初中物理思想方法實(shí)驗(yàn)主要有以下幾類：
1. 控制變量法：這類實(shí)驗(yàn)在探究多個(gè)物理量相互關(guān)系時(shí)，必須控制某些量不變，以便研究這些量之間的變化關(guān)系。如滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度的關(guān)系、電流與電壓和電阻的關(guān)系等。
2. 等效替代法：等效替代法是科學(xué)研究中常用的思想方法，如在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中用另一只完全相同的蠟燭來(lái)替代虛像、在研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉動(dòng)同一鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使杠桿兩次在水平位置平衡等。
3. 轉(zhuǎn)換法：對(duì)看不見(jiàn)、摸不著的物理現(xiàn)象，要認(rèn)識(shí)它、研究它，就需要使之轉(zhuǎn)化為我們能看見(jiàn)的或能認(rèn)識(shí)的物理現(xiàn)象，這樣的方法即為轉(zhuǎn)換法。如通過(guò)電流的熱效應(yīng)來(lái)認(rèn)識(shí)電流；通過(guò)吸引大頭針的多少來(lái)判斷磁場(chǎng)強(qiáng)弱等。
4. 實(shí)驗(yàn)推理法：有些物理現(xiàn)象，要直接觀察是難以判斷的，我們就根據(jù)物理規(guī)律來(lái)推想出事物變化的結(jié)果。如牛頓第一定律指出，一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總是保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，這個(gè)規(guī)律是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理得出的。
5. 歸納法：通過(guò)對(duì)個(gè)別事物的實(shí)驗(yàn)、分析研究而歸納出一般原理和結(jié)論的思維方法。如通過(guò)大量拋擲同樣質(zhì)量的物體出現(xiàn)的情況，歸納出手拋物體會(huì)落回地面的結(jié)論。
這些實(shí)驗(yàn)不僅有助于學(xué)生理解和掌握物理知識(shí)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想方法。
初中物理思想方法實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)例子是過(guò)濾掉水中的雜質(zhì)。
1. 將水倒入過(guò)濾器中。
2. 在過(guò)濾器的漏斗中加入一張濾紙，濾紙需要完全浸泡在水中，以吸附可能懸浮在水中的小顆粒。
3. 等待水流經(jīng)濾紙，通過(guò)過(guò)濾器流出清澈的水。
4. 如果濾紙被雜質(zhì)堵塞，可以使用一個(gè)橡膠頭小棒等工具進(jìn)行引流，以確保水流順利通過(guò)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了物理中的一種重要思想方法——分離法。分離法是一種基于物質(zhì)性質(zhì)的差異，通過(guò)物理手段將混合物中的不同物質(zhì)分離的方法。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們利用水的重力作用和濾紙的吸附作用，將雜質(zhì)和水進(jìn)行分離，從而得到清澈的水。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以了解到物理思想方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力和動(dòng)手能力。