該出版物如何在 5 年內保持第一名
■本報記者 張雙虎
最近，臺灣教育學院的楊偉鵬博士有點忙。 他和合作者的一篇論文發表后物理學進展 是中文核心期刊嗎，他接連收到多封電子郵件。 世界各地的學者都熱切地與他探討在教育中的應用。
“看來《華東交大教育評論（英文）》的國際影響力還是不錯的。” 楊偉鵬對《中國科學報》說。 以每年30%的增幅，排名已進入教育出版物群體前25%，即Q1區域。”
這標志著這本由教育部主管、華東師范大學主辦的國際性教育學術期刊在創刊五年內已進入全球學術期刊第一方陣。
目標簡單但不簡單
“我們主要關注教育領域的前沿研究、理論回顧以及一些實證問題的分析。” 該刊主編、華東師范大學教育教研室副主任陳雙業告訴《中國科學報》。
《華東交通大學教育評論（英文）》發表的文章分為幾類。 一是研究綜述，對前沿問題、新技術、新理論進行多學科、跨文化、跨地域的綜述。 考慮到目前國際頂級期刊的“盲點”——僅對中文期刊發表的研究進行綜述，該期刊鼓勵不同意見，并重點關注來自“非德語地區”的研究。 第二篇是研究文章——要求具有原創性和啟發性。 三是新政回顧與政策檢討——及時回應世界各地正統教育新政策新舉措。 同時，近年來中國的教育也進行了很多改革和探索，但由于種種原因，國際社會對此了解不多，或者理解不夠準確。 本刊希望全面、立體、真實地反映中國教育的發展及其背景機制。 四是來自教育研究領域或教育實踐最前沿的聲音，提供對最新教育議程和教育實踐的見解。 據悉，還有教育領域的數據和報告分析。
“總之，它涵蓋了從新教育政策、教育理論、教育管理、教育技術到班主任教學的方方面面。其議程涵蓋了幼兒教育、基礎教育、高等教育、特殊教育等多個領域。綜合性、綜合性的學術期刊。” 陳雙爺說道。
該雜志于2018年4月創刊，一年半后，新冠疫情帶來的巨大挑戰讓這家剛剛起步的雜志措手不及。 為進一步擴大期刊影響力，編輯部采取多項措施，通過線上線下稿件聚會、專家征稿、組織研討會等多種形式擴大稿件來源。 用陳雙業的話說，“國際刊物常用的方法我們都用了。”
期刊遵守國際標準，出版者加入國際出版道德委員會，采用雙盲同行評審制度； 邀請國際編委會成員和審稿人，并保持國際和國內專家的平等比例； 該刊還采用“鉆石開放獲取”模式，作者發表文章，讀者免費下載全文。
很快，該雜志的自然投稿數量就超過了受邀投稿數量。 2022年共收到300多份投稿，投稿數量比上一年增加了一倍多。
談起辦刊經歷，陳雙業覺得最重要的是華南師范大學教育學部主任袁振國在辦刊時確立了“國際一流、中國特色”的辦刊目標。出版之初。
“這看似簡單，但做起來并不容易。” 陳雙業說，“我們的國際編委會、選題、推廣都是按照國際學術標準來執行的。據悉，我們還在思考如何做出中國特色、中國議程，受到國際學術界的關注。”學術界，如何表達才能讓他們更容易被接受。”
該刊創刊之初就開辟了“中國新教育政策述評”專欄，大力宣傳現代教育整頓的中國方案、中國智慧。 目前已推出具有鮮明中國教育發展時代特色的“漢語學習者多元化”和“中國在線教育”。 精選特刊、特別版本。
陳雙業認為，彰顯中國特色不僅是講好中國故事，更要在過程中擁有議程設定權，讓別人了解中國故事，愿意采納中國經驗，從而引發國際前沿討論。
成為國際組織報告的思想來源
《華東交大教育評論（英文）》創刊近5年來，已連續出版6卷20期，平均每年發表論文48篇。 與同期數據相比，其最新被引分數已低于其他世界一流院校和一流教育大學主辦的同類型教育學術期刊。
該刊獲得了全球頂尖教育研究人員的支持，30余位編委會成員分布在全球著名大學，其中三分之一是全球2%高被引論文的作者。 在保持國際化的情況下，中國研究者和世界各國研究者撰寫的中國教育研究文章仍然占據出版物的半壁江山。 截至2022年12月，該刊已發表中國教育相關文章78篇，占研究論文的近50%。 貢獻作者主要來自中國、美國、澳大利亞、英國等國家，下載者和引用遍布全球。
在楊偉鵬看來，該期刊的編輯非常專業。 他們收到文章后迅速反應，完成專業評審并發表，使這篇文章成為教育領域較早的人工智能文章。 文章發表后物理學進展 是中文核心期刊嗎，編輯持續與作者溝通，深入淺出地分析文章，并將其推廣到國內外多個平臺。
“論文發表后，編輯不僅在擁有750萬會員的印度數學家組織網絡等國內平臺上進行推廣，還為國外讀者翻譯了英文版本，并在一些專業平臺和社交媒體上發布。 ” 楊偉鵬表示，“其專業度、服務意識、宣傳力度都遠遠超過了很多傳統出版物。”
目前，該雜志發表的文章已成為國際組織報告的思想來源。 例如，2020年第一期，聯合國教科文組織《未來教育報告》直接引用了《超越西方教育研究視角》的四篇文章。 框架的思想資源； 2022年，該刊發表的《中國教育現代化新舉措》一文被聯合國教科文組織《教育可持續發展目標轉型報告》引用，為中國教育現代化提供了一套完整的指標基準和新舉措的認識，成為報告中中國教育部分僅供學術參考。
該雜志憑借突出的議程設置能力，先后引起經濟合作與發展組織、聯合國教科文組織等國際重要智庫和政府部門的關注。 除了在學術界和國際組織中產生影響外，該刊物還得到海外著名媒體和思想平臺的關注、轉載和報道，相關文章迅速成為該刊物網站的流量文章，下載和閱讀量超過萬次。
為中國“走出去”貢獻力量
“《華東交通大學教育評論》（英文版）自創刊以來，以其前沿、創新的研究成為一本走在時代前沿的教育研究期刊。” 國際比較教育商會前主席施洛華評價道：“更重要的是，它所倡導的多維知識交流和深入的跨國對話，使其成為中國學者與國際同行交流與合作的必要橋梁。 ”
“中國正在逐步走向世界、融入世界，現在已經到了一個階段，不僅可以依靠個別商品、某項技術、某一個平臺，還可以向世界貢獻思想、輸出文化。” ” 陳雙爺說道。
該團隊正在尋找一條獨特的道路，并取得了令人矚目的成果。 但在陳雙爺看來，這其實并不是某個人、某個團隊的功勞。 “事實上，這是大勢所趨的必然結果，是中國學界、教育界及各方面不斷完善、整體配合的結果。” 。
目前，該趨勢在全球流行，但輸出的想法和價值取決于它預訓練和輸入的語料庫。 在輸入語料庫中，來自中國的知識和思想極其有限。 “這對我們來說非常不利。” 陳雙業認為，迫切需要更多能夠代表中國走出去愿景的人文社會科學出版物。
“目前，中國已經到了‘走出去’的階段，但辦一本具有中國立場、中國視角的國際雜志，還有很多具體困難需要解決。” 陳雙爺說道。
《中國科學報》（2023-06-26，第3版綜合版）