瞎寫的。看一下吧。
在這次的課題研究過程中，我們小組的組員充分發揮了團隊精神。我們在充實了自身的學業的同時，合作精神也得到了充分的實踐。我認識到作為一個團隊，只有同心協力才能成功。當然，物理的課題研究當然也豐富了我的物理知識，讓我了解到了物理在生活中的重要性。這個課題將物理知識應用到生活之中，讓我更加扎實的學到了相關的物理知識。我認為只有將學習融入生活，才能學的有趣，學得牢固。
物理研究性學習課題
1、估測高壓鍋內的水溫 2、菜刀上的力學知識
3、調查研究：灶具的演變 4、高中物理學習困難調查
5、男女生對高中物理的學習差異 6、生活中的電磁輻射
7、調查研究：家用電器的發展帶來的安全問題
實驗一： 凸透鏡成像實驗 實驗器材：凸透鏡、蠟燭、光屏、鋼尺、火柴 實驗做法： 1、將蠟燭、透鏡、光屏、依次排列在一條直線上，調整蠟燭、透鏡、光屏的 高度，使燭焰、透鏡和光屏的中心在一條水平線上。 2、用火柴點燃蠟燭，使燭焰從透鏡較遠處逐漸靠近透鏡，每次都調節光屏到透鏡的距離，使燭焰在光屏上形成清晰的像，注意像的大小、正倒的變化。 3、做好記錄，從鋼尺中讀數，當在光屏上成不同的像時，分別測量和記錄下物距和像距。 實驗原理：凸透鏡對光有會聚作用，物體上的每一個點所發出的無數條光線經過凸透鏡后將匯聚在一點，這樣無數個點就組成了像。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 實驗二：光的折射實驗 實驗器材：玻璃磚、幾只激光筆 實驗做法：用激光筆向玻璃磚射入光線，發現玻璃磚內光線發生偏折。 實驗原理：光在不同物質中傳播速度不同（也可能是其他） ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 實驗三：音調高低的實驗探究 實驗器材：鋼尺 實驗做法：把鋼尺固定在桌子上，第一次露出桌面1/2，第二次露出桌面1/3，用同樣大小的力撥。 實驗原理：頻率的大小決定音調的高低 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 實驗四：探究光在空氣中沿直線傳播現象 實驗器材：紙盒、筆、火柴、蚊香、 實驗做法： 1.點燃蚊香，讓紙盒中充滿煙霧。 2.用筆在紙盒上扎一個小孔。 3.用激光筆向小孔入光線。 實驗原理：光在空氣中沿直線傳播。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 實驗五：探究摩擦起電現象。 (這個實驗可能不對，但為了用完器材給你提供一下我的想法) 實驗器材:塑料梳子、橡皮筋 實驗做法: 1.用塑料梳子反復梳頭 2.用塑料梳子接觸橡皮筋，發現橡皮筋被梳子吸引。 實驗原理:摩擦起電
