2022初中物理新課程標準解讀如下：
1、體現物理學科本質，培育學生核心素養。
2022年版課標在繼承三維目標的基礎上，進一步提煉物理課程要培育的學生核心素養內涵及課程目標，凸顯物理課程的育人功能。以促進學生發展、提升全體如拍啟學生核心素養為宗旨，為學生學習和發展提供機會，使其具有適應個人終身發展和社會發展所需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
2、注重課程基礎性與綜合性，為學生全面發展奠定基礎。
2022年版課標繼承了2011年版課標的主題式結構，即以主題為引領，圍繞物理學科的核心內容完善課程內容結構。加強理論聯系實際，凸顯物理實驗整體設計，關注跨學科滲透，為學生全面發展奠定基礎。
3、關注科技進步和社會發展，體現課程的時代性。
2022年版課標繼承物理組2001年便提出的“從生活到物理，從物理到社會”的課程理念，加強物理課程與自然、渣如生活、科技進步和社會發展的聯系，凸顯我國科技成就，引導學生增強文化自信，樹立科賀哪技強國的遠大理想。
課程標準的要求
1、通過實驗初步認識聲產生和傳播的條件。
2、了解樂音的特性。
3、知道防治噪聲的途徑。
一、聲音的產生和傳播
目 標?
1、知識與技能?
通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件。
知道聲音是由物體振動發生的。?
知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。?
2、過程與方法
通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產生的?聲音是如何傳播的? 通過學習活動，鍛煉學生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。?
3、情感、態度與價值觀?
通過教師、學生雙邊的教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。? 注意在活動中培養學生善于與其他同學合作的意識。
二、我們怎樣聽到聲音
目 標?
1、知識與技能
了解人類聽到聲音的過程。?
知道骨導的原理?
