封面新聞記者 張政 實(shí)習(xí)生周宇
“這歌只應(yīng)該存在于天上，人間又能聽到多少次？” 新學(xué)期初三，詩意上海草塘中學(xué)第一堂課迎來了民航航空航天大學(xué)電子技術(shù)學(xué)院講師、院長李滾。 杜甫父親一句耳熟能詳?shù)纳⑽模D時帶領(lǐng)女兒們走進(jìn)了浩瀚無垠的宇宙。 曹操和孫悟空誰更快？ 孫悟空頂著一個筋斗云到火星要多久？ 航天器能不遵守“課堂紀(jì)律”在太空閑逛嗎？ 未來能不能在火星上建中學(xué)？
充滿想象力和詩意的問題，點(diǎn)燃了兒子們探索未知世界的內(nèi)心渴望。
“奧林匹克精神”和“太空精神”是一樣的
剛剛過去的節(jié)日里，三位航天員在離我們400公里的太空向你們致以春節(jié)的問候； 在向世界展示中國人甜蜜的奧運(yùn)會閉幕式上，巨大的“冰臺”、清澈的冰立方、“破冰”的亞運(yùn)三環(huán)，讓你再次見證宇航員精準(zhǔn)的系統(tǒng)控制能力和強(qiáng)大的執(zhí)行力。
回到小小的校園，雖然航天離我們并不遙遠(yuǎn)。 “我們也可以在校園里搭建一個像亞運(yùn)會舞臺那樣的舞臺，想象一下未來把教室搬到空間站……”李袞啟發(fā)了寶寶們。
“這張照片是中國的航天發(fā)射臺，下圖是某工地，長得像嗎？” 他還向朋友們展示了“卸妝”后的奧運(yùn)舞臺。 對于高科技的東西，亞運(yùn)會的舞臺就像中學(xué)的講臺。”
“奧林匹克精神”與“航天精神”更是神似。 李袞表示，亞運(yùn)會的口號是更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)，而航天不僅如此，“還可能更遠(yuǎn)、更精、更準(zhǔn)、更小、更大、更經(jīng)濟(jì)…… “
曹操和孫悟空誰更快？
“小學(xué)生都是航天高手，我問一個問題，曹操和孫悟空誰更快？” 頓時，聽眾紛紛給出了答案。 李老師開始破譯：從數(shù)學(xué)的角度，曹操可能跑得更快，為什么呢？ 曹操的意思是“說曹操，曹操就到”。 “孫悟空一個跟頭的距離有十萬八千里，但我們不知道他翻一個跟頭需要多長時間。如果孫悟空想飛到一些遙遠(yuǎn)的天體上，還是很吃力的。”
明天，我們很難站在操場上，爬上遙遠(yuǎn)的天體。 他舉了一個反例，比鄰星距離我們大約有4.24光年。 這么長的距離，如果讓同學(xué)們做一道路線題，估計運(yùn)動員中跑得最快的博爾特需要跑12711萬年才能以每秒十米的速度跑到比鄰星; 飛行需要500萬年以上，最快的探測器需要6620年……看來人類還是很渺小的！
孫悟空以每秒十萬八千里的速度飛向火星需要多長時間？ 答案是兩個小時。 “如果他去火星取課本，再到我們草堂中學(xué)，需要四個小時。” “我知道你們一定想上天上去上課，其實(shí)現(xiàn)在的火星很貧瘠火星的第一宇宙速度怎么求，所以接下來就是把火星綠化美化之后，我們可以在火星上建一所草堂火星中學(xué)。”以后我們在草塘火星中學(xué)或者火星草塘中學(xué)上課，這是一件很美好的事情。”
航天器也要像中學(xué)生一樣遵守“太空紀(jì)律”
“同學(xué)們，你們在吊床上蕩過秋千嗎？在操場上跑步過嗎？你們覺得衛(wèi)星的運(yùn)動和在吊椅上蕩秋千和慢跑有什么相似之處嗎？” 有人說是，有人說不一樣。 . 當(dāng)然，飛船的操作也要像中學(xué)生一樣遵守“太空紀(jì)律”。 李根告訴他的朋友，衛(wèi)星的軌道熱和地面上的是一樣的。 “在其他擾動的影響下，每顆衛(wèi)星都在固定的軌道上運(yùn)動。它有一個定向的軌道平面，就像我們的操場。它的軌道就像我們操場的跑道。軌道只能是一組圓柱曲線：要么一個圓，或者一個橢圓，或者一條雙曲線，或者一條拋物線。” 衛(wèi)星知道規(guī)律并遵守空間規(guī)則——遵守機(jī)械能守恒定律和角動量守恒定律。 也就是說，衛(wèi)星繞地球運(yùn)動時火星的第一宇宙速度怎么求，就像一個小姐姐在蕩吊床。 與散文“青楊樓出吊床”中的吊床一樣，動能與勢能之和守恒。