1988年創(chuàng)刊《考題與研究》，學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)的前身是《教學(xué)通訊》雜志，現(xiàn)出版《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《考試》等系列教學(xué)副刊。問題和研究”。 24年來高中物理試卷分析與反思，本報(bào)堅(jiān)持全面輔導(dǎo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)能力的辦學(xué)宗旨。 傳道授業(yè)解惑”，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由遨游。
《考題與研究》雜志由中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主辦，學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)社承辦。 是面向全省開放的品牌教育刊物，廣東省一級(jí)刊物。
“考題與研究”主要欄目
教海、教學(xué)技術(shù)、項(xiàng)目巡展、理論前沿、名師論道、學(xué)科實(shí)踐、課程改革、教海領(lǐng)航、創(chuàng)新研究、園丁視角等。
“考題與研究”投稿對(duì)象
基礎(chǔ)教育工作者（班主任、教學(xué)研究人員、管理人員和研究生）高中物理試卷分析與反思，以及關(guān)心基礎(chǔ)教育發(fā)展的各界專家學(xué)者。
《考題與研究》投稿要求
1、定位正確，積極向上。 文章內(nèi)容必須符合國(guó)家有關(guān)出版法律法規(guī)的要求。
2、內(nèi)容科學(xué)，知識(shí)準(zhǔn)確。 文章不得包含智力錯(cuò)誤。
3.請(qǐng)?jiān)瓌?chuàng)并為文字負(fù)責(zé)。 可以參考相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，知網(wǎng)查重率要求在10%以內(nèi)。
4. 要求資料詳細(xì)、數(shù)據(jù)可靠、論據(jù)充分、語言規(guī)范、術(shù)語規(guī)范。
《考題與研究》期刊簡(jiǎn)介
?主管單位：中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)
?主辦單位：學(xué)報(bào)社
?國(guó)外序號(hào)：41-1368/G4
?國(guó)際編號(hào)：1673-1301
?郵編：36-389
?發(fā)行周期：每季度
?影響因子：0.0107
?刊物等級(jí)：市級(jí)優(yōu)秀刊物
《考題與研究》2022年第36期目錄清單
教海
以大理念為中心的高中語文單元整體教學(xué)研究
新課改背景下中學(xué)高效生物課堂建設(shè)的有效途徑
基于生命觀的中學(xué)物理教學(xué)策略研究
深度學(xué)習(xí)策略在中學(xué)德法教學(xué)中的思考
基于新課標(biāo)的科學(xué)情境教學(xué)超前設(shè)計(jì)實(shí)例分析
案例教學(xué)在生態(tài)脆弱地區(qū)綜合整治中的應(yīng)用探索——以塞罕壩為例
尖端
談高考物理試卷中核心素養(yǎng)的考察
基于學(xué)術(shù)質(zhì)檢平臺(tái)數(shù)據(jù)分析的物理教學(xué)策略研究
淺談多種讀寫模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
高中數(shù)學(xué)經(jīng)典閱讀教學(xué)實(shí)踐分析
基于高考命題分析的高中語文閱讀理解教學(xué)策略探索
新課標(biāo)下思想政治課堂如何滲透核心素質(zhì)德育理念
主題游
基于證據(jù)推理和模型認(rèn)知的中學(xué)物理概念教學(xué)研究——以“化學(xué)能...
淺談新媒體在課內(nèi)外語文閱讀學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
估計(jì)結(jié)構(gòu)化教學(xué)更合法
高中語文單元一體化教學(xué)的實(shí)踐探索
以終為始：逆向設(shè)計(jì)物理單元教學(xué)策略
舉辦多元化的體育社團(tuán)活動(dòng)提高中學(xué)生體質(zhì)
理論前沿
基于核心素質(zhì)培養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
淺談中學(xué)德法課程資源的開發(fā)利用
淺談中學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效路徑
指向情境維度，重置英語課后練習(xí)
“雙減”政策下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
淺析歷史故事在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
名師談道
趣味爆趣，寓教于樂——信息化領(lǐng)域高中音樂趣味課堂建設(shè)策略
中學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)中學(xué)生問題意識(shí)
滲透德育在中學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
核心素養(yǎng)下中職英語PBL模式應(yīng)用研究
中等職業(yè)學(xué)校生活化學(xué)教學(xué)策略研究
“雙減”政策下藝術(shù)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)
學(xué)科實(shí)踐
“優(yōu)化”思想在中學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
基于體驗(yàn)式教學(xué)的中學(xué)語文“量”培養(yǎng)策略分析
中學(xué)數(shù)學(xué)論文《草船借箭》的性格分析
陽光獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略研究
航空特色高校思政課混合式教學(xué)的探索與實(shí)踐——C語言編程課程...
課程變化
如何為中小學(xué)生打造高效的物理課堂
探索體驗(yàn)式教學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用路徑
學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)松葉；
改進(jìn)化學(xué)示范實(shí)驗(yàn)提高學(xué)科核心素養(yǎng)——以水循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)為例
提高中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)教學(xué)效果的策略
基于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力的項(xiàng)目式科學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐探索
幼兒園科學(xué)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探討——以“互動(dòng)”工作坊...
海上駕駛教學(xué)
基于工程實(shí)踐的工程熱學(xué)案例教學(xué)法探索
幽默精神在中學(xué)語文教學(xué)中的重塑與傳導(dǎo)——以《譯林》教材為例
幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒??安全意識(shí)的策略
提問式教學(xué)法在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
加強(qiáng)課堂練習(xí)提高中學(xué)生數(shù)學(xué)作文水平
游戲教學(xué)中的玩與教——小學(xué)語文游戲教學(xué)的策略探索
創(chuàng)新研究
新時(shí)代背景下高校教育學(xué)課程教學(xué)改革研究
項(xiàng)目教學(xué)法在中職汽車發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
高中信息技術(shù)課堂如何創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的探討
網(wǎng)球基本動(dòng)作法教學(xué)講解
簡(jiǎn)述如何為高中生打造優(yōu)質(zhì)語文課堂
安吉游戲故事作品分析及其課程價(jià)值
優(yōu)化多種措施打造中職信息技術(shù)“學(xué)生本位課堂”
園丁的觀點(diǎn)
高中英語古詩鑒賞教學(xué)策略研究
以問促思，以思促學(xué)——談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
“雙減”政策推動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)改革——初四年級(jí)特色物理作業(yè)設(shè)計(jì)探析
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中心理健康教育的滲透策略探討
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職美術(shù)多媒體教學(xué)的新挑戰(zhàn)
高中體育社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探索
小學(xué)語文教學(xué)探究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)中學(xué)生批判性思維
美術(shù)課老師談美育
運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)化中等職業(yè)院校英語教學(xué)的路徑分析
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