九年級數(shù)學(xué)第18章第3節(jié)“測量小燈泡的電功率”內(nèi)容比較簡單，就是用“伏安法”測量小燈泡在額定電流下的電功率，低于額定電流，或略低于額定電流。 該部分內(nèi)容為高考語文高頻考點。 老師們也很重視測量小燈泡的電功率表格，教學(xué)也很有效。 有幾個問題需要注意。 我們看一下右圖教材中對實驗設(shè)計的要求：
下面兩節(jié)課“電流與電流與內(nèi)阻的關(guān)系”和“電阻的檢測”中提到的，真正適合中學(xué)生設(shè)計和檢測導(dǎo)體兩端的電流和通過的電壓導(dǎo)體，“內(nèi)接法”和“外接法”是無法避免的。 選用的依據(jù)是比較導(dǎo)體、電壓表、電流表的內(nèi)阻的相對大小。 因此，在設(shè)計實驗之前，有必要告訴中學(xué)生小燈泡內(nèi)阻的數(shù)量級。 一般來說，實驗中使用的小燈泡的電阻大于10歐姆，所以選擇“外接法”的誤差較小。
很多老師認(rèn)為“內(nèi)聯(lián)法”在高考時可能考不到，讓中學(xué)生知道會減輕負(fù)擔(dān)。 這是一種錯覺。 中學(xué)生知道為什么要選擇“外接法”而不是死記硬背。
我們再看看課本要求：
如前所述，設(shè)計形式是中學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)測量小燈泡的電功率表格，及時搭建平臺是“填空”的有效技術(shù)。 下表僅供參考。
推演中必須指出：對于同一個小燈泡，實際功率越大，小燈泡越亮。
不同的“小燈泡”，照度和實際功率沒有可比性。 例如，功率小的LED燈的照度可能比實際功率大的普通燈泡的照度小。 這一點必須加以說明。
因為在這節(jié)課上的時間比較修身，那些“前進(jìn)一步”的人，可以把以后練習(xí)中會遇到的容易出錯的問題，分散到這節(jié)課上。 如右圖所示：
左圖是小燈泡的伏安特性曲線，是根據(jù)多次測試的數(shù)據(jù)得出的。 習(xí)題中常有如下圖所示的畫法供中學(xué)生觀察比較——給中學(xué)生一雙雪亮的眼睛，中學(xué)生就不會輕易掉入陷阱，產(chǎn)生分析意識。
祝老師教學(xué)愉快！