運用漲跌條件解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象

教學(xué)活動一【引言】引入話題

通過沉浮的魔術(shù)，激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

示范實驗一：將一個小杯子（頂部有一個小孔）倒入水療射手，擰緊瓶蓋，小杯子可以下沉（擠壓瓶身）和漂浮（恢復(fù)原狀）跟隨手勢的控制方式。

活動二【活動】復(fù)習(xí)題

引導(dǎo)中學(xué)生準(zhǔn)備上節(jié)課所學(xué)對象的起起落落。

物體下沉情況

壓力F與重力G的關(guān)系

液體密度ρ液體與物體密度ρ物質(zhì)的關(guān)系

下沉

F 浮動 G

ρ 液體 ρ 物質(zhì)

漂浮

F 浮動 G

ρ 液體 ρ 物質(zhì)

往下沉

F 浮動 G

ρ 液體 ρ 物質(zhì)

暫停

F 浮動 G

ρ 液體 ρ 物質(zhì)

活動三【活動】改變漲跌方式

通過剛才的測試準(zhǔn)備，我們看到壓力和重力的關(guān)系決定了一個物體的起伏。如果我們想改變一個物體的起伏，有哪些方法呢？

中學(xué)生分組討論，展示、交流、總結(jié)。

示范實驗二、示范自制教具的使用，請中學(xué)生改變其起伏。（增加或減少瓶中的沙量或改變杯子的體積）

中學(xué)生分析、討論、實驗展示、交流、班主任總結(jié)。

[總結(jié)]：

物體浮沉條件視頻_物體的浮沉條件教案_浮沉條件空心物體

1、可以通過改變物體所受的壓力或重力來控制物體漂浮或下沉。

2、壓力可以通過改變液體的密度或排開液體的體積來改變，重力可以通過改變物體的質(zhì)量來改變。

活動四【活動】浮沉條件的應(yīng)用

活動 1：完成實驗并回答問題。

中學(xué)生實驗一：讓橡皮泥懸浮在海面上，可以承載更多重物。

器材：橡皮泥、鋼珠、燒杯、水

自學(xué)技巧一：

1. 船以某種方式懸浮在海面上，即使它所受的重力不變，它也減小了很多，從而減少了它所承受的壓力。

2. 船舶尺寸一般用 . 中國空軍退役艦變身“海監(jiān)137”艦巡航釣魚島海域。它的排水量是3000噸。這個數(shù)據(jù)說明了什么？

中學(xué)生進行實驗、分析、討論、交流物體的浮沉條件教案，班主任總結(jié)。

活動二、用自制的密度計區(qū)分不同密度的液體

示范實驗三：三個相同的杯子分別盛水、鹽水和酒精三種液體。請分組討論如何借助自制的密度計來區(qū)分這三種液體。

中學(xué)生設(shè)計實驗、舉一反三、分析論證。班主任指導(dǎo)。

自學(xué)技巧2：

1. 輪船從內(nèi)河駛?cè)氪蠛＃歉∵€是沉？

2、密度計的刻度越高，刻度值就越高。

引導(dǎo)中學(xué)生分析回答。

活動 3：完成實驗并回答下列問題。

中學(xué)生分組實驗二：讓潛艇模型漂浮在水下潛水。

設(shè)備：潛艇模型、橡皮管、水槽、注射器、水

自學(xué)技巧3：

1、潛艇采用浮潛方式。

2、潛艇潛入水底后，在漂浮和下潛過程中遇到的壓力有沒有變化？

中學(xué)生分析、討論、實驗，班主任總結(jié)。

既然我們知道了潛艇是如何沉沒和漂浮的，它會幫助我們揭開魔法的真相嗎？

中學(xué)生分析、討論、交流，班主任總結(jié)。

終極秘密：

浮沉條件空心物體_物體的浮沉條件教案_物體浮沉條件視頻

擠壓瓶身，瓶內(nèi)二氧化碳的浮力減小，當(dāng)水進入大桶時，大桶的重力減小。當(dāng)重力低于壓力時，大缸下沉；松手后，瓶中二氧化碳的浮力減小，水從缸中流出，重力減小，當(dāng)壓力大于壓力時，缸向下漂浮。

活動四：探索和交流氣球和飛艇的起伏。

自學(xué)技巧4：

1.氣球和飛艇的發(fā)射方式相同。

2、氫氣球（甲烷氣球）、熱氣球、飛艇回落地面應(yīng)采取什么措施？使用什么原理？

中學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)物體的浮沉條件教案，利用網(wǎng)絡(luò)查閱、整理相關(guān)資料，了解氣球、飛艇起落的原理，手工制作孔明燈。課堂上，小組展示交流，班主任總結(jié)。

活動五【練習(xí)】課內(nèi)培訓(xùn)

中學(xué)生完成下面的練習(xí)，并進行交流展示，中學(xué)生評價，班主任總結(jié)。

1、煮湯圓時，會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：月餅放入鍋中，月餅會沉到上面，但過一會湯圓就會全部浮到海面上。請用壓力的知識來解釋這個現(xiàn)象。

2、貨船排水量為3000t。如果客船本身的質(zhì)量是1800t，那么這艘客船能載運的最大貨物質(zhì)量是多少？

6. 頭腦風(fēng)暴

4、4日（端午節(jié)），“萬中海877”輪在廣東蘇通二橋海域沉沒，船上3名溺水人員遇難。如果您是搜救人員，您對沉船打撈工作有什么建議？請課后收集資料，提出自己的意見。

活動六【作業(yè)】課后作業(yè)

教材共60頁，《動手動腦學(xué)數(shù)學(xué)》第1-5題，中學(xué)生可根據(jù)自己的水平選擇完成。

活動七【講座】板書設(shè)計

起起落落的應(yīng)用

改變跌宕起伏的方式

1.改變重力潛艇熱氣球

2.改變壓力貨船的鹽水選擇

3.兩者都改二氧化碳球飛艇

第三節(jié) 物體的沉浮條件及應(yīng)用

課程設(shè)計課堂記錄

第三節(jié) 物體的沉浮條件及應(yīng)用

一、第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、重點教學(xué)時間和教學(xué)難點

標(biāo)簽: 3 部分, 對象, 起伏, 條件, 應(yīng)用

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（期中復(fù)習(xí)）ρ液、ρ物的關(guān)系教學(xué)活動

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