為適應(yīng)新形勢(shì)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的須要，原化學(xué)系普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)教研室、近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)教研室以及部份專門化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室于1999年11月合并成立了成都學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。2001年5月，原化學(xué)系、技術(shù)數(shù)學(xué)系和月球數(shù)學(xué)系等系所合并成立了上海學(xué)院化學(xué)大學(xué)，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成為化學(xué)大學(xué)的十個(gè)實(shí)體之一。中心現(xiàn)任校長(zhǎng)為呂斯驊院長(zhǎng)、段家祇院士和張朝暉院士。基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心歷任校長(zhǎng)為李智院士。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的實(shí)驗(yàn)室面積目前約為2999平方米，固定資產(chǎn)總值約為3804億元，擁有X射線粉末衍射儀、分子束外延裝置、超高真空STM和多功能真空鍍膜機(jī)等價(jià)值20億元以上的儀器多臺(tái)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心承當(dāng)全校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，開辦有面向非化學(xué)類理、工、醫(yī)學(xué)生的“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”、面向化學(xué)類中學(xué)生的“普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)”等課程。能開出的基本實(shí)驗(yàn)有140余個(gè)，綜合研究性實(shí)驗(yàn)約100多個(gè)。年教學(xué)工作量約15千人學(xué)時(shí)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的前身普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)教研室和近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)教研室過去在全省實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)界有很大影響。全省第一本《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材（林抒，龔余慶主編獲教育部教材二等獎(jiǎng)）和全省第一本《近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材（吳思誠，王祖銓主編獲教育部?jī)?yōu)秀教材獎(jiǎng)）都分別出自這兩個(gè)教研室。原普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)教研室和近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)教研室所研發(fā)的實(shí)驗(yàn)儀器和首先開出的實(shí)驗(yàn)也被其它院校廣泛采用。1989年，由普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)教研室的謝慧瑗、陳懷琳和龔余慶三位院長(zhǎng)主持的“把握基礎(chǔ)、充實(shí)更新、全面提升普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)和變革”項(xiàng)目獲國家科委頒授的教學(xué)變革成果特等獎(jiǎng)。1993年，由近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)教研室的吳思誠、王祖銓、呂斯驊、趙汝光和黃飛虎院長(zhǎng)主持的“全面革新建設(shè)具有世界先進(jìn)水平的近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程”獲國家科委頒授的第二屆普通高等中學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果國家級(jí)銀獎(jiǎng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心創(chuàng)立后，得到了教育部亞行按揭項(xiàng)目、國家理科基地建設(shè)項(xiàng)目和中學(xué)985項(xiàng)目的大力投入。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件逐漸改善的情況下，首任中心院長(zhǎng)呂斯驊院長(zhǎng)和歷任中心所長(zhǎng)段家忯院士提出了要在現(xiàn)代數(shù)學(xué)學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平上全面建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系的目標(biāo)。中心根據(jù)“加強(qiáng)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，因材施教，全面提升”的教改思路，將專科四年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃，把普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)和近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為整體來考慮，打破了原普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的力、熱、聲、光、電之間，普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)與近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)之間，以及近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)與專門化實(shí)驗(yàn)之間的界限，對(duì)這種化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行了重組、融合，初步構(gòu)建了新的課程體系。新的課程體系在“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課中加入了近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，結(jié)束了過去非化學(xué)類中學(xué)生接觸不到近現(xiàn)代數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史；不僅在“普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)”中降低了設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容外，在五年級(jí)念書期還增設(shè)了一門研究型的必修課“綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)”，在“近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課中也加入了研究型實(shí)驗(yàn)?zāi)K，大大加大了對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2000年和2001年實(shí)驗(yàn)中心的教學(xué)變革成果——“全面變革化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體系和內(nèi)容，培養(yǎng)有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的創(chuàng)新人才”分別獲上海市教學(xué)成果銀獎(jiǎng)和教育部教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2005年實(shí)驗(yàn)中心分別被評(píng)為首批上海市和國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。2005年和2006年普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)課分別被評(píng)為上海市和國家級(jí)精品課。2007年近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)課分別被評(píng)為上海市精品課和國家級(jí)精品課。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心有一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍。“近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課主持人吳思誠院士從事化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)四十余年，在國外實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)界享有很高的威望，為首批國家名師獎(jiǎng)獲得者，并兼任教育部化學(xué)學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副部長(zhǎng)委員達(dá)15年之久，任第一、二屆全省院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。“普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課主持人、中心所長(zhǎng)段家忯院長(zhǎng)歷任全省院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)中心教員大都承當(dāng)或承當(dāng)過國家自然科學(xué)基金的重點(diǎn)基金或面上項(xiàng)目，涉及的研究領(lǐng)域包括表面化學(xué)、半導(dǎo)體化學(xué)、磁性薄膜、高溫超導(dǎo)、光學(xué)和非線性數(shù)學(xué)等。先后發(fā)表論文約200多篇，其中發(fā)表在Phys.Rev.Lett.、Phys.Rev.、Appl.Phys.Lett.、J.Appl.Phys.等主流刊物上的有50多篇。吳思誠院士、季航院士、張朝暉院士和劉春玲副院長(zhǎng)為博士生導(dǎo)師。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心一貫注重教材建設(shè)。在1981出版全省第一本《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材和一套《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》書后，在課程變革的基礎(chǔ)上，我們對(duì)變革成果進(jìn)行了總結(jié)，在2002年3月由上海學(xué)院出版社出版了《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材。2006年1月由高等教育出版社出版了《新編基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（“十五”國家級(jí)教材），該教材在《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》基礎(chǔ)上降低了二十幾個(gè)新的基本實(shí)驗(yàn)和若干設(shè)計(jì)、綜合研究性實(shí)驗(yàn)的范例。1986年，吳思誠和王祖銓院長(zhǎng)主編的全省第一本《近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第一冊(cè)、第二冊(cè)）教材由上海學(xué)院出版社出版，其中，第一冊(cè)包括了1980年全省大會(huì)制訂的教學(xué)大綱中規(guī)定的29個(gè)實(shí)驗(yàn)，第二冊(cè)包括了18個(gè)選做實(shí)驗(yàn)。該教材1992年12月獲第二屆普通高等中學(xué)優(yōu)秀教材全省優(yōu)秀獎(jiǎng)。1995年《近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材第二版由上海學(xué)院出版社出版，該版教材1998年又獲國家科委頒授的國家科委科技進(jìn)步（教材）二等獎(jiǎng)。2005年《近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)》第三版作為“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材由高等教育出版社出版，2007年該教材又在“十一五”國家級(jí)教材規(guī)劃中立項(xiàng)。
在教學(xué)儀器的設(shè)計(jì)和研發(fā)方面實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心也仍然有著優(yōu)良傳統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)儀器的研制是實(shí)驗(yàn)化學(xué)的一個(gè)重要方面，也同樣應(yīng)當(dāng)是實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要方面。教學(xué)中心使用的教學(xué)儀器有相當(dāng)一部份是我們自己設(shè)計(jì)，并由我們或廠家生產(chǎn)制造。在往年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器評(píng)選中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心共獲得了四項(xiàng)銀獎(jiǎng)，是各院校中最多的。近些年來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心更多地讓中學(xué)生參與了教學(xué)儀器的研發(fā)物理教學(xué)雜志，使儀器研發(fā)本身也成為教學(xué)的一部份。
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（上海學(xué)院）（以下簡(jiǎn)稱“中心”）是首批國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，由實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理部和化學(xué)大學(xué)共同領(lǐng)導(dǎo)。中心具有健全的管理制度，包括“北京學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作細(xì)則”、“北京學(xué)院儀器設(shè)備管理辦法”等校級(jí)管理制度和“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室管理制度”、“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心院長(zhǎng)職責(zé)”、“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心技術(shù)人員崗位職責(zé)”等一系列內(nèi)部細(xì)則。2018年，中心創(chuàng)立了教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)朱守華等6位校內(nèi)外著名專家兼任委員。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)定期舉辦大會(huì)，審議中心的管理與運(yùn)行情況和未來發(fā)展規(guī)劃。
為適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的新要求，中心三年來對(duì)兩門主干核心課程“普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行了重點(diǎn)建設(shè)，通過實(shí)驗(yàn)內(nèi)容升級(jí)、教學(xué)模式更新等多種手段全面提升課程的高階性和先進(jìn)性，有效保證了面上教學(xué)的高品質(zhì)，“近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)”先后獲準(zhǔn)為第一批、第二批國家級(jí)一流專科課程。為強(qiáng)化優(yōu)秀中學(xué)生的特殊培養(yǎng)，中心還重點(diǎn)塑造了兩門教改課程，分別是開辦于2018年的“綜合普物實(shí)驗(yàn)”和開辦于2014年的“前沿?cái)?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”，通過研究型的教改課程滿足優(yōu)秀中學(xué)生科研訓(xùn)練的需求，推動(dòng)優(yōu)秀中學(xué)生快速成長(zhǎng)。
2022年，上海學(xué)院開始施行“物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，每年面向國外外選拔不超過100名數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖、綜合素養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)生，通過超常規(guī)的措施推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才的選拔培養(yǎng)，支撐國家原始創(chuàng)新和科技實(shí)力整體躍升。為探求卓越人才培養(yǎng)的有效路徑，中心于2022年冬季為剛?cè)雽W(xué)的首屆“卓越班”學(xué)生非常開辦了周末班“普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)”物理教學(xué)雜志，并專門構(gòu)建課程內(nèi)容和培養(yǎng)方案，將課程由單一的“傳統(tǒng)課堂實(shí)驗(yàn)”調(diào)整為“課堂實(shí)驗(yàn)”、“自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”和“自主實(shí)驗(yàn)”三部份內(nèi)容，通過更為靈活、豐富和不同類型的內(nèi)容設(shè)置全面強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，上述東正教學(xué)模式和課程內(nèi)容在期終調(diào)查問卷中遭到“卓越班”學(xué)生的普遍好評(píng)。
實(shí)驗(yàn)室安全管理方面，中心按要求制訂了安全規(guī)范制度并嚴(yán)格執(zhí)行，定期自查，全面保障所有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行安全，保持了至今安全零車禍的記錄。教學(xué)管理方面，中心構(gòu)建了專門網(wǎng)站，為中學(xué)生提供了全面系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)資料用于預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)選題和師生交流，并開發(fā)了電子報(bào)告上傳和批閱系統(tǒng)、二維碼課程管理系統(tǒng)等。5年來，中心網(wǎng)站系統(tǒng)平臺(tái)對(duì)外開放運(yùn)行，療效良好，截止2022年，網(wǎng)站信息化資源總數(shù)約，年訪問量約55600人次。
今后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心將堅(jiān)持以中學(xué)生為本，力圖打造一個(gè)體系完整、設(shè)施健全、思想先進(jìn)、內(nèi)容充實(shí)的高品質(zhì)專科化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多級(jí)平臺(tái)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的數(shù)學(xué)人才服務(wù)。