2023年3月21日，在推進嘉善縣高質(zhì)量發(fā)展示范點建設(shè)的背景下高中物理必修二第一章試題，嘉興市物理二年級學(xué)生“新課標(biāo)新教材”專題研修活動在嘉善市舉行在嘉善縣第二高級中學(xué)舉行。來自嘉興各地的高中物理教師，來自各縣（市、區(qū)）的高中物理教學(xué)研究人員以及吳雷鋒名師網(wǎng)絡(luò)工作室部分成員從“新”出發(fā)，走向“新”，研究新教材，并對新選擇進行基準(zhǔn)測試。
嘉興教育學(xué)院高中部主任、嘉興中學(xué)物理教研員、省特級教師、高級教師吳雷鋒先生主持了簡短的開幕式。吳老師對本次活動的內(nèi)容進行了整體介紹。本次研訓(xùn)活動包括“課堂觀摩與教學(xué)點評”和“教材分析與教學(xué)建議”兩部分，分別由同班2節(jié)異質(zhì)課堂觀摩課組成。必修的第二模塊“交流電的描述”和教學(xué)點評，所選的第三模塊由5章教材分析和教學(xué)建議講授組成，充滿了有用的信息。
第一階段的“課堂觀摩與教學(xué)點評”，我們聆聽了兩位老師的精彩授課。嘉善二中項令平老師通過四個任務(wù)驅(qū)動，帶領(lǐng)學(xué)生了解交流電的周期和頻率，找出交流電的等效值，探索交流電峰值與有效值的關(guān)系。海鹽二中陸兵老師通過傳感器演示了三張Ut圖像，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分直流電和交流電。然后，他通過手動發(fā)電機的圖像與實際猜測的理想化正弦圖像的差異，啟發(fā)學(xué)生分析原因，提高科學(xué)思維。 。通過學(xué)生電源輸出的交流電的圖像，引導(dǎo)學(xué)生讀出周期頻率，并利用圖像和公式相互轉(zhuǎn)換，加深對交流電不同描述方法的理解。
嘉善中學(xué)陳龍梅老師點評同班兩次異質(zhì)課堂教學(xué)。項老師性格溫和，能說會道。她的課注重學(xué)生思維的起點。在實驗研究中，利用照度計通過交流電和直流電使相同的兩個燈泡發(fā)出相同的強度留學(xué)之路，從而將不可見的熱效應(yīng)轉(zhuǎn)化為可見的發(fā)光強度。然后用微元??法推導(dǎo)理論，邏輯關(guān)系清晰，理論與實驗相結(jié)合，滲透等價思想和能量視角。盧老師幽默風(fēng)趣，風(fēng)趣幽默。他和學(xué)生回憶了電磁打點定時器和火花定時器的8V和220V交流電的對應(yīng)值，并介紹了課題。盧老師引導(dǎo)學(xué)生通過比較直流電和交流電同時產(chǎn)生的熱量，計算出交流電的有效值。類比給出了正弦交流電峰值與有效值的關(guān)系。最后，擴展應(yīng)用程序以幫助學(xué)生了解交流電對電容器和電感器的影響。
在第二階段“教材分析與教學(xué)建議”中，嘉興高級中學(xué)王金峰老師對人民教育出版社選修必修課3第一章《分子動力學(xué)理論》進行了分析。王老師在這一章從物理學(xué)科的核心能力出發(fā)，指出了如何在每節(jié)課中落實核心能力高中物理必修二第一章試題，并給出了本章的課表和建議。
隨后，平湖中學(xué)胡小強老師向大家分享了他對人民教育出版社選修必修課3第二章“氣體、固體和液體”的理解。胡老師強調(diào)了課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)作用，并對教材（內(nèi)容概述、理解和內(nèi)涵）和教學(xué)建議進行了分析。胡老師鼓勵物理老師要照顧好孩子的好奇心和創(chuàng)新能力，宏觀與微觀相結(jié)合，重視物理與生活的結(jié)合，通過有趣的探索形成物理概念。
隨后，海寧高中林佩秋老師對人民教育出版社選修課三中的第三章《熱力學(xué)定律》進行了分析，從課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容與解讀、學(xué)科核心能力、教材說明和教學(xué)建議等角度進行了分析，作業(yè)設(shè)計與評價、2023年選題分析從關(guān)注教材變化、劃分教材結(jié)構(gòu)單元、結(jié)合新知識從微觀角度認(rèn)識“內(nèi)能”五個方面進行分析。學(xué)科指導(dǎo)，滲透熱力學(xué)定律。
桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)王景國老師對人民教育出版社選修必修課三《原子結(jié)構(gòu)與波粒二象性》第四章進行了分析。王老師對比了新舊課程標(biāo)準(zhǔn)，劃分了教材的結(jié)構(gòu)單元以及教材編寫的三大特點。建議教師將物理學(xué)史融入教學(xué)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)作為科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、不懈追求真理的精神。
嘉興一中高悅悅老師通過教材分析和教學(xué)建議，對人民教育出版社選修課三第五章“原子核”進行了分析。在教材解析環(huán)節(jié)，高老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)講解了大單元目標(biāo)，并根據(jù)教材內(nèi)容梳理了本章物理學(xué)科的核心素養(yǎng)目標(biāo)。高老師建議，教師要滲透保護思維，嘗試多種教學(xué)方式，防止模式單一、“審美疲勞”。
研討會最后，吳雷鋒老師對本次活動進行了總結(jié)，并對本市高中物理后續(xù)教學(xué)和研究提出了一些建議：1、適應(yīng)當(dāng)前變化； 2、緊跟課程改革步伐； 3、安排教學(xué)和科研。吳老師鼓勵全市高中物理教師通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，注重核心能力在課堂教學(xué)中的落實。面對新教材、新選考，吳老師希望老師們緊跟課改步伐，關(guān)注選考，結(jié)合各學(xué)校的學(xué)術(shù)情況把握教學(xué)目標(biāo)和策略。最后，吳老師對下一階段高中物理教研和本學(xué)期期末考試進行了規(guī)劃和安排。
本次研修活動緊湊、內(nèi)容豐富，包括課堂教學(xué)的現(xiàn)場觀摩、具體教學(xué)的點評分析、新教材的實踐點評和建議等。這是一次從理念到實踐的全方位培訓(xùn)，參訓(xùn)教師收獲頗豐。此次“新課標(biāo)新教材”專題研修活動的成功舉辦，為物理教學(xué)核心能力的實施提供了可行的建議和策略，為嘉善縣高質(zhì)量發(fā)展示范點建設(shè)貢獻了力量。教育的力量！