初中物理思想方法主要分為以下幾類：
1. 控制變量法：這是初中物理中最常用的思維方法，大部分物理概念和物理規律都有涉及。
2. 等效替代法：等效替代法是一種行之有效的研究方法，既簡單又形象生動，學生在教師的引導下很容易理解。例如，力的合成與分解、運動的合成與分解、研究勻速直線運動速度不變的規律等都用到了等效替代法。
3. 歸納推理：初中物理中很多概念和規律都是通過實驗的方式進行探究，并通過歸納推理得出一般性的結論。
4. 類比推理：類比推理是通過對一個已知事物與另一個事物的相似性質進行比較分析，從而推出這兩個事物在其它屬性上也可能具有相似性質的一種邏輯推理方法。例如，電壓與水壓的比較，電流與水流的比較等。
5. 模型法：物理模型是根據事物共同特征，在抽去事物本質和非本質屬性或特征后建立起來的理想結構模型。初中物理中有很多概念和規律都是通過模型的方式進行研究的。
6. 實驗推理法：初中物理中的一些概念和規律，如真空不能傳聲等，無法通過實驗直接驗證，因此需要通過實驗推理的方法得出結論。
7. 整體法與隔離法：整體法和隔離法是解決多物體相互作用問題的兩種常用方法。
這些思想方法在初中物理學習中具有重要地位，理解和掌握它們有助于提高解決物理問題的能力和物理學習的效率。
當我們在學習初中物理中的物質分離和提純方法——過濾時，可以運用一種重要的物理思想方法：分殊法。這種思想方法強調將不同性質的物質進行區分，并設法將它們分離或提取出來。
例題： 有一個混合溶液，其中含有兩種溶解度不同的物質——A和B。現在想要從溶液中分離出溶解度更小的物質A，你有什么辦法？
解答： 我們可以使用過濾的方法。首先，將混合溶液倒入一個過濾器中，由于A的溶解度比B的小，所以A會優先被濾出，而B則仍然留在溶液中。通過多次過濾，我們可以逐漸將A完全分離出來。
在這個問題中，我們運用了分殊法的思想方法。通過區分兩種溶解度不同的物質，我們找到了分離它們的方法——過濾。這種方法在物理學習中非常重要，可以幫助我們更好地理解和掌握各種物質分離和提純的方法。
