處受到的靜摩擦力沿水平方向
12．（2012•海南卷）下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是
A．作用在物體上的滑動摩擦力只能使物體減速，不可能使物體加速
B．作用在物體上的靜摩擦力只能使物體加速，不可能使物體減速
C．作用在物體上的滑動摩擦力既可能使物體減速，也可能使物體加速
D．作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加速，也可能使物體減速

1．C【解析】重力是由于地球吸引而受到的力，所以在地球上的物體，不與地球接觸也會受到重力作用，A錯誤。形狀規(guī)則質(zhì)量分布均勻的物體重力在幾何中心，B錯誤；根據(jù)摩擦力定義可知，滑動摩擦力方向與相對運動方向相反，阻礙物體的相對運動，C正確。運動物體也可以受到靜摩擦力，比如汽車在水平面轉(zhuǎn)彎，靜摩擦力提供向心力，D錯誤。
2．A【解析】重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力，故A正確；重力的方向總是豎直向下，與水平面垂直，故B錯誤；重力的大小為，與質(zhì)量成正比，故C錯誤；物體對支持面的壓力不一定等于物體的重力，如放在斜面上的物體受到的重力大于其對斜面的壓力，故D錯誤。
3．C【解析】用手豎直握住一瓶子，此時重力與摩擦力平衡，但摩擦力不一定達到最大靜摩擦力，A錯誤。瓶子對手的壓力作用在手上，而重力作用在瓶子上，不是一個力，B錯誤。靜止的水平桌面放一本書，書處于平衡狀態(tài)，所以桌面對書的支持力與書的重力二力平衡；而桌面對書的支持力是由于桌面發(fā)生形變，要恢復原狀，對于其接觸的書的作用力，ABD錯誤，C正確。
4．C【解析】物體處于平衡狀態(tài)時，對豎直懸線或?qū)λ街С置娴膲毫Φ拇笮〔诺扔谥亓Γ溆嗟臓顟B(tài)下，可以不等于重力，故A正確；質(zhì)量一定的物體，其重心位置不僅與形狀有關(guān)，還與質(zhì)量分布情況有關(guān)，故B正確；重力加速度的大小與緯度以及海拔的高度都有關(guān)，在赤道上，不同的海拔高度上的重力加速度不一定相等，故C錯誤；某地的重力加速度是，則此地做自由落體運動的加速度等于，所以物體速度毎秒增加，故D正確。
5．C【解析】球拍擊羽毛球的力與羽毛球撞擊球拍的力為作用力與反作用力，所以大小相等，方向相反，故AD錯誤；力的作用是同時產(chǎn)生的，故B錯誤；由彈力的產(chǎn)生可知，羽毛球撞擊球拍的力是由羽毛球發(fā)生形變引起的，故C正確。
6．AD【解析】當B剛好離開地面時，即彈簧的彈力等于B的重力mg，此時A的速度最大，對A受力分析可知，F(xiàn)=2mg，當彈簧處于壓縮且處于平衡時，A的合外力為F，加速度為2g，故A正確，C錯誤；開始到A到達最大速度過程應用動能定理有：，其中x為A運動的位移，即為，解得：，故B錯誤；恒力做功為，故D正確。
7．D【解析】對物體受力分析，受推力、重力，受墻壁對其垂直向外的支持力，由于物體保持靜止，處于平衡狀態(tài)，合力為零，故有豎直向上的靜摩擦力，根據(jù)平衡條件有，即靜摩擦力與重力平衡，與推力無關(guān)，故選項D正確，ABC錯誤。
8．AC【解析】A受到的最大合外力為μMg，則A的最大加速度：a=μMg/M=μg，故A正確；當A的加速度恰好為μg時，A、B發(fā)生相對滑動，以A、B、C系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：mg=(M+M+m)μg，解得：m= ，要使物塊A、B之間發(fā)生相對滑動，物塊C的質(zhì)量至少為，故B錯誤；若物塊A、B未發(fā)生相對滑動，A、B、C三者加速度的大小相等，由牛頓第二定律得：mg=(2M+m)a，對A：f=Ma，解得：f= ，故C正確；C要向下做加速運動，C處于失重狀態(tài)，繩子的拉力：T<mg，輕繩對定滑輪的作用力：N= = T< ，故D錯誤。
9．BD【解析】如圖所示，以物塊N為研究對象，它在水平向左拉力F作用下，緩慢向左移動直至細繩與豎直方向夾角為45°的過程中，水平拉力F逐漸增大，繩子拉力T逐漸增大；

對M受力分析可知，若起初M受到的摩擦力f沿斜面向下，則隨著繩子拉力T的增加，則摩擦力f也逐漸增大；若起初M受到的摩擦力f沿斜面向上，則隨著繩子拉力T的增加，摩擦力f可能先減小后增加。故本題選BD。
10．D【解析】由題意知，彈簧的彈力為4 N時，彈簧伸長2 cm，根據(jù)胡克定律F=kx，代入數(shù)據(jù)可得彈簧的勁度系數(shù)k=200 N/m，所以ABC錯誤，D正確。
11．A【解析】M處支持力方向與支持面（地面）垂直，即豎直向上，選項A正確；N處支持力與支持面（原木接觸面）垂直，即垂直MN向上，故選項B錯誤；摩擦力與接觸面平行，故選項CD錯誤。
12．CD【解析】作用在物體上的滑動摩擦力方向，若與物體的運動方向相同時，能使物體加速，比如物體輕輕放在水平勻速傳動的傳送帶上時物體受到滑動摩擦力而加速，故A錯誤；當靜摩擦力與物體的運動方向相反時，物體可能做減速運動，故B錯誤；當滑動摩擦力方向與物體的運動方向相同時，物體可能做加速運動；當滑動摩擦力方向與物體的運動方向相反時，物體可能做減速運動，故C正確；當靜摩擦力方向與物體的運動方向相同時，物體可能做加速運動；當靜摩擦力方向與物體的運動方向相反時，物體可能做減速運動，故D正確。

久久天天躁狠狠躁夜夜躁,国产精品入口福利,97久久精品人人爽人人爽蜜臀 ,中文字幕国产精品一区二区

當前位置首頁 > 初中物理 > 輔導探討

考點05 力的概念及常見的三種力-備戰(zhàn)2024年高考物理考點一遍過

發(fā)表評論