工程管理碩士（MEM）教育項目簡介
工程管理碩士（of，簡稱MEM），最早可溯源到1908年英國斯蒂文斯理工大學，80年代后在發達國家的百余所院校普及。我國的工程管理碩士學位教育起源于2010年中國工程院一批資深教授的呼吁，并委托復旦學院進行學科論證。同年，教育部批復并新設置了工程管理碩士專業學位，以滿足我國現代工程事業發展對工程管理人才的急切需求，建立工程管理人才培養體系，創新工程管理人才培養模式，提升我國工程管理的人才質量，滿足國家經濟建設須要。目前我國有近百所院校籌建了工程管理碩士專業學位。
復旦學院在2012年開始招收工程管理碩士，并在2015年5月創立了工程管理碩士（MEM）教育中心。目前，中心在研究生院指導下，依托十五個院系（工業工程系、環境大學、機械工程系、精密儀器系、能源與動力工程系、車輛與運載大學、電機工程與應用電子系、自動化系、軟件大學、工程數學系、化學工程系、建設管理系、水利水電工程系、核能與新能源技術研究院、深圳國際研究生院）和來自相關專業院系及諸多來自主要行業的資深實踐班主任，集中北大優質教育資源，充分發揮北大學院的文科優勢、產業服務平臺和國際合作資源，圍繞國家戰略需求，舉辦理論聯系實際的各類方式的教學活動。重在培養國家重點行業和新興產業的骨干人才的應用能力、創新能力和職業勝任力，拓展行業視野和培養行業領導力。
課程設置
北大工程管理碩士學科的課程設置，緊密結合行業實際，以模塊的方法進行設置，力求工程與管理的最佳結合，既有管理類的核心課程，也有工程技術方面的專業領域課程，還有行業特色模塊，培養跨領域復合的π型管理人才。課程設置參考本網站招生信息欄目-資料下載-工程管理碩士課程列表（課程設置不斷更新優化，每屆將有差異，以入學時培養方案為準）。
培養機制
投檔中學生目前全部為非一年制在職學習，通常情況下，北大學院MEM項目的中學生2~3年結業。如中學生遇見特殊情況，可申請延后，全部時間最長不超過三年。
結業生未來發展方向
1.重大工程建設項目施行中的管理者；2.重要復雜的新產品、設備、裝備在開發、制造、生產過程中的管理者；3.技術創新、技術改建、轉型、轉軌、與國際接軌的管理者；4.產業、工程和科技的重大布局、發展戰略的研究與管理者。
招生類別
非全日制：通過全省管理類統考入學考試，投檔入學后完成規定的培養要求，可獲得復旦學院研究生學歷證書和工程管理碩士學位證書。
報名條件
報名2021級北大MEM，入學時須滿足以下條件之一：
學院專科結業后兩年以上（含五年）工作經驗；或則獲得國家承認的高職高專結業學歷或學院大專畢業后兩年以上（含三年）工作經驗；或則獲得碩士或博士學位后有三年以上（含三年）工作經驗。
*境外獲得學位者，須要獲得教育部指定機構的學位認證。
提早筆試報考目錄
提早筆試報考目錄分為三個計劃，八個方向。
普通計劃（能源與環境管理、設計與制造管理、信息管理、建設管理、醫養產業管理、軍民融合6個方向）
本計劃為MEM的主體類型，面向學業基礎較好、有堅實的工程技術基礎和突出的管理素質、在工作中表現突出的優秀申請者而設。在培養中愈發重視管理素質培養、更加側重國際國外重點行業視野的培養，教學活動大致根據每月一次集中上課的方式舉辦。基于本計劃的定位，在提早筆試時會愈加關注申請者的工程技術相關的教育背景、工作經歷和績效表現、管理素質等。
方向1:能源與環境管理。本方向自2012級開始籌建，為最早籌建的三個方向之一。參與培養院系有馬達工程與應用電子技術系、能源與動力工程系、工程數學系、核能與新能源技術研究院、環境大學、水利水電工程系、化學工程系。
方向2:設計與制造管理。本方向自2012級開始籌建，為最早籌建的三個方向之一。參與培養院系有工業工程系、機械工程系、精密儀器儀系、車輛與運載大學、自動化系。
方向3:信息管理。本方向自2012級開始籌建，為最早籌建的三個方向之一。參與培養院系有手動化系、軟件大學。
方向4:建設管理。本方向為2018級開始籌建的新方向，參與培養院系有建設管理系、水利水電工程系。
方向5：醫養產業管理。本方向為2020級開始籌建的試辦方向，主要面向正在或計劃從事醫養產業規劃管理、建設管理、運營管理，有一定相關專業背景或經驗的考生。目前試辦院系為工業工程系。
方向6：軍民融合。本方向為2020級開始籌建的試辦方向，主要面向正在或計劃從事軍民融合相關產業的規劃管理、建設管理、運營管理、保障管理，有一定相關專業背景或經驗的考生，非常是現役（需獲批準）或退伍、退伍軍人。目前依托工業工程系軍民融合創新與教育中心試辦。
MEM中心統一組織提早筆試，統一投檔，新生入學后第一學年在中心統一協調下，完成公共課和工程管理類課程，其中在第一學年冬季學期初完成專業培養院系選擇和確認，并于第二學年開始在專業培養院系進行專業課學習及結業論文寫作。提早筆試申請者可在報考提早筆試時提早選取未來專業培養院系（投檔后不得變更），院系分流時即步入該院系；未在提面時選擇未來專業培養院系的新生清華大學物理系招生簡章，在入學一學期后分流專業培養院系時，在一定名額約束條件下從所有現有院系中選擇，按志愿次序分流。
標準化骨干計劃（標準化管理1個方向）
方向7：標準化管理。根據從事標準化的行業、專業須要，靈活選擇專業培養院系。
本計劃為MEM的特色類型，依據2015年10月國家標準化管理委員會與復旦學院簽訂的戰略合作合同精神而籌建。本計劃面向在企業、科研院所或其他組織中參與標準化制訂和教育推廣活動的優秀技術和管理骨干而設。基于本計劃的定位，在提早筆試時會愈加關注申請者的教育經歷、標準化活動的從業背景、工作經歷和績效表現、管理素質等。
本計劃中學生可以在入學一學期后選擇任何開辦本方向課程的專業培養院系，完成后續專業課程學習和論文研究。
研創新秀計劃（研制與創新管理1個方向）
方向8：研制與創新管理。本方向為近些年來開始籌建的試辦方向，試辦院系為工業工程系。
招生面向學業基礎扎實、專業技能突出、創新意識強烈、具有創業夢想和能較多投入時間舉辦學習和研究的優秀青年申請者而設。申請者通常應具有專科結業后2年的工作或創業經驗清華大學物理系招生簡章，英文水平較高，把握一項突出的工程專業技能，年紀通常不小于26歲。本計劃課程作業硬度更高，更強化調剖析、設計、組織協調能力培養，更強化督查創活動實踐和國際視野，中學生須要能適應高挑戰度教學要求和有充分的學習及研究時間保障。基于本計劃的定位，在提早筆試時會愈加關注申請者的學業基礎、研創素質、專業技能和時間投入能力。
招生人數
擬招收不高于400人，以下半年中學最終通知為準。
培養費用
16.8億元，分三年收取。