近日，一位數(shù)學(xué)天才、科學(xué)大師震驚了天津大學(xué)師生朋友圈。
數(shù)學(xué)分析A100分，常微分方程99分
大學(xué)物理A100分，大學(xué)物理B100分...
圖中所示的專業(yè)課程及相關(guān)課程均獲得了90+的成績，這無疑贏得了屏幕對面所有人的欽佩和“豎起大拇指”。
現(xiàn)任“津大霸主”名叫吳文治。他是張家口一中2018屆畢業(yè)生，以高考成績649分考入天津大學(xué)過程裝備與控制工程系。轉(zhuǎn)學(xué)到天津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)。
這并不是吳文治第一次因?yàn)閮?yōu)異的成績而受到關(guān)注。早在張家口一中讀高中時(shí)，他就被同學(xué)們稱為“小陳景潤”、“數(shù)學(xué)大哥”。高中五次期末考試中，吳文治的數(shù)學(xué)成績四次排名年級第一，僅一次排名第三。他有3次得了150分，5次都進(jìn)入了年級前1%。除了數(shù)學(xué)之外，吳文治的其他理科成績也比常人要好。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、化學(xué)4個(gè)科目比賽成績?nèi)窟M(jìn)入省賽區(qū)復(fù)賽，3個(gè)科目在全國比賽（省賽區(qū)）獲獎。其中，數(shù)學(xué)榮獲“2017年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽二等獎”天津中學(xué)物理競賽，物理榮獲“三等獎”。化學(xué)榮獲“第十四屆全國中學(xué)生物理競賽二等獎”，化學(xué)榮獲“第31屆中國化學(xué)奧林匹克競賽（預(yù)賽）三等獎”。
在大家眼中，吳文治無疑是傳說中的“別人家的聰明孩子”，但他卻用最簡單、最常見的詞“積極”、“努力”，做出了最貼切的自我評價(jià)。由于非常熱愛數(shù)學(xué)和物理，吳文治除了高中繁重的課業(yè)外，還靠自己的“鉆研精神”自學(xué)了線性一階、二階常微分方程（組）、伯努利方程、大學(xué)數(shù)學(xué)如級數(shù)、多元函數(shù)、工程數(shù)學(xué)，以及大學(xué)物理相關(guān)知識如剛體力學(xué)、高斯定理、安培環(huán)定理等，并利用這些大學(xué)知識拓展高中常規(guī)題、補(bǔ)題自己回答，自己總結(jié)規(guī)則。這樣，你的學(xué)習(xí)成績才能不斷得到鞏固和提高。
高中時(shí)期，吳文治就已經(jīng)把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作為自己的夢想。在追夢的路上，他覺得是母校張家口一中和敬愛的老師給了他最初的方向和動力。張家口一中歷來高度重視學(xué)生的全面發(fā)展和特色培養(yǎng)。針對不同類型、不同學(xué)歷的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，在前期備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、考核評價(jià)等方面立足客觀實(shí)際。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)的進(jìn)度和深度都有差別，使任何層次的學(xué)生都能在優(yōu)化的教學(xué)模式中最大限度地發(fā)揮學(xué)業(yè)成績和能力。其中，針對尖子生培養(yǎng)貝語網(wǎng)校，學(xué)校采取集體奧賽輔導(dǎo)、強(qiáng)基計(jì)劃輔導(dǎo)、朋輩輔導(dǎo)輔導(dǎo)、“走出去”與知名院校合作培養(yǎng)人才等措施， “請進(jìn)來”開設(shè)短期專題培訓(xùn)班。以促進(jìn)尖子生自身優(yōu)勢更好的發(fā)展。在學(xué)校分層教學(xué)措施的基礎(chǔ)上，一中的老師們也會充分發(fā)揮教育教學(xué)的主動性和能動性天津中學(xué)物理競賽，對不同的學(xué)生提供不同的指導(dǎo)和幫助。正是在這樣一個(gè)開放、多元化的教育環(huán)境中，吳文治的興趣和才能及時(shí)得到了認(rèn)識和發(fā)展；正是在遇到了陳碧海這樣一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師后，吳文治在學(xué)科發(fā)展過程中的不足才得以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)。正是因?yàn)榘嘀魅瓮躏w和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，吳文治的數(shù)學(xué)之路在高中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)入天津大學(xué)后，除了在專業(yè)課和選修課上取得優(yōu)異的成績外，吳文治在各項(xiàng)比賽中也繼續(xù)保持著往日的風(fēng)采：參加第十一屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽分區(qū)賽（數(shù)學(xué)A組），榮獲天津市第一名，也是天津大學(xué)唯一進(jìn)入天津市數(shù)學(xué)前十的學(xué)生，獲得一等獎并進(jìn)入決賽；在第四屆卓越聯(lián)盟數(shù)學(xué)競賽（數(shù)學(xué)類）中在卓越聯(lián)盟九所學(xué)校中排名第一 榮獲聯(lián)盟數(shù)學(xué)競賽（數(shù)學(xué)類）特等獎（86分），也在第四屆卓越聯(lián)盟數(shù)學(xué)競賽校預(yù)賽中排名第一。
成績好，獲獎多，難免有人會說：“吳文治是天才”。但他本人并沒有認(rèn)真對待。因?yàn)樗３８械嚼Щ蟆⒉恢耄罱K的解決辦法就是反復(fù)讀書、學(xué)習(xí)、研究。
其實(shí)，無論是“小陳景潤”還是“天學(xué)霸”，這樣的口碑背后的付出都是不言而喻的。 “學(xué)霸”之路注定是用汗水鋪成的。
