國際競賽=海外名校通行證嗎？
看看新聞.07.1210:11
最近，國際競賽話題頻頻登上熱搜。
2024年，在全球數(shù)學(xué)競賽里，姜萍有著令人矚目的亮眼表現(xiàn)，由此引發(fā)了廣泛的關(guān)注，；然而，在另一邊，享有高中生科學(xué)界“奧斯卡”稱謂的頂級賽事ISEF，也就是國際科學(xué)與工程大獎賽，卻曝出了造假丑聞。
對于學(xué)生而言，競賽的真正意義與價(jià)值何在？
澳盛教育創(chuàng)始人袁正翔老師，以及國際競賽專家鄒巖Rock老師，被我們特意邀請而來，共同談?wù)摳傎惖恼嬷B，還有選擇的道路，探討怎樣能夠理性看待，并且有效利用國際競賽。
位列海外的路路通，頂級的科創(chuàng)大賽ISEF居然出現(xiàn)了暴雷情況！那參與這樣的競賽，它還存在著所謂的意義么？ （有需要自行點(diǎn)擊觀看直播回放）。
01 含金量高的國際競賽
一些國際競賽，其含金量是比較高的，長久時(shí)間以來，它一直都是申請海外名校時(shí)的那種具有開啟作用的“敲門磚”，同時(shí)呢，也存在有人把它看成是通向海外名校的那種具有通行作用的“通行證”。面對著數(shù)量眾多的選擇情況，怎么樣去挑選出那種能夠提高申請方面競爭力的競賽，進(jìn)而就讓它變成了廣大學(xué)生以及家長所關(guān)注的重點(diǎn)要點(diǎn)。鑒于這樣的情況，我們針對大家整理出來了一些在認(rèn)可度方面比較高、在含金量方面也比較高的競賽，作為供大家參考所用 。
科創(chuàng)類競賽
國際科學(xué)與工程大獎賽，也就是ISEF了，它是全球范圍內(nèi)規(guī)模最大的，同時(shí)也是等級最高的，并且是整個(gè)世界上唯一面向9至12年級中學(xué)生的青少年科技競賽，它屬于高中生當(dāng)中最具盛名的科學(xué)競賽之一，還入圍了麻省理工學(xué)院的推薦競賽名單，該競賽所涵蓋的學(xué)科包含了數(shù)學(xué)領(lǐng)域，包含了自然科學(xué)領(lǐng)域，也包含了工程等領(lǐng)域，它為學(xué)生給予了展示自己研究成果以及創(chuàng)新項(xiàng)目的機(jī)會。
數(shù)學(xué)競賽
國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，也就是IMO，它被稱作數(shù)學(xué)領(lǐng)域的“世界杯”，其認(rèn)可度是非常高的，并入圍了麻省理工學(xué)院的推薦競賽名單，要經(jīng)過美國數(shù)學(xué)競賽或者英國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽即BMO來獲取參賽資格，每個(gè)參賽國家最多能夠派出6位參賽選手，還有一名領(lǐng)隊(duì)，一名副領(lǐng)隊(duì)以及觀察員，參賽人員必須是未滿20周歲，并且最高學(xué)歷是高中。
美國數(shù)學(xué)競賽，也就是AMC，它有著高參與度，在其美國大學(xué)申請之中有高認(rèn)可度，致使它變成同學(xué)們用以提升學(xué)術(shù)背景的絕佳選擇，它還有另一項(xiàng)使命，是為美國培育參與世界數(shù)學(xué)奧林匹克，即IMO的國家隊(duì)選手 。對參加AMC的研究人員來說，他們借助AMC8、AMC10、AMC12、AIME這一系列測驗(yàn)，尋績優(yōu)生去參加美國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽也就是（USAMO），進(jìn)而從這些人中挑選出24至30位精英，讓其參加暑期于大學(xué)舉辦的數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營即（MOSP），之后又在美國數(shù)學(xué)奧林匹克選拔夏令營中經(jīng)過測試從這些精英里選出六名隊(duì)員去參加IMO。AMC被劃分成AMC8、AMC10、AMC12三項(xiàng)賽事，AMC10和AMC12中表現(xiàn)出色的人能夠獲得AIME邀請賽的參與資格。
UKMT（英國數(shù)學(xué)競賽），乃是英國用以挑選國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽選手的路徑，主要操辦初級、中級、高級這三種級別的數(shù)學(xué)競賽，每年會吸引來自四千多所學(xué)校的約七十萬名學(xué)生參與美國物理競賽，屬于英國規(guī)模最為龐大、最具影響力的數(shù)學(xué)競賽。接下來，小編借助一張圖，使大家明晰英國數(shù)學(xué)競賽的晉級之路。
需留意的是，BMO（英國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽）劃分成兩輪，唯有于 Round 1 里斬獲了一定程度的高分，才具備參加 Round 2 競賽的資格。于 BMO 2 中得分最為高的 24 名學(xué)生，擁有去劍橋大學(xué)開展培訓(xùn)的機(jī)會，去角逐代表英國參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（IMO）的名額。
物理競賽
BPhO（英國物理奧林匹克競賽）貝語網(wǎng)校，BPhO競賽在申請英國大學(xué)理工科專業(yè)（像物理、工程、材料等理工類專業(yè)）時(shí)，其認(rèn)可度是相當(dāng)高的，它在牛劍、藤校本科申請進(jìn)程里，更是能作為加分亮點(diǎn)存在！值得一提的是，依據(jù)以往參賽學(xué)生的申請經(jīng)驗(yàn)來看，BPhO競賽題目出現(xiàn)在牛津和劍橋大學(xué)筆面試中的概率也是頗高的。
PUPC（普林斯頓大學(xué)物理競賽），它是一項(xiàng)針對全球高中生的競賽，屬于物理學(xué)科范疇，由普林斯頓大學(xué)負(fù)責(zé)組織美國物理競賽，并且受到美國普林斯頓大學(xué)物理系以及天體物理科學(xué)系的支持。該P(yáng)UPC物理賽事，會鼓勵學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維以及批判性分析去應(yīng)對挑戰(zhàn)，與此同時(shí)，也為學(xué)生們提供了一個(gè)能與全球物理愛好者競爭加交流的機(jī)會。
商業(yè)競賽
被稱作NEC的全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)，是在美國有著頗高影響力的高中生經(jīng)濟(jì)學(xué)競賽，每年有超過15000名學(xué)生參與其中，超過20%在美國決賽的NEC選手會被哈佛、耶魯、斯坦福等藤校錄取，這個(gè)競賽與AP、A - Level、IB三大課程體系里的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程模塊高度契合，還受到華爾街金融財(cái)團(tuán)的認(rèn)可與好評。
IEO（國際經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克競賽），它是全球13項(xiàng)國際科學(xué)類奧林匹克競賽當(dāng)中的一項(xiàng) ，其面向?qū)ο笫侨虻母咧袑W(xué)生 ，IEO入圍麻省理工學(xué)院的推薦競賽名單。該競賽鼓勵那些對經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)以及商業(yè)有著興趣的學(xué)生去參加 ，它能夠激發(fā)學(xué)生以創(chuàng)造性的方式去解決問題 ，進(jìn)而培養(yǎng)未來經(jīng)濟(jì)和商業(yè)世界的精英 。
——競賽信息來自于網(wǎng)絡(luò)
02 頂級競賽想要選拔怎樣的人才？
遍覽世界各大名校發(fā)出的招生要求，我們得以發(fā)覺，大學(xué)期望找來的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有著好奇心，具備較強(qiáng)一些的學(xué)術(shù)能力，擁有創(chuàng)造性的思維，以及具備解決問題的能力，然而，這些特質(zhì)在學(xué)生日常的學(xué)業(yè)成績里，是很難展示出來的，國際競賽于是就成了一項(xiàng)具備強(qiáng)有力證明作用的事物 。
不去參加競賽的話，袁老師講能力不錯(cuò)的同學(xué)也能夠試著去申請海外夏校，這是由于頂尖夏校的申請難度跟高端的國際競賽比起來毫不遜色。就像是美國非常具有影響力的數(shù)學(xué)夏校，要是能夠成功申請到這些夏校，這樣也能夠給招生官體現(xiàn)出自身的學(xué)術(shù)能力。
03 如何選擇適合自己的競賽？
學(xué)生在選擇競賽之前，得開展充分的自我評估，要明確自己當(dāng)下所處的學(xué)術(shù)水平，要明晰自身的興趣方向，還要清楚未來的規(guī)劃。
袁老師覺得競賽能夠劃分成興趣類競賽，國際奧賽選拔賽，還有頂尖科創(chuàng)類競賽等。針對于學(xué)術(shù)能力出色、有著較高升學(xué)目標(biāo)的學(xué)生群體，袁指導(dǎo)提出能夠試著參加國際頂尖競賽。然而對于學(xué)術(shù)能力相對平常（能夠?qū)⑿?nèi)成績當(dāng)作判定依據(jù)）、升學(xué)目標(biāo)也不高的學(xué)生來講，選擇去參與興趣類的，或者稍微高層次一點(diǎn)的競賽會更恰當(dāng)，如此能夠拓展視野，而且大學(xué)招生官也能夠瞧見申請者對學(xué)科的熱忱與探究。
Rock老師覺得，要是自身沒有具備參加頂級競賽的那種實(shí)力，那就可以思索參加小眾競賽，特別是那種能夠呈現(xiàn)出自己興趣所在之處以及和個(gè)人特質(zhì)相匹配的小眾競賽。
04 競賽之外 如何向大學(xué)展現(xiàn)自己的勢力？
假設(shè)周邊一同學(xué)習(xí)的人在能力方面都極其出色，那么便可以嘗試著去尋覓自身具備的相對優(yōu)勢以及有別于他人的獨(dú)特之處，這可是能使自己于一眾優(yōu)秀的同學(xué)里頭嶄露頭角的“便捷途徑”。
與此同時(shí)，思索一番自己期望擁有怎么樣的高中生活，學(xué)習(xí)到底是不是屬于生活的全部呢。大學(xué)招生官會盼望著看到一個(gè)僅僅只會做題的學(xué)生么，明顯是不期望的啊。如此說來，好好度過自己的高中生活之際，尋覓到屬于自己的人生故事，才能夠更加真實(shí)地、涵蓋全方位地朝著大學(xué)招生官去展現(xiàn)出一個(gè)具備獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生。
看看新聞記者: 梁萍